一种悬挂式教学一体机制造技术

本技术公开了的一种悬挂式教学一体机，包括：教学一体机、可对教学一体机进行夹持固定的夹持机构、可进行高度调节的升降机构以及安装机构；所述夹持机构包括夹持架，所述夹持架一侧固定安装有电机，所述电机的输出端穿过夹持架与螺纹杆固定连接，所述螺纹杆的两侧对称螺接有螺纹套件，两个所述螺纹套件的一侧均与夹持板固定连接，所述夹持机构的后端与升降机构固定连接；通过设置安装机构，可快速完成拆装工作，使用简单方便，通过设置升降机构，可对教学一体机进行高度调节，在教学时，方便同学观看到位于教学一体机下方的信息。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及思想政治，特别涉及一种悬挂式教学一体机。

技术介绍

1、思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程，在教学活动中通常采用教学一体机进行教学，使用时直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。

2、现在的教学一体机在教学使用时，其高度大多数是固定的，当前排的同学挡住位于教学一体机下方的信息时，不能够对教学一体机的高度进行调节，而且现有的教学一体机不方便悬挂，大多通过螺栓固定安装，在需要维修多媒体教学一体机时，不方便拆卸，费时费力。

3、因此，有必要提供一种悬挂式教学一体机解决上述技术问题。

技术实现思路

1、为解决上述技术问题，本技术提供一种悬挂式教学一体机。

2、本技术提供的一种悬挂式教学一体机，包括：教学一体机、可对教学一体机进行夹持固定的夹持机构、可进行高度调节的升降机构以及安装机构；

3、所述夹持机构包括夹持架，所述夹持架一侧固定安装有电机，所述电机的输出端穿过夹持架与螺纹杆固定连接，所述螺纹杆的另一端通过轴承与夹持架内壁转动连接，所述螺纹杆的两侧对称螺接有螺纹套件，两个所述螺纹套件的一侧均与夹持板固定连接，所述夹持机构的后端与升降机构固定连接；

4、所述升降机构包括升降架，所述升降架顶部固定安装有电机一，所述电机一的输出端穿过升降架与丝杆固定连接，所述丝杆的另一端通过轴承与升降架内壁转动连接，所述丝杆上螺接有螺纹套件一，所述螺纹套件一与夹持架固定连接；

5、所述安装机构包括安装板，所述安装板固定连接在墙体上，所述安装板的两侧对称开设有限位槽，所述限位槽内活动设有限位板，所述限位板另一端固定连接在升降架的后端中部，两个所述限位槽相背离的一侧均开设有活动槽，所述活动槽内均设有卡块，两个卡块相背离的一侧均固定连接有连接杆，所述连接杆穿过活动槽延伸至活动槽外部与拉杆固定连接，所述连接杆靠近卡块的一侧外部固定套设有固定套板，所述固定套板与活动槽内壁之间固定连接有弹簧，所述弹簧活动套设在连接杆上，所述限位板对应卡块位置处开设有卡槽，所述卡块与卡槽的尺寸相适配。

6、优选的，所述螺纹杆的轴向两侧外表面的螺纹旋向相反。

7、优选的，两个所述螺纹套件的两侧均固定连接有滑块，所述滑块滑动连接在滑轨内，所述滑轨设置在夹持架内壁两侧开设的滑轨槽内。

8、优选的，所述夹持架的下端中部固定连接有承托板。

9、优选的，所述螺纹套件一的两侧固定连接有滑块一，所述滑块一滑动连接在滑轨一内，所述滑轨一设置在升降架两侧开设的滑轨槽一内，所述滑块一与夹持架后端固定连接。

10、优选的，所述固定套板的两侧固定连接有滑块二，所述滑块二滑动连接在滑轨二内，所述滑轨二设置在活动槽内壁两侧开设的滑轨槽二内。

11、与相关技术相比较，本技术提供的一种悬挂式教学一体机具有如下有益效果：

12、1、本技术通过设置拉杆，在对装置进行安装前，先向外拉动拉杆，拉杆移动同步带动连接杆、固定套板以及卡块向外进行移动，使得卡块收缩至活动槽内，此时弹簧处于压缩状态，然后将限位板插入限位槽内，松开拉杆，此时卡块同时受到弹簧为其提供的弹力，使得卡块牢牢插入卡槽内，从而完成装置的安装，拆卸时只需向外拉动拉杆使得卡块脱离卡槽，即可完成拆卸工作，使用简单方便；

13、2、本技术通过设置电机，通过启动电机带动螺纹杆进行转动，螺纹杆转动同步带动螺纹套件以及夹持板进行相向移动，从而可对教学一体机进行固定，安装方便快捷，通过设置电机一，通过启动电机一带动丝杆进行转动，丝杆转动同步带动螺纹套件一进行上下移动，从而带动夹持架上的教学一体机进行高度调节，在教学时，方便同学观看到位于教学一体机下方的信息。

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【技术保护点】

1.一种悬挂式教学一体机，其特征在于，包括：教学一体机(1)、可对教学一体机(1)进行夹持固定的夹持机构(2)、可进行高度调节的升降机构(3)以及安装机构(4)；

2.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，所述螺纹杆(23)的轴向两侧外表面的螺纹旋向相反。

3.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，两个所述螺纹套件(24)的两侧均固定连接有滑块(251)，所述滑块(251)滑动连接在滑轨(252)内，所述滑轨(252)设置在夹持架(21)内壁两侧开设的滑轨槽内。

4.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，所述夹持架(21)的下端中部固定连接有承托板(26)。

5.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，所述螺纹套件一(34)的两侧固定连接有滑块一(311)，所述滑块一(311)滑动连接在滑轨一(312)内，所述滑轨一(312)设置在升降架(31)两侧开设的滑轨槽一内，所述滑块一(311)与夹持架(21)后端固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，所述固定套板(47)的两侧固定连接有滑块二(471)，所述滑块二(471)滑动连接在滑轨二(472)内，所述滑轨二(472)设置在活动槽(44)内壁两侧开设的滑轨槽二内。

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【技术特征摘要】

1.一种悬挂式教学一体机，其特征在于，包括：教学一体机(1)、可对教学一体机(1)进行夹持固定的夹持机构(2)、可进行高度调节的升降机构(3)以及安装机构(4)；

2.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，所述螺纹杆(23)的轴向两侧外表面的螺纹旋向相反。

3.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在于，两个所述螺纹套件(24)的两侧均固定连接有滑块(251)，所述滑块(251)滑动连接在滑轨(252)内，所述滑轨(252)设置在夹持架(21)内壁两侧开设的滑轨槽内。

4.根据权利要求1所述的一种悬挂式教学一体机，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：宗晓，许蕊，任超，
申请(专利权)人：宗晓，
类型：新型
国别省市：