一种多功能数学学习教具制造技术

本实用新型专利技术涉及学具用品技术领域，提供了一种多功能数学学习教具，包括角度测量尺，所述角度测量尺的侧面安装有安装组件，所述安装组件的侧面安装有绘圆装置；本实用新型专利技术通过角度测量尺上的安装组件可拆卸安装绘圆装置，将直尺

【技术实现步骤摘要】
一种多功能数学学习教具


[0001]本技术涉及学具用品
，具体地说是通过绘圆装置进行圆面积等分处理
、
圆心角和弧长的计算，通过安装组件将直尺
、
圆规和角度测量的功能结合，通过磁条和磁块降低黑板的磨损
。

技术介绍

[0002]在数学教学的过程中，黑板
、
三角板
、
直尺和圆规作为常用的作图教具，在现实生活中教具，然而通常使用过程中教具都是分开的不便于携带和管理
。
在圆规作图的过程中缺少对半圆
、
四分之一圆和九分之一圆等的绘制，缺少对圆进行不同的等分处理
。
传统圆规在使用过程中通常将尖头固定在黑板上进行绘圆，常时间的使用会导致圆规的尖头磨损和黑板损坏，不利于延长产品的使用年限
。
[0003]目前教具分开不便于携带和管理通过存放箱进行存放，如中国专利
CN108335582A
公开的一种多功能数学学习教具及其使用方法，通过教具存放箱对不同教具进行存放，但该教具存放箱将不同的黑板
、
三角板
、
直尺和圆规等教具进行存放在箱内，不同教具在切换使用过程中还需要打开教具存放箱，操作起来麻烦不够便捷，教具的使用功能具有单一性
。
于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，本技术提供了一种多功能数学学习教具
。

