用于青少年的心理咨询辅助系统及其方法技术方案

公开了一种用于青少年的心理咨询辅助系统及其方法

【技术实现步骤摘要】
用于青少年的心理咨询辅助系统及其方法


[0001]本公开涉及心理咨询领域，且更为具体地，涉及一种用于青少年的心理咨询辅助系统及其方法
。

技术介绍

[0002]随着社会的发展和变化，青少年心理健康问题日益突出
。
青少年心理咨询的目标是帮助青少年建立积极的心理健康状态，增强他们的自信心和适应能力，提升生活质量和幸福感
。
心理咨询师在帮助青少年解决问题时，需要准确理解他们的情感状态和需求
。
[0003]然而，传统的方案在进行青少年心理咨询时的情感分析过程中，通常依赖心理咨询师对青少年的言语
、
行为和面部表情进行解读和分析，这种方式会受到心理咨询师的主观因素影响，不同的心理咨询师可能根据自己的经验和判断做出不同的评估结果，导致结果的不一致性，存在个体差异和误判的问题
。
并且，现有的一些用于青少年的心理咨询辅助系统主要依赖于青少年的口头表达分析来进行青少年的情感判断，而每个青少年可能存在表达方式的差异性和误表达的问题，限制了对青少年心理状态的全面理解
。
[0004]因此，期望一种优化的用于青少年的心理咨询辅助系统
。

