课程能力达成度分析方法技术

本发明专利技术涉及一种课程能力达成度分析方法

【技术实现步骤摘要】
课程能力达成度分析方法、装置、电子设备及存储介质


[0001]本专利技术涉及教学辅助
，特别是涉及一种课程能力达成度分析方法
、
装置
、
电子设备及存储介质
。

技术介绍

[0002]在线教育平台中，智慧树已经成功运行接近
3000
门工科课程，课程老师来自全国各个高校，其中部分学校在课程运行过程中利用课程教学运行数据成果申请专业工程认证
。
[0003]目前，专业工程认证流程极其繁琐，参与学校需要提前收集各类课程数据以及学生数据进行认证申请，经过提交申请
‑
审核申请
‑
受理申请这样一个过程后，学校需提供自评报告，并根据专家组现场考察对数据进行校对和验证
。
最终根据审核结果给予工程认证资格
。
整体流程中关于递交的报告涉及到大量的教学运行数据，学校往往需要花费较多的时间与经理去整理各项数据，其根本原因主要是各类教学平台缺少工程认证对应的建设流程
、
毕业要求
、
培养目标以及相对应的各项数据
。
同时，如何验证校对数据也是较为麻烦的一个步骤
。
[0004]综上所述，传统的辅助学校完成工程认证的方式由于各项数据的收集，导致其所需的时间成本较高且自动化程度较低
。

