一种针对大学生心理健康的干预系统及方法技术方案

本发明专利技术涉及心理健康领域，具体涉及一种针对大学生心理健康的干预系统

【技术实现步骤摘要】
一种针对大学生心理健康的干预系统及方法


[0001]本专利技术涉及心理健康领域，具体涉及一种针对大学生心理健康的干预系统
。

技术介绍

[0002]大学生活中，大学生会面临新的环境
、
关系和生活状况，紧张的学业和同伴压力，以及很多个人
、
课程
、
制度和情感问题
。
此外，在青春期后期和成年早期，也是常见精神疾病的高发阶段
。
因此，大学时代是一个更容易出现各种心理健康挑战的时期
。
[0003]在过去的几十年里，研究表明，精神和行为问题，包括抑郁
、
焦虑
、
睡眠问题
、
饮食失调
、
酒精滥用
/
依赖和自杀倾向，在世界各地的大学生中呈上升趋势
。
[0004]感受到支持是一个对心理困扰和倦怠的关键保护因素
。
因此，为大学生提供必要的心理健康服务，以提高大学生对精神和行为问题的意识，实现早期识别
、
预防和干预，具有较高重要性和必要性
。
[0005]然而，大学生目前可获得和使用精神卫生服务的机会非常有限
。
造成这一现象的原因是多方面的，包括病耻感
、
担心侵犯隐私和是否容易获得等问题
。
然而，人力资源不足和费用不足应该是最大的原因
。
对于大学生来说，学生咨询中心通常被认为是第一线的支持，但这些中心经常因超负荷而仅能提供几次短程治疗或等待时间很久
。
而市场上的其他咨询资源往往是大学生难以承担的，尤其对于农村地区
。
因此，必须提供一种经济和容易获取的资源，让大学生能够获得他们所需的帮助和治疗
。
在数字信息的帮助下，基于在线的心理干预措施是克服这些障碍的有效解决方案
。
[0006]辩证行为治疗
(Dialectical behavior therapy,DBT)
是一种基于辩证性思维和行为治疗的心理干预方法，包括认知调整
、
问题解决
、
正念和情绪调节等多个技能模块
。
目前，有较充分证据支持
DBT
可以有效改善不同人群的情绪和行为问题，但传统的操作方法需要耗费巨大的人力和时间，而自助线上干预措施可以弥补该不足
。
然而，到目前为止，在国内还没有针对大学生的基于
DBT
的在线干预
。
在美国一所公立大学进行了一项随机临床试验，探索
DBT
技能视频在
COVID
‑
19
大流行期间减少大学生心理困扰方面的可行性
、
可接受性和初步疗效
。
结果表明，这些视频可帮助大学生在为期6周的评估中避免心理健康的恶化
。
[0007]此外，尽管在线干预可能是有效的，但治疗依从性往往较低，进而降低了干预措施的有效性
。
既往研究表明，朋辈志愿者支持
(peer support)
可以显著改善参与者的治疗依从性和抑郁等心理健康结果
。
朋辈支持是指来自同龄人或同事的情感支持
、
理解
、
鼓励和帮助
。
这种支持可以包括在日常生活中提供友谊和社交支持
、
共同参与活动
、
分享经验和知识，以及在困难时给予情感支持和实质性帮助
。
研究表明，朋辈支持对个人和社会都非常重要，在心理治疗中可以提升受试者的参与度，进而促进其提高心理健康和幸福感
。
[0008]研究已发现，学习
DBT
技能视频可以有效改善大学生情绪问题，且朋辈支持则可以进一步提高参与者的依从性
。