技术实现思路

[0005]有鉴于此，本公开提出了一种用于青少年的心理咨询辅助系统及其方法，其可以提供客观的情感识别和评估，为心理咨询师提供更好的参考和指导，促进青少年的心理成长和发展
。
[0006]根据本公开的一方面，提供了一种用于青少年的心理咨询辅助方法，其包括：
[0007]获取被监测青少年的咨询语音，以及，由摄像头采集的青少年在咨询过程中的面部图像；
[0008]对所述咨询语音和所述面部图像进行特征交互关联分析以得到咨询语音
‑
面部表情间交互特征；以及
[0009]基于所述咨询语音
‑
面部表情间交互特征，确定被监测青少年的情感标签
。
[0010]根据本公开的另一方面，提供了一种用于青少年的心理咨询辅助系统，其包括：
[0011]数据获取模块，用于获取被监测青少年的咨询语音，以及，由摄像头采集的青少年在咨询过程中的面部图像；
[0012]特征交互关联分析模块，用于对所述咨询语音和所述面部图像进行特征交互关联分析以得到咨询语音
‑
面部表情间交互特征；以及
[0013]情感标签确认模块，用于基于所述咨询语音
‑
面部表情间交互特征，确定被监测青少年的情感标签
。
[0014]根据本公开的实施例，其首先获取被监测青少年的咨询语音，以及，由摄像头采集的青少年在咨询过程中的面部图像，接着，对所述咨询语音和所述面部图像进行特征交互关联分析以得到咨询语音
‑
面部表情间交互特征，然后，基于所述咨询语音
‑
面部表情间交
互特征，确定被监测青少年的情感标签
。
这样，可以提供客观的情感识别和评估，为心理咨询师提供更好的参考和指导，促进青少年的心理成长和发展
。
[0015]根据下面参考附图对示例性实施例的详细说明，本公开的其它特征及方面将变得清楚
。
附图说明
[0016]包含在说明书中并且构成说明书的一部分的附图与说明书一起示出了本公开的示例性实施例
、
特征和方面，并且用于解释本公开的原理
。
[0017]图1示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的流程图
。
[0018]图2示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的架构示意图
。
[0019]图3示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的子步骤
S120
的流程图
。
[0020]图4示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的子步骤
S121
的流程图
。
[0021]图5示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的子步骤
S1214
的流程图
。
[0022]图6示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的子步骤
S130
的流程图
。
[0023]图7示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的子步骤
S131
的流程图
。
[0024]图8示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助系统的框图
。
[0025]图9示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的应用场景图
。
具体实施方式
[0026]下面将结合附图对本公开实施例中的技术方案进行清楚
、
完整地描述，显而易见地，所描述的实施例仅仅是本公开的部分实施例，而不是全部的实施例
。
基于本公开实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，也属于本公开保护的范围
。
[0027]如本公开和权利要求书中所示，除非上下文明确提示例外情形，“一”、“一个”、“一种”和
/
或“该”等词并非特指单数，也可包括复数
。
一般说来，术语“包括”与“包含”仅提示包括已明确标识的步骤和元素，而这些步骤和元素不构成一个排它性的罗列，方法或者设备也可能包含其他的步骤或元素
。
[0028]以下将参考附图详细说明本公开的各种示例性实施例
、
特征和方面
。
附图中相同的附图标记表示功能相同或相似的元件
。
尽管在附图中示出了实施例的各种方面，但是除非特别指出，不必按比例绘制附图
。
[0029]另外，为了更好的说明本公开，在下文的具体实施方式中给出了众多的具体细节
。
本领域技术人员应当理解，没有某些具体细节，本公开同样可以实施
。
在一些实例中，对于本领域技术人员熟知的方法
、
手段
、
元件和电路未作详细描述，以便于凸显本公开的主旨
。
[0030]针对上述技术问题，本公开的技术构思为在采集到青少年的咨询语音和在咨询过
程中的面部图像后，在后端引入数据处理和分析算法来进行咨询语音的语义理解和青少年的面部表情分析，以此来识别出青少年的情感状态，通过这样的方式，能够避免心理咨询师的主观分析和个体差异导致的误判问题
。
这样，能够提供客观的情感识别和评估，为心理咨询师提供更好的参考和指导，促进青少年的心理成长和发展
。
[0031]相应地，图1示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的流程图
。
图2示出根据本公开的实施例的用于青少年的心理咨询辅助方法的架构示意图
。...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.
一种用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，包括：获取被监测青少年的咨询语音，以及，由摄像头采集的青少年在咨询过程中的面部图像；对所述咨询语音和所述面部图像进行特征交互关联分析以得到咨询语音
‑
面部表情间交互特征；以及基于所述咨询语音
‑
面部表情间交互特征，确定被监测青少年的情感标签
。2.
根据权利要求1所述的用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，对所述咨询语音和所述面部图像进行特征交互关联分析以得到咨询语音
‑
面部表情间交互特征，包括：对所述咨询语音进行语义识别以得到咨询语音上下文语义特征；对所述面部图像进行图像特征提取以得到面部状态特征；以及将所述咨询语音上下文语义特征和所述面部状态特征进行关联交互以得到所述咨询语音
‑
面部表情间交互特征
。3.
根据权利要求2所述的用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，对所述咨询语音进行语义识别以得到咨询语音上下文语义特征，包括：将所述咨询语音转换为咨询文字描述；对所述咨询文字描述进行数据清洗和分词处理以得到咨询文本描述词的序列；从所述咨询文本描述词的序列中提取各个咨询文本描述词的词性信息以得到咨询文本描述词词性信息的序列；将所述咨询文本描述词的序列和所述咨询文本描述词词性信息的序列通过嵌入层中进行嵌入化融合编码以得到咨询文本描述词
‑
词性融合向量的序列；以及将所述咨询文本描述词
‑
词性融合向量的序列通过基于文本卷积神经网络模型的语义编码器以得到咨询文本描述上下文语义特征向量作为所述咨询语音上下文语义特征
。4.
根据权利要求3所述的用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，将所述咨询文本描述词的序列和所述咨询文本描述词词性信息的序列通过嵌入层中进行嵌入化融合编码以得到咨询文本描述词
‑
词性融合向量的序列，包括：将所述咨询文本描述词的序列通过词嵌入层以得到咨询文本描述词向量的序列；将所述咨询文本描述词词性信息的序列进行独热编码以得到咨询文本描述词性向量的序列；以及将所述咨询文本描述词向量的序列和所述咨询文本描述词性向量的序列进行相应词
‑
词性的融合处理以得到咨询文本描述词
‑
词性融合向量的序列
。5.
根据权利要求4所述的用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，对所述面部图像进行图像特征提取以得到面部状态特征，包括：将所述面部图像通过基于卷积神经网络模型的面部状态特征提取器以得到面部状态特征向量作为所述面部状态特征
。6.
根据权利要求5所述的用于青少年的心理咨询辅助方法，其特征在于，将所述咨询语音上下文语义特征和所述面部状态特征进行关联交互以得到所述咨询语音
‑
面部表情间交互特征，包括：使用特征间注意力交互层对所述咨询文本描述上下文语义特征向量和所述面部状态特征向量进行基于注意力机制的特征交互以得到咨询...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄紫燕，邹万栋，
申请(专利权)人：江西国金教育科技发展有限公司，
类型：发明
国别省市：