题目讲解视频的生成方法技术

本公开提供一种题目讲解视频的生成方法

【技术实现步骤摘要】
题目讲解视频的生成方法、装置、电子设备及存储介质


[0001]本公开涉及数据处理
，尤其涉及一种题目讲解视频的生成方法
、
装置
、
电子设备及存储介质
。

技术介绍

[0002]目前，市场上教辅材料配备的试题讲解视频，或教育场景下教师发送的讲解视频，多数由用户自行利用工具录制而成，整体操作成本高，费时费力，效率低
。

技术实现思路

[0003]为了解决上述技术问题或者至少部分地解决上述技术问题，本公开实施例提供了一种题目讲解视频的生成方法
、
装置
、
电子设备及存储介质
。
[0004]根据本公开的一方面，提供了一种题目讲解视频的生成方法，包括：
[0005]获取待讲解题目的题目信息；
[0006]基于所述题目信息，获取与所述待讲解题目对应的目标题目解析；
[0007]利用预先训练的语义模型对所述目标题目解析进行语义解析，获得所述题目解析对应的讲解文本和板书文本；
[0008]基于所述题目信息
、
所述讲解文本和所述板书文本，生成所述待讲解题目对应的讲解视频
。
[0009]根据本公开的另一方面，提供了一种题目讲解视频的生成装置，包括：
[0010]第一获取模块，用于获取待讲解题目的题目信息；
[0011]第二获取模块，用于基于所述题目信息，获取与所述待讲解题目对应的目标题目解析；
[0012]第三获取模块，用于利用预先训练的语义模型对所述目标题目解析进行语义解析，获得所述题目解析对应的讲解文本和板书文本；
[0013]生成模块，用于基于所述题目信息
、
所述讲解文本和所述板书文本，生成所述待讲解题目对应的讲解视频
。
[0014]根据本公开的另一方面，提供了一种电子设备，包括：
[0015]处理器；以及
[0016]存储程序的存储器，
[0017]其中，所述程序包括指令，所述指令在由所述处理器执行时使所述处理器执行根据前述一方面所述的题目讲解视频的生成方法
。
[0018]根据本公开的另一方面，提供了一种存储有计算机指令的非瞬时计算机可读存储介质，其中，所述计算机指令用于使所述计算机执行根据前述一方面所述的题目讲解视频的生成方法
。
[0019]根据本公开的另一方面，提供了一种计算机程序产品，包括计算机程序，其中，所述计算机程序在被处理器执行时实现前述一方面所述的题目讲解视频的生成方法
。
[0020]本公开实施例中提供的一个或多个技术方案，通过获取待讲解题目的题目信息，基于题目信息，获取与待讲解题目对应的目标题目解析，接着，利用预先训练的语义模型对目标题目解析进行语义解析，获得题目解析对应的讲解文本和板书文本，进而基于题目信息
、
讲解文本和板书文本，生成待讲解题目对应的讲解视频
。
采用本公开的方案，实现了题目讲解视频的自动生成，只需获取到待讲解题目的题目信息即可自动完成讲解视频的生成，无需人工手动录制，节省了人力和时间成本，提高了视频生成效率
。
附图说明
[0021]在下面结合附图对于示例性实施例的描述中，本公开的更多细节
、
特征和优点被公开，在附图中：
[0022]图1示出了根据本公开一示例性实施例的题目讲解视频的生成方法的流程图；
[0023]图2示出了根据本公开另一示例性实施例的题目讲解视频的生成方法的流程图；
[0024]图3示出了根据本公开又一示例性实施例的题目讲解视频的生成方法的流程图；
[0025]图4示出了本公开一示例性实施例的讲解视频的展示示意图；
[0026]图5示出了根据本公开示例性实施例的题目讲解视频的生成装置的示意性框图；
[0027]图6示出了能够用于实现本公开的实施例的示例性电子设备的结构框图
。
具体实施方式
[0028]下面将参照附图更详细地描述本公开的实施例
。
虽然附图中显示了本公开的某些实施例，然而应当理解的是，本公开可以通过各种形式来实现，而且不应该被解释为限于这里阐述的实施例，相反提供这些实施例是为了更加透彻和完整地理解本公开
。
应当理解的是，本公开的附图及实施例仅用于示例性作用，并非用于限制本公开的保护范围
。
[0029]应当理解，本公开的方法实施方式中记载的各个步骤可以按照不同的顺序执行，和
/
或并行执行
。
此外，方法实施方式可以包括附加的步骤和
/
或省略执行示出的步骤
。
本公开的范围在此方面不受限制
。
