一种大数据互动教学实训平台制造技术

本实用新型专利技术涉及教学实训平台技术领域，且公开了一种大数据互动教学实训平台，包括工作台机构，还包括：调节机构和升降机构，所述升降机构的顶端与工作台机构的底端固定连接，所述调节机构的侧面与工作台机构的侧面内壁活动套接，所述工作台机构包括工作台主体，所述工作台主体的顶端开设有收纳槽，所述收纳槽的侧面活动连接有显示屏，所述工作台主体的侧面内部开设有空腔；本实用新型专利技术通过显示屏两侧的第一蜗杆同时转动通过第一蜗杆与第一蜗齿轮相互啮合带动固定销转动，从而带动显示屏沿固定销转动，从而调节显示屏的角度方便使用，不使用时将显示屏收入收纳槽内，减小占用空间，有利于提高操作人员的舒适度，减小设备占用空间

【技术实现步骤摘要】
一种大数据互动教学实训平台


[0001]本技术涉及教学实训平台
，更具体地涉及一种大数据互动教学实训平台
。

技术介绍

[0002]大数据互动教学实训平台是利用虚拟化教学资源
,
搭建教学系统和集群平台
,
将理论学习
、
实践教学和大数据项目实战融为一体
,
循序渐进逐步提高学生的学习技能和实践水平，全面落实“产
、
学
、
研
、
用”一体化的思想和模式
,
从教学
、
实践
、
科研和使用多方面注重专业人才和特殊人才的培养
,
减轻师生教
、
学压力
,
增加学生就业竞争力
,
加快大数据人才的培养与补充，大数据互动教学实训平台使用过程中主要通过计算机大数据库连接实现互动
,
并在工作台上进行实践操作
。
[0003]现有技术不足：现有大数据互动教学实训平台在使用过程中显示屏多是固定结构，无法灵活调节角度对显示屏进行收纳，然而使用者的身高存在差异，使用时易出现姿势不舒适影响学习效率；同时无法调节设备高度
。

