【技术实现步骤摘要】
一种生物探究性实验虚拟仿真教学方法和系统
[0001]本专利技术涉及虚拟现实
，特别涉及一种生物探究性实验虚拟仿真教学方法和系统
。
技术介绍
[0002]随着大数据
、
云计算和虚拟现实技术为代表的新一代信息技术的发展，在教育领域得到了越来越广泛的应用
。
其中虚拟现实技术凭借其“沉浸性”“交互性”的特点，为教育带来了新的机遇
。
[0003]首先，在传统的初
、
高中生物探究性实验中，实验结果的获取需要很大的时间成本，在短时间内不能观察到实验结果，影响课堂效率
。
其次，实验过程中存在着影响结果的不可控因素，不利于学生对此实验相关知识点的掌握；最后，在实验课上不仅需要教师讲解实验内容，还需要学生自主探究，学生探究的过程中仍需要教师一一指导，教师的工作内容较重
。
因此，有必要提供一种生物探究性实验虚拟仿真教学方法和系统，以提高实验课堂的效率
、
减轻教师的工作负担
。
技术实现思路
...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.
一种生物探究性实验虚拟仿真教学方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤
S1
：理论知识数据库构建，基于各个生物探究性实验课课堂所涉及的相关理论知识构建理论知识数据库；步骤
S2
：虚拟实验场景设计，基于中学生实际实验室环境
、
实验器材，构建虚拟场景模型；步骤
S3
：实验操作步骤设计，基于所述虚拟场景模型，依据实际探究性实验的实验步骤，构建实验操作模型；步骤
S4
：仿真实验模型运行，结合理论知识数据库
、
虚拟场景模型
、
以及实验操作模型得到仿真实验模型，用户通过交互动作在仿真实验模型中进行实验操作，并输入得出的实验结论；步骤
S5
：知识点讲解，进行实验结论讲解以及本次探究性实验课所涉及的知识点讲解
。
所述步骤
S3
中，实验操作模型的步骤内容与顺序具体为：登陆实验；用户根据输出设备输出的相关背景资料，作出假设；用户根据做出的假设通过输入设备选择实验方法；系统判断实验方法是否合理，若不合理，则介绍所选择的实验方法，并推荐最合理的实验方法，后转到上一步；若合理，则介绍此实验方法的注意事项；用户根据实验方法选择合适的实验器材并进行实验设计，系统指出实验设计的合理程度，对不合理的地方进行指导；开始实验，获取标准实验步骤与用户实验步骤进行对比，通过输出设备反馈实验结果；用户通过输入设备输入实验报告
。2.
根据权利要求1所述的生物探究性实验虚拟仿真教学方法，其特征在于，步骤
S1
具体为：所述理论知识数据库用于存储中学生各个探究性实验课课堂所涉及的相关理论知识数据，包括背景资料
、
知识点
、
实验方法，所述实验方法包括实验方法的介绍
、
注意事...
【专利技术属性】
技术研发人员：李江泳，郑冬秀，董佳洁，高浩原，周子豪，
申请(专利权)人：湘潭大学，
类型：发明
国别省市：
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