一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，涉及护理教学技术领域，包括仿真手臂以及设置于仿真手臂一侧的调节机构，调节机构包括安装板和转动组件，转动组件包括第一转动件和第二转动件，第一转动件的中部转动连接有转动柱，转动柱的底部与安装板的顶部固定连接，转动柱的顶部设置有限位块；通过旋转旋转组件来转动仿真手臂，通过拉动升降组件来对仿真手臂的竖直位置进行调整，使得仿真手壁可以实现自由高度调节，转动角度调节以及旋转调节，使得教学过程中教学展示以及注射实践操作变得十分便捷，有助于学生进行操作以及老师的教学展示，方便教学展示和实践操作。方便教学展示和实践操作。方便教学展示和实践操作。

【技术实现步骤摘要】
一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置


[0001]本专利技术涉及护理教学
，具体涉及一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置。

技术介绍

[0002]护理学是以自然科学和理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性，是医学科学中的一门独立学科，护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、、生理学等知识。
[0003]在临床教学中，静脉注射教学是最常见也是最基本的护理学教学内容，在教学过程中，往往会使用仿真手臂来模拟真人手臂以供教学扎针使用，如授权公告号为CN111508324B的专利技术专利公开的一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置所示，其通过在仿真手臂内设置驱动机构用以调整仿真手臂骨架机构的外扩程度，使得其外层的仿真皮肤同步扩张，以模拟不同尺寸手臂的人群进行针对性的护理教学，此种方式虽满足了针对不同尺寸手臂人群教学的目的，但不能较为真实的模拟注射时的手臂动作，其仿真手臂通过安装座被固定住，并且手臂不能实现转动以及摆动调节，不方便教学；
[0004]在注射时，因每个人血管的粗本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，包括仿真手臂(1)以及设置于所述仿真手臂(1)一侧的调节机构，其特征在于，所述调节机构包括安装板(2)和转动组件(3)，所述转动组件(3)设置于所述安装板(2)的顶部，所述转动组件(3)的顶部设置有旋转组件(4)，所述旋转组件(4)的一侧设置有升降组件(6)；所述转动组件(3)包括第一转动件(30)和第二转动件(31)，所述第一转动件(30)的中部转动连接有转动柱(32)，所述转动柱(32)的底部与所述安装板(2)的顶部固定连接，所述第一转动件(30)的一侧与所述第二转动件(31)的一侧啮合连接，所述第二转动件(31)的底部与所述安装板(2)固定连接，所述转动柱(32)的顶部设置有限位块(33)。2.根据权利要求1所述的一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，其特征在于，所述旋转组件(4)包括第一旋转单元(40)，所述第一旋转单元(40)的一侧固定连接有伸缩单元(5)，所述伸缩单元(5)的一侧固定连接有第二旋转单元(41)，所述第一旋转单元(40)的另一侧固定连接有连接柱(43)，所述连接柱(43)的一端穿过所述升降组件(6)的中部固定连接有第三旋转单元(42)，所述第二旋转单元(41)的一侧转动连接有转动块(44)，所述转动块(44)的一侧固定连接有伺服电机(45)，所述伺服电机(45)设置于所述第二转动件(31)一侧的顶部，所述转动块(44)的底部与所述第二转动件(31)固定连接，所述第三旋转单元(42)的一侧固定连接有卡接组件(8)。3.根据权利要求2所述的一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，其特征在于，所述第一旋转单元(40)包括第一旋转块(401)和第二旋转块(402)，所述第一旋转块(401)的中部转动连接有旋转件(403)，所述旋转件(403)的一侧与所述第二旋转块(402)转动连接。4.根据权利要求2所述的一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，其特征在于，所述伸缩单元(5)包括伸缩柱(50)和滑动柱(51)，所述伸缩柱(50)的一侧固定连接有固定柱(52)，所述滑动柱(51)的内部开设有与所述伸缩柱(50)相匹配的伸缩槽(53)，所述伸缩柱(50)的一端与所述伸缩槽(53)滑动连接，所述滑动柱(51)的一端与所述第二旋转单元(41)固定连接。5.根据权利要求2所述的一种基于双网互联的智慧仿真型护理教学装置，其...

【专利技术属性】
技术研发人员：王滨琳，李映兰，李丽，
申请(专利权)人：中南大学湘雅医院，
类型：发明
国别省市：