[0030]本文使用的术语“包括”及其变形是开放性包括，即“包括但不限于”。
术语“基于”是“至少部分地基于”。
术语“一个实施例”表示“至少一个实施例”；术语“另一实施例”表示“至少一个另外的实施例”；术语“一些实施例”表示“至少一些实施例”。
其他术语的相关定义将在下文描述中给出
。
需要注意，本公开中提及的“第一”、“第二”等概念仅用于对不同的装置
、
模块或单元进行区分，并非用于限定这些装置
、
模块或单元所执行的功能的顺序或者相互依存关系
。
[0031]需要注意，本公开中提及的“一个”、“多个”的修饰是示意性而非限制性的，本领域技术人员应当理解，除非在上下文另有明确指出，否则应该理解为“一个或多个”。
[0032]本公开实施方式中的多个装置之间所交互的消息或者信息的名称仅用于说明性的目的，而并不是用于对这些消息或信息的范围进行限制
。
[0033]以下参照附图描述本公开提供的方法
、
装置
、
电子设备及存储介质
。
[0034]针对现有通过人工录制的方式生成题目讲解视频存在费时费力
、
效率低的问题，本公开提供了一种题目讲解视频的生成方法，采用本公开的方案，用户需要输入待讲解题目或待讲解题目的题目信息，电子设备基于题目信息获取对应的目标题目解析，进而利用
预先训练的语义模型对目标题目解析进行语义解析获得题目解析对应的讲解文本和板书文本，最终利用题目信息
、
讲解文本和板书文本生成待讲解题目对应的讲解视频，由此，能够自动生成题目的讲解视频，无需人工录制，节省了人力和时间成本，提高了视频生成效率
。
本方案中讲解文本和板书文本都是通过预先训练的语义模型对题目解析进行语义分析得到的，充分保障了生成的讲解视频的质量和准确度
。
本公开的方案可以应用在教育
、
培训
、
在线教育等领域，可以帮助教师和培训师更快速地制作教学视频，提本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种题目讲解视频的生成方法，其中，所述方法包括：获取待讲解题目的题目信息；基于所述题目信息，获取与所述待讲解题目对应的目标题目解析；利用预先训练的语义模型对所述目标题目解析进行语义解析，获得所述目标题目解析对应的讲解文本和板书文本；基于所述题目信息
、
所述讲解文本和所述板书文本，生成所述待讲解题目对应的讲解视频
。2.
如权利要求1所述的题目讲解视频的生成方法，其中，所述基于所述题目信息，获取与所述待讲解题目对应的目标题目解析，包括：响应于从题目库中未搜索到与所述题目信息匹配的标准题目，将所述题目信息输入预先训练的题目解析模型，以获取所述题目解析模型输出的题目解析结果；将所述题目解析结果展示给用户；响应于接收到所述用户对所述题目解析结果的编辑完成操作，获取编辑后的题目解析结果；将所述编辑后的题目解析结果确定为与所述待讲解题目对应的目标题目解析
。3.
如权利要求1所述的题目讲解视频的生成方法，其中，所述基于所述题目信息
、
所述讲解文本和所述板书文本，生成所述待讲解题目对应的讲解视频，包括：将所述题目信息与目标背景模板进行渲染，生成题目背景页面；利用语音合成工具将所述讲解文本转换为讲解语音；利用可视化工具将所述板书文本转换为板书动画；对所述题目背景页面
、
所述讲解语音和所述板书动画进行视频编码，生成所述讲解视频
。4.
如权利要求3所述的题目讲解视频的生成方法，其中，所述利用可视化工具将所述板书文本转换为板书动画，包括：获取用户对应的手写字符库，所述手写字符库中存储有所述用户预先手写的多个字符分别对应的字符动画；从所述手写字符库中获取与所述板书文本中的各板书字符分别对应的目标字符动画；按照所述各板书字符在所述板书文本中的顺序，利用可视化工具将所述目标字符动画转换为板书动画
。5.
如权利要求1‑4任一项所述的题目讲解视频的生成方法，其中，所述方法还包括：响应于接收到用户对所述讲解视频的修改请求，对所述讲解视频进行解码，生成可编辑对象，所述可编辑对象包括可编辑音频和可编辑动画；响应于接收到所述用户对目标可编辑对象的修改请求，将所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：李镒良，
申请(专利权)人：北京世纪好未来教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：