技术实现思路

[0004]为了解决上述技术问题，本技术提供一种多功能数学学习教具，以解决现有技术中在教具使用过程中都是分开的不便于携带和管理等问题，在圆规作图的过程中缺少对圆进行不同的等分处理，和传统圆规在使用过程中通常将尖头固定在黑板上进行绘圆，常时间的使用会导致圆规的尖头磨损和黑板损坏，不利于延长产品的使用年限等问题
。
[0005]为解决上述问题，本技术技术方案如下：
[0006]一种多功能数学学习教具，包括角度测量尺，所述角度测量尺的侧面中心位置安装有安装组件，所述安装组件的侧面安装有绘圆装置，所述绘圆装置包括滑轨，所述滑轨的内侧安装有限位块，所述滑轨的内部设置有滑动组件，所述滑动组件与所述限位块滑动连接，所述滑轨的顶部固定连接有转动件，所述滑轨的底部固定连接有转轴，所述转轴的外侧固定连接有固定环
。
[0007]进一步的，所述角度测量尺包括角度刻度
、
直线刻度
、
图形孔和磁条，所述角度测量尺的一侧设有角度刻度和直线刻度，所述角度测量尺的侧面开设有若干图形孔，所述角度测量尺的侧面安装有磁条
。
[0008]进一步的，所述若干图形孔包括矩形孔
、
圆形孔
、
三角形孔和椭圆形孔
。
[0009]进一步的，所述滑动组件包括滑槽，所述滑动组件的顶部贯穿底部开设有滑槽和安装孔，所述安装孔的顶部安装有松紧调节器，所述松紧调节器的一侧固定安装有固定块，所述固定块的一侧通过松紧调节器螺纹连接有螺丝
。
[0010]进一步的，所述固定环包括卡块一和磁块，所述固定环的外侧与若干所述卡块一固定连接，所述固定环的底部安装有磁块，固定环内设有滚珠，方便内部的结构进行转动
。
[0011]进一步的，所述安装组件包括刻度盘，所述角度测量尺的一侧安装有刻度盘，所述刻度盘的顶部安装有安装座，所述安装座与所述固定环连接，所述安装座的两侧对称安装有固定组件
。
[0012]进一步的，所述固定组件包括伸缩杆，所述固定组件的一侧安装有伸缩杆和卡块二，所述卡块二的外侧与所述安装座活动连接
。
[0013]进一步的，所述固定组件的数量共两个
。
[0014]与现有技术相比，本技术具有如下有益效果：
[0015]1、
本技术通过角度测量尺上的安装组件可拆卸安装绘圆装置，将直尺
、
圆规和角度测量的功能结合，装置结构简单易于携带和使用
。
[0016]2、
本技术通过在安装组件上增加刻度盘，帮助绘圆装置在旋转绘圆的过程中可以对圆进行等分处理，得到半圆
、
四分之一圆和九分之一圆等，对数学教学过程中圆面积等分处理
、
圆心角和弧长计算等提供更加直观的教学
。
[0017]3、
本技术通过在角度测量尺上设有磁条，帮助教学者使用教具在黑板上绘图过程中更加方便，同时可拆卸下的绘圆装置一端通过固定环上的磁块进行固定，另一端安装座上安装粉笔进行绘制圆弧，减少圆规因尖端需要固定造成黑板的损坏和尖头的磨损，不利于延长产品的使用年限
。
附图说明
[0018]图1是本技术正面结构示意图；
[0019]图2是本技术结构示意图；
[0020]图3是本技术中绘圆装置结构示意图；
[0021]图4是本技术中滑动组件结构示意图；
[0022]图5是本技术图4中
B
处放大结构示意图；
[0023]图6是本技术图3中
A
处放大结构示意图；
[0024]图7是本技术中固定环结构示意图；
[0025]图8是本技术中安装组件结构示意图；
[0026]图9是本技术中固定组件结构示意图；
[0027]图中：
[0028]1、
角度测量尺；
110、
角度刻度；
120、
直线刻度；
130、
图形孔；
140、
磁条；
2、
绘圆装置；
210、
滑轨；
220、
限位块；
230、
滑动组件；
231、
滑槽；
232、
安装孔；
233、
松紧调节器；
234、
固定块；
235、
螺丝；
240、
转动件；
250、
转轴；
260、
固定环；
261、
卡块一；
262、
磁块；
3、
安装组件；
310、
刻度盘；
320、
安装座；
330、
固定组件；
331、
伸缩杆；
332、
卡块二
。
具体实施方式
[0029]下面结合附图和实施例对本技术的实施方式作进一步详细描述
。
以下实施例用于说明本技术，但不能用来限制本技术的范围
。
[0030]如图1‑9所示，本实施例中，
[0031]本技术提供一种多功能数学学习教具，包括角度测量尺1，所述角度测量尺1的侧面中心位置安装有安本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种多功能数学学习教具，包括角度测量尺
(1)
，所述角度测量尺
(1)
的侧面中心位置安装有安装组件
(3)
，所述安装组件
(3)
的侧面安装有绘圆装置
(2)
，其特征在于：所述绘圆装置
(2)
包括滑轨
(210)
，所述滑轨
(210)
的内侧安装有限位块
(220)
，所述滑轨
(210)
的内部设置有滑动组件
(230)
，所述滑动组件
(230)
与所述限位块
(220)
滑动连接，所述滑轨
(210)
的顶部固定连接有转动件
(240)
，所述滑轨
(210)
的底部固定连接有转轴
(250)
，所述转轴
(250)
的外侧固定连接有固定环
(260)。2.
如权利要求1所述多功能数学学习教具，其特征在于：所述角度测量尺
(1)
包括角度刻度
(110)、
直线刻度
(120)、
图形孔
(130)
和磁条
(140)
，所述角度测量尺
(1)
的一侧设有角度刻度
(110)
和直线刻度
(120)
，所述角度测量尺
(1)
的侧面开设有若干图形孔
(130)
，所述角度测量尺
(1)
的侧面安装有磁条
(140)。3.
如权利要求2所述多功能数学学习教具，其特征在于：所述若干图形孔
(130)
包括矩形孔
、
圆形孔
、
三角形孔和椭圆形孔
。4.
如权利要求1所述多功能数学学习教具，其特征在于：所述滑动组件
(230)
包括滑槽
(231)
，所述滑动组件

【专利技术属性】
技术研发人员：梅丽，陆扬扬，
申请(专利权)人：胡美娟，
类型：新型
国别省市：