技术实现思路

[0005]基于此，有必要针对上述技术问题，提供一种能够自动生成报告辅助学校完成工程认证，进而减少时间成本的课程能力达成度分析方法
、
装置
、
电子设备及存储介质
。
[0006]本专利技术提供了一种课程能力达成度分析方法，所述方法包括：
[0007]基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程；
[0008]基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，所述专业支撑体系为根据培养方案将专业能力指标结构化得到的；
[0009]基于所述知识图谱构建
AI
课程，以获取课程知识图谱，所述课程知识图谱用于进行完整的课程教学设计和新形态
AI
课程建设；
[0010]根据工程教育认证的要求，结合所述
AI
课程运行用户每个阶段的学习数据，并输出相应的课程及其对应的课程能力达成度分析报告
。
[0011]在其中一个实施例中，所述基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程，包括：
[0012]从所述教学平台中获取教学资源，所述教学资源中至少包括专业培养方案
、
核心课程名单
、
课程教学大纲
、
教案以及教学视频；
[0013]基于所述教学资源确定所述教学平台中的知识图谱，所述知识图谱由所述教学资源中的知识点实体以及知识点实体之间的实体关系共同构成；
[0014]其中，所述教学资源为所述教学平台中已有的教学资源
。
[0015]在其中一个实施例中，所述基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程，还包括：
[0016]基于所述教学资源，对所述知识点实体以及知识点实体之间的实体关系进行梳理；
[0017]基于所述对所述知识点实体以及知识点实体之间的实体关系进行梳理，构建所述基础课程
。
[0018]在其中一个实施例中，所述基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，包括：
[0019]获取培养方案，所述培养方案为人工完成并输入的专业课程培养方案文本数据；
[0020]基于所述培养方案，构建专业培养目标
、
毕业要求以及课程能力目标的支撑体系
。
[0021]在其中一个实施例中，所述基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，还包括：
[0022]获取课程大纲，所述课程大纲为人工完成并输入的专业课程大纲文本数据；
[0023]基于所述培养方案和课程大纲，建立与所述培养方案和课程大纲对应的单门课程能力目标体系
。
[0024]在其中一个实施例中，所述基于所述知识图谱构建
AI
课程，以获取课程知识图谱，包括：
[0025]基于所述知识图谱构建的
AI
课程，获取任一阶段构建的课程知识图谱；
[0026]基于所述任一阶段构建的课程知识图谱，通过人工智能技术获取完整的课程教学设计，以建设所述新形态
AI
课程；
[0027]其中，所述新形态
AI
课程用于课程系统组织日常教学
。
[0028]在其中一个实施例中，所述根据工程教育认证的要求，结合所述
AI
课程运行用户每个阶段的学习数据，并输出相应的课程及其对应的课程能力达成度分析报告，包括：
[0029]获取所述工程教育认证的要求对应的文本数据；
[0030]基于所述工程教育认证的要求对应的文本数据，通过人工智能技术运行所述每个阶段的学习数据；
[0031]基于所述通过人工智能技术运行所述每个阶段的学习数据，输出所述每个阶段的学习数据对应的课程及其对应的所述课程能力达成度分析报告
。
[0032]本专利技术还提供了一种课程能力达成度分析装置，所述装置包括：
[0033]知识图谱梳理模块，用于基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程；
[0034]支撑体系建设模块，用于基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，所述专业支撑体系为根据培养方案将专业能力指标结构化得到的；
[0035]课程建设模块，用于基于所述知识图谱构建
AI
课程，以获取课程知识图谱，所述课程知识图谱用于进行完整的课程教学设计和新形态
AI
课程建设；
[0036]结果输出模块，用于根据工程教育认证的要求，结合所述
AI
课程运行用户每个阶段的学习数据，并输出相应的课程及其对应的课程能力达成度分析报告
。
[0037]本专利技术还提供了一种电子设备，包括存储器和处理器，所述存储器存储有计算机
程序，所述处理器执行所述计算机程序时实现如上述任一种所述的课程能力达成度分析方法
。
[0038]本专利技术还提供了一种计算机存储介质，存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述的课程能力达成度分析方法
。
[0039]本专利技术还提供了一种计算机程序产品，包括计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现如上述任一种所述的课程能力达成度分析方法
。
[0040]上述课程能力达成度分析方法
、
装置
、
电子设备及存储介质，通过基于教学平本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种课程能力达成度分析方法，其特征在于，所述方法包括：基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程；基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，所述专业支撑体系为根据培养方案将专业能力指标结构化得到的；基于所述知识图谱构建
AI
课程，以获取课程知识图谱，所述课程知识图谱用于进行完整的课程教学设计和新形态
AI
课程建设；根据工程教育认证的要求，结合所述
AI
课程运行用户每个阶段的学习数据，并输出相应的课程及其对应的课程能力达成度分析报告
。2.
根据权利要求1所述的课程能力达成度分析方法，其特征在于，所述基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程，包括：从所述教学平台中获取教学资源，所述教学资源中至少包括专业培养方案
、
核心课程名单
、
课程教学大纲
、
教案以及教学视频；基于所述教学资源确定所述教学平台中的知识图谱，所述知识图谱由所述教学资源中的知识点实体以及知识点实体之间的实体关系共同构成；其中，所述教学资源为所述教学平台中已有的教学资源
。3.
根据权利要求2所述的课程能力达成度分析方法，其特征在于，所述基于教学平台中的教学资源，对所述教学平台中的知识图谱进行梳理，以建设基础课程，还包括：基于所述教学资源，对所述知识点实体以及知识点实体之间的实体关系进行梳理；基于所述对所述知识点实体以及知识点实体之间的实体关系进行梳理，构建所述基础课程
。4.
根据权利要求1所述的课程能力达成度分析方法，其特征在于，所述基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，包括：获取培养方案，所述培养方案为人工完成并输入的专业课程培养方案文本数据；基于所述培养方案，构建专业培养目标
、
毕业要求以及课程能力目标的支撑体系
。5.
根据权利要求4所述的课程能力达成度分析方法，其特征在于，所述基于所述基础课程，在课程平台中建设专业支撑体系，还包括：获取课程大纲，所述课程大纲为人工完成并输入的专业课程大纲文本数据；基于所述培养方案和课程大纲，建立与所述培养方案和课程大纲对应的单门...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晖，李佳宁，
申请(专利权)人：上海卓越睿新数码科技股份有限公司，
类型：发明
国别省市：