一种特殊教学辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种特殊教学辅助装置，涉及聋哑教学技术领域，包括第一手环和第二手环，所述第一手环上固定安装发射器，所述第二手环上固定安装有接收器，所述第二手环设有多个，且多个所述接收器均与发射器红外连接，所述发射器包括第一压力开关

【技术实现步骤摘要】
一种特殊教学辅助装置


[0001]本技术属于聋哑教学领域，具体涉及一种特殊教学辅助装置
。

技术介绍

[0002]聋哑盲语言教学指聋哑人的语言文字教学和盲人的盲文教学，这两种人由于听力或视力失灵，不能进行正常语言活动或阅读，需要进行一种特殊教学训练，克服他们在语言文字上的障碍
。
[0003]在聋哑人课堂上，上课的时候需要学生看黑板，但是学习的时候都是边看边记笔记或者也要书写，不会一直看着老师或者黑板，因为聋哑人学生听不到，就需要不断的去提示他们，例如拍一下桌子或跺跺脚，他们有震动感，就能够转而看向黑板，由于这个震动感并不那么强，就需要老师下讲台或者其他同学互相提醒，影响上课效率
。

技术实现思路

[0004]本实用提供了一种特殊教学辅助装置，用以解决在聋哑人课堂上，上课的时候需要学生看黑板，但是学习的时候都是边看边记笔记或者也要书写，不会一直看着老师或者黑板，因为聋哑人学生听不到，就需要不断的去提示他们，例如拍一下桌子或跺跺脚，他们有震动感，就能够转而看向黑板，由于这个震动感并不那么强，就需要老师下讲台或者其他同学互相提醒，影响上课效率的技术问题
。
[0005]为解决上述技术问题，本技术提供的一种特殊教学辅助装置，包括第一手环和第二手环，所述第一手环上固定安装发射器，所述第二手环上固定安装有接收器，所述第二手环设有多个，且多个所述接收器均与发射器红外连接，所述发射器包括第一压力开关
、
红外遥控器
、
第一电源和主控板，所述接收器包括第二压力开关
、
振动片
、
副控板
、
第二电源和红外接收仪，所述红外接收仪与红外遥控器无线连接
。
[0006]优选的，所述发射器内部固定安装有主控板，所述发射器内固定安装有第一电源，所述第一电源电性连接主控板，所述发射器外侧固定安装第一压力开关，所述第一压力开关电性连接主控板，所述发射器内固定安装红外遥控器，所述红外遥控器电性连接主控板
。
[0007]优选的，所述接收器内固定安装第二电源，所述接收器内固定安装副控板，所述副控板电性连接第二电源，所述接收器外侧固定安装第二压力开关，所述第二压力开关电性连接副控板，所述接收器内固定安装红外接收仪，所述红外接收仪电性连接副控板，所述第二手环内侧固定安装振动片，所述振动片电性连接副控板
。
[0008]本技术相比现有技术具有以下优点：
[0009]本技术的一种特殊教学辅助装置，上课时，当需要聋哑学生看向黑板学习时，首先老师通过发射器发射信号指令，通过发射器红外连接接收器，接收器启动振动片电路，振动片发出震动，用于提醒学生抬头学习，使用方便，提高聋哑课堂的上课效率
。
附图说明
[0010]图1为本技术一种特殊教学辅助装置的结构图；
[0011]图2为本技术一种特殊教学辅助装置中的系统结构图；
[0012]图中标号：
1、
第一手环；
2、
第二手环；
3、
发射器；
4、
接收器；
5、
主控板；
6、
第一压力开关；
7、
红外遥控器；
8、
第一电源；
9、
第二压力开关；
10、
振动片；
11、
副控板；
12、
第二电源；
13、
红外接收仪
。
具体实施方式
[0013]请参阅图1‑2，本技术提供一种技术方案：一种特殊教学辅助装置，包括第一手环1和第二手环2，第一手环1上固定安装发射器3，第二手环2上固定安装有接收器4，第二手环2设有多个，且多个接收器4均与发射器3红外连接，发射器3包括第一压力开关
6、
红外遥控器
7、
第一电源8和主控板5，接收器4包括第二压力开关
9、
振动片
10、
副控板
11、
第二电源
12
和红外接收仪
13
，红外接收仪
13
与红外遥控器7无线连接
。
[0014]进一步的，发射器3内部固定安装有主控板5，发射器3内固定安装有第一电源8，第一电源8电性连接主控板5，发射器3外侧固定安装第一压力开关6，第一压力开关6电性连接主控板5，发射器3内固定安装红外遥控器7，红外遥控器7电性连接主控板
5。
[0015]进一步的，接收器4内固定安装第二电源
12
，接收器4内固定安装副控板
11
，副控板
11
电性连接第二电源
12
，接收器4外侧固定安装第二压力开关9，第二压力开关9电性连接副控板
11
，接收器4内固定安装红外接收仪
13
，红外接收仪
13
电性连接副控板
11
，第二手环2内侧固定安装振动片
10
，振动片
10
电性连接副控板
11。
[0016]工作原理：
[0017]首先，老师按动第一压力开关6，第一压力开关6通过主控板5发出指令，并通过红外遥控器7传到红外接收仪
13
，红外接受仪通过副控板
11
启动振动片
10
电路，振动片
10
发出震动，用于提醒学生抬头学习，使用方便，提高聋哑课堂的上课效率，学生在接受到抬头信号后，通过第二压力开关9可关闭振动片
10
电路，使用方便，造价便宜
。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种特殊教学辅助装置，包括第一手环
(1)
和第二手环
(2)
，其特征在于：所述第一手环
(1)
上固定安装发射器
(3)
，所述第二手环
(2)
上固定安装有接收器
(4)
，所述第二手环
(2)
设有多个，且多个所述接收器
(4)
均与发射器
(3)
红外连接，所述发射器
(3)
包括第一压力开关
(6)、
红外遥控器
(7)、
第一电源
(8)
和主控板
(5)
，所述接收器
(4)
包括第二压力开关
(9)、
振动片
(10)、
副控板
(11)、
第二电源
(12)
和红外接收仪
(13)
，所述红外接收仪
(13)
与红外遥控器
(7)
无线连接
。2.
根据权利要求1所述的一种特殊教学辅助装置，其特征在于，所述发射器
(3)
内部固定安装有主控板
(5)
，所述发射器
(3)
内固定安装有第一电源
(8)
，所述第一电源
(8)...

【专利技术属性】
技术研发人员：李敏，
申请(专利权)人：李敏，
类型：新型
国别省市：