技术实现思路

[0009]本专利技术的目的在于：根据大学生的心理需求，专利技术一种针对大学生心理健康的干预系统；解决大学生群体心理问题难以得到有效帮助的问题，且本专利技术采用自主学习及朋辈人员支持的工作模式，降低了大学生群体因病耻感
、
缺乏相应渠道等造成的心理健康问题未得到合理处理及应对的问题
。
[0010]本专利技术的技术方案如下：一种针对大学生心理健康的干预系统，包括测试招募模块
、
心理健康分析模块
、
志愿者招募模块
、
志愿者学习模块
、
受试者招募模块
、
受试者学习模块；
[0011]测试招募模块对有需求的大学生进行招募及初步判断，并将初步判断合格的大学生送至心理健康分析模块；
[0012]心理健康分析模块对大学生的心理健康进行判断，并根据判断结果将大学生分为健康无心理问题群体
、
轻中度心理健康问题群体和重度心理健康问题群体；其中健康无心理问题群体进入志愿者招募模块，轻中度心理健康问题群体进入受试者招募模块；
[0013]志愿者招募模块对进入的无心理问题群体进行招募，合格后成为志愿者并进入志愿者学习模块；
[0014]志愿者学习模块中的志愿者经学习后，以朋辈支持身份进入受试者学习模块；
[0015]受试者招募模块对进入的轻中度心理健康问题群体进行招募，招募后成为受试者进入受试者学习模块；
[0016]受试者学习模块中，受试者在朋辈支持下进行
DBT
学习
。
[0017]测试招募模块对有需求的大学生进行招募及初步判断，包括确定来访者大学生身份
、
确定来访者年满
18
周岁
、
询问其是否有对自身心理健康情况了解的渴望
。
[0018]心理健康分析模块通过抑郁自评量表
PHQ
‑
9、
焦虑自评量表
GAD
‑
7、
自伤筛查问卷进行来访者分析，并将根据得分将来访者分为健康无心理问题群体
、
轻中度心理健康问题群体和重度心理健康问题群体
。
[0019]重度心理健康问题群体建议精神心理专科就医
。
[0020]志愿者招募模块对进入的无心理问题群体进行招募，包括向其说明后续的学习工作，询问其是否愿意以朋辈的身份参与受试者干预，并签署知情同意书
。
[0021]志愿者学习模块中的学习，包括
DBT
理论学习
、
志愿者进行角色定位和接受朋辈支持培训
、
定期督导和定期评估其动机和压力水平
。
[0022]受试者招募模块对进入的轻中度心理健康问题群体进行招募，包括向其说明后续的干预工作，签署知情同意书
。
[0023]一种针对大学本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：包括测试招募模块
(1)、
心理健康分析模块
(2)、
志愿者招募模块
(3)、
志愿者学习模块
(4)、
受试者招募模块
(5)、
受试者学习模块
(6)
；测试招募模块
(1)
对有需求的大学生进行招募及初步判断，并将初步判断合格的大学生送至心理健康分析模块
(2)
；心理健康分析模块
(2)
对大学生的心理健康进行判断，并根据判断结果将大学生分为健康无心理问题群体
、
轻中度心理健康问题群体和重度心理健康问题群体；其中健康无心理问题群体进入志愿者招募模块
(3)
，轻中度心理健康问题群体进入受试者招募模块
(4)
；志愿者招募模块
(3)
对进入的无心理问题群体进行招募，合格后成为志愿者并进入志愿者学习模块
(4)
；志愿者学习模块
(4)
中的志愿者经学习后，以朋辈支持身份进入受试者学习模块
(6)
；受试者招募模块
(5)
对进入的轻中度心理健康问题群体进行招募，招募后成为受试者进入受试者学习模块
(6)
；受试者学习模块
(6)
中，受试者在朋辈支持下进行
DBT
学习
。2.
根据权利要求1所述的一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：测试招募模块
(1)
对有需求的大学生进行招募及初步判断，包括确定来访者大学生身份
、
确定来访者年满
18
周岁
、
询问其是否有对自身心理健康情况了解的渴望
。3.
根据权利要求1所述的一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：心理健康分析模块
(2)
通过抑郁自评量表
PHQ
‑
9、
焦虑自评量表
GAD
‑
7、
自伤筛查问卷进行来访者分析
。4.
根据权利要求1所述的一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：重度心理健康问题群体建议精神心理专科就医
。5.
根据权利要求1所述的一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：志愿者招募模块
(3)
对进入的无心理问题群体进行招募，包括向其说明后续的学习工作，询问其是否愿意以朋辈的身份参与受试者干预，并签署知情同意书
。6.
根据权利要求1所述的一种针对大学生心理健康的干预系统，其特征在于：受试者招募模块
(5)
对进入的轻中度心理健康问题群体进行招募，包括向其说明后续的干预工作，签署知情同意书
。7.
一种针对大学生的心理健康的分析方法，应用于权利要求1‑6任意所述的针对大学生心理...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊娜娜，范滕滕，刘琦，
申请(专利权)人：北京大学第六医院，
类型：发明
国别省市：