技术实现思路

[0004]为了克服现有技术的上述缺陷，本技术提供一种大数据互动教学实训平台，以解决上述
技术介绍
中存在的问题
。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种大数据互动教学实训平台，包括工作台机构，还包括：调节机构和升降机构，所述升降机构的顶端与工作台机构的底端固定连接，所述调节机构的侧面与工作台机构的侧面内壁活动套接，所述工作台机构包括工作台主体，所述工作台主体的顶端开设有收纳槽，所述收纳槽的侧面活动连接有显示屏，所述工作台主体的侧面内部开设有空腔，所述调节机构包括固定销，所述固定销的侧面与收纳槽的侧面活动套接，所述固定销的侧面与显示屏的侧面固定连接，所述固定销的侧面固定套接有第一蜗齿轮，所述空腔的侧面活动套接有第一蜗杆，所述第一蜗杆的侧面与第一蜗齿轮的侧面相互啮合
。
[0006]进一步的，所述空腔的侧面固定连接有电机，所述电机的输出轴固定连接有第二蜗杆，所述空腔的侧面活动套接有传动杆，所述传动杆的侧面固定套接有第二蜗齿轮，所述第二蜗齿轮的侧面与第二蜗杆的侧面相互啮合，所述传动杆的侧面固定连接有第一主动锥齿轮，所述第一蜗杆的侧面固定连接有第一从动锥齿轮，所述第一从动锥齿轮的侧面与第一主动锥齿轮的侧面相互啮合
。
[0007]进一步的，所述第二蜗杆位于传动杆的中心位置，所述显示屏可完全收入收纳槽的内部
。
[0008]进一步的，所述工作台主体的侧面浮动连接有抽屉，所述抽屉的侧面固定连接有把手
。
[0009]进一步的，所述升降机构包括立柱，所述立柱的侧面内壁活动连接有伸缩杆，所述
伸缩杆的顶端与工作台主体的底端固定连接，所述立柱的侧面内壁固定连接有安装块，所述安装块的顶端活动套接有螺纹杆，所述螺纹杆的侧面与伸缩杆的侧面内壁螺纹连接，所述螺纹杆的底端固定连接有第二从动锥齿轮，所述立柱的侧面内壁活动套接有第二主动锥齿，所述第二主动锥齿的侧面活动连接有转柄
。
[0010]进一步的，所述第二主动锥齿的侧面开设有卡槽，所述转柄的侧面对应卡槽的位置固定连接有卡块，所述卡块的侧面与卡槽的侧面相互啮合
。
[0011]进一步的，所述伸缩杆的侧面设有刻度
。
[0012]本技术的技术效果和优点：
[0013]本技术通过显示屏两侧的第一蜗杆同时转动通过第一蜗杆与第一蜗齿轮相互啮合带动固定销转动，从而带动显示屏沿固定销转动，从而调节显示屏的角度方便使用，不使用时将显示屏收入收纳槽内，减小占用空间，有利于提高操作人员的舒适度，减小设备占用空间
。
[0014]本技术通过转动转柄带动第二主动锥齿转动通过第二主动锥齿与第二从动锥齿轮相互啮合带动螺纹杆转动，通过螺纹带动伸缩杆沿立柱的侧面内壁上下移动，使工作台机构移动到合适高度进行使用，有利于提高设备灵活度
。
附图说明
[0015]图1为本技术的整体内部结构示意图；
[0016]图2为本技术的整体结构示意图；
[0017]图3为本技术的调节机构结构示意图；
[0018]图4为本技术的升降机构的剖面结构示意图；
[0019]图5为本技术的转柄结构示意图
。
[0020]附图标记为：
1、
工作台机构；
101、
工作台主体；
102、
显示屏；
103、
空腔；
104、
收纳槽；
105、
抽屉；
106、
把手；
2、
调节机构；
201、
传动杆；
202、
第一蜗齿轮；
203、
电机；
204、
固定销；
205、
第一蜗杆；
206、
第一从动锥齿轮；
207、
第一主动锥齿轮；
208、
第二蜗杆；
209、
第二蜗齿轮；
3、
升降机构；
301、
立柱；
302、
伸缩杆；
303、
转柄；
304、
螺纹杆；
305、
安装块；
306、
卡槽；
307、
第二从动锥齿轮；
308、
第二主动锥齿；
309、
卡块
。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术中的附图，对本技术中的技术方案进行清楚
、
完整地描述，另外，在以下的实施方式中记载的各结构的形态只不过是例示，本技术所涉及的一种大数据互动教学实训平台并不限定于在以下的实施方式中记载的各结构，在本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施方式都属于本技术保护的范围
。
[0022]参照图1至图5，本技术提供了一种大数据互动教学实训平台，包括工作台机构1，还包括：调节机构2和升降机构3，升降机构3的顶端与工作台机构1的底端固定连接，调节机构2的侧面与工作台机构1的侧面内壁活动套接，工作台机构1包括工作台主体
101
，工作台主体
101
的顶端开设有收纳槽
104
，收纳槽
104
的侧面活动连接有显示屏
102
，工作台主体
101
的侧面内部开设有空腔
103
，调节机构2包括固定销
204
，固定销本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种大数据互动教学实训平台，包括工作台机构（1），其特征在于，还包括：调节机构（2）和升降机构（3），所述升降机构（3）的顶端与工作台机构（1）的底端固定连接，所述调节机构（2）的侧面与工作台机构（1）的侧面内壁活动套接，所述工作台机构（1）包括工作台主体（
101
），所述工作台主体（
101
）的顶端开设有收纳槽（
104
），所述收纳槽（
104
）的侧面活动连接有显示屏（
102
），所述工作台主体（
101
）的侧面内部开设有空腔（
103
），所述调节机构（2）包括固定销（
204
），所述固定销（
204
）的侧面与收纳槽（
104
）的侧面活动套接，所述固定销（
204
）的侧面与显示屏（
102
）的侧面固定连接，所述固定销（
204
）的侧面固定套接有第一蜗齿轮（
202
），所述空腔（
103
）的侧面活动套接有第一蜗杆（
205
），所述第一蜗杆（
205
）的侧面与第一蜗齿轮（
202
）的侧面相互啮合
。2.
根据权利要求1所述的一种大数据互动教学实训平台，其特征在于：所述空腔（
103
）的侧面固定连接有电机（
203
），所述电机（
203
）的输出轴固定连接有第二蜗杆（
208
），所述空腔（
103
）的侧面活动套接有传动杆（
201
），所述传动杆（
201
）的侧面固定套接有第二蜗齿轮（
209
），所述第二蜗齿轮（
209
）的侧面与第二蜗杆（
208
）的侧面相互啮合，所述传动杆（
201
）的侧面固定连接有第一主动锥齿轮（
207
），所述第一蜗杆（
205
）的侧面固定连接有第一从动锥齿轮（
206
），所述第一从动锥齿轮（
206
）的侧面与第一主动锥齿轮（
207
）的侧面相互啮合
。3.

【专利技术属性】
技术研发人员：朱珂，王梦雅，卞茗慧，韩文飞，尚云翔，
申请(专利权)人：河南师范大学，
类型：新型
国别省市：