一种学生用德育积分兑换机制造技术

本实用新型专利技术涉及智能信息服务终端技术领域。一种学生用德育积分兑换机，包括机体以及储物柜，所述储物柜设有若干个用于存放礼品的存储空间、与存储空间对应的自锁柜门、可锁定自锁柜门的电控锁，所述机体设有可触控的显示屏、可读取学生身份信息的读卡器、根据学生选择的积分解锁对应自锁柜门的控制器。采用上述技术方案，本实用新型专利技术提供了一种学生用德育积分兑换机，集合信息技术、多媒体技术、工业造型艺术于一体的人机交互设备，利用智能数字服务平台，学生可以完成积分查询，积分兑换，积分转让的操作，减少了老师和学生的工作量，有利于德育积分考核奖励机制的执行，促进学生的全面发展。发展。发展。

【技术实现步骤摘要】
一种学生用德育积分兑换机


[0001]本技术涉及智能信息服务终端
，尤其涉及一种学生用德育积分兑换机。

技术介绍

[0002]现在，许多的学校都开始重视学生的综合素质发展，由此建立了一套德育积分考核奖励机制，学生可以利用日常积累的德育分兑换各种奖品，学校以此鼓励学生积极参与校园生活，实现学生德智体美劳各方面的发展。
[0003]但是传统的德育分积分兑换，都是需要老师或者班干部去记录和管理，操作十分的不便，不仅占用了老师和班干部的空闲时间，还可能存在数据记录错误、不公平的问题，影响学生的积极性。

技术实现思路

[0004]本技术的目的：为了克服现有技术的缺陷，本技术提供了一种学生用德育积分兑换机，集合信息技术、多媒体技术、工业造型艺术于一体的人机交互设备，利用智能数字服务平台，学生可以完成积分查询，积分兑换，积分转让的操作，减少了老师和学生的工作量，有利于德育积分考核奖励机制的执行，促进学生的全面发展。
[0005]本技术的技术方案：一种学生用德育积分兑换机，包括机体以及储物柜，所述储物柜设有若干个用于存放礼品的存储空间、与存储空间对应的自锁柜门、可锁定自锁柜门的电控锁，所述机体设有可触控的显示屏、可读取学生身份信息的读卡器、根据学生选择的积分解锁对应自锁柜门的控制器。
[0006]采用上述技术方案，储物柜整体采用隐藏式安装，储物柜与机体电连接，储物柜设有若干个存储空间，存储空间前侧铰接有透明材质的自锁柜门，自锁柜门采用环保塑料制成，具有耐温、耐热、高强度的特点，其厚度小于等于3mm，自锁柜门的开门方式采用下开式弹门，防止忘记关门，存储空间内设有灯光，学生可以透自锁过柜门看见展示的奖品，所有自锁柜门均设有电控锁，控制器断电使自锁柜门处于上锁状态；控制器通电(12V) 后瞬间触发自锁柜门的开锁工作模式，学生通过读卡器完成身份验证登入德育系统后，点击显示屏进入“积分商场”对个人的积分进行兑换，不同的积分可以兑换不同的礼品，在学生完成显示屏上操作完成后，控制器控制相应的自锁柜门上的电控锁解锁，学生领取礼品。自锁柜门上的电磁锁具有紧急开锁功能，平时自锁柜门关闭上锁时不耗电，自锁柜门上设有输出电控锁状态的检测信号，用于检测自锁柜门的开合情况。
[0007]本技术的进一步设置：所述机体设有人脸识别设备，用于对学生的人脸信息进行采集、扫描、识别。
[0008]采用上述进一步设置，当学生忘记携带学生卡时，还可以通过人脸识别设备登入系统，摄像头朝向机体前侧，可以对站在机体前的学生进行面部扫描识别或者人脸信息的采集录入，由于学生的身高普遍较成年人低，所以摄像头的朝向略微向下，可以满足不同身
高的学生使用。
[0009]本技术的再更进一步设置：所述机体上设有二维码扫描窗口，二维码扫描窗口内设有二维记分扫描引擎、二维码身份识别引擎。
[0010]采用上述再更进一步设置，二维码扫描窗口内置两种扫描识别引擎，二维码身份识别引擎可以对学生持有的电子学生码进行扫描，验证身份信息，增加登入系统的途径，二维码记分扫描引擎可以对学生出示的积分二维码进行扫描，将积分累计入个人账户。
[0011]本技术的再进一步设置：所述读卡器内设有RFID身份识别模组。
[0012]采用上述再更进一步设置，RFID身份识别模组可以对靠近读卡器的学生卡产生感应，并且进行身份信息的读取，完成身份识别后，该用户可以登入德育系统中的个人积分账户。
[0013]本技术的再更进一步设置：所述人脸识别设备采用双目摄像头。
[0014]采用上述再更进一步设置，采用双目摄像头对学生面部的数据捕捉更加准确。
[0015]本技术的再更进一步设置：所述储物柜包括A柜和B柜，A柜设有两种规格不同的存储空间，B柜子设有三种规格不同的存储空间。
[0016]采用上述再更进一步设置，A柜顶部横向设有四个280mm*268mm*308mm的存储空间，A柜子剩余的空间设有二十四个250mm*175mm*308mm的存储空间，二十四个存储空间呈横向六个纵向四列排列，B柜子顶部设有一个550mm*280mm*308mm的存储空间，B柜中间设有四个270mm*250mm*308mm存储空间，B柜子底部设有六个130mm*250mm*308mm存储空间。不用规格的柜子适配不同的大小奖品。
[0017]本技术的再更进一步设置：所述机体设有斜面，显示屏设于斜面，机体的底部延伸设有支撑板，机体侧面设有提手。
[0018]采用上述再更进一步设置，显示屏位于斜面上，方便学生对显示屏上的UI界面阅读，方便学生在显示屏上进行积分查看、积分兑换、积分转让的操作，摄像头位于显示屏的上端，便于扫描学生的整个脸部，读卡器和二维码扫描窗口位于显示屏的下端，读卡器设于斜板上，学生卡无法水平放置在读卡器上，学生在登入账户时，保持卡不离手，避免使用完学生卡后遗留在机体上，从而导致学生卡丢失，机体的底部延伸设有支撑板，增大了机体与地面的接触面积，使得机体的放置更加稳固，机体侧面设有支撑板提手，方便移动设备。
附图说明
[0019]图1为本技术具体实施例的第一结构图；
[0020]图2为本技术具体实施例的第二结构图；
[0021]图3为本技术具体实施例的第三结构图。
[0022]图中：1、机体；11、支撑板；12、提手；2、储物柜；21、A柜；22、B柜；3、摄像头；4、读卡器；5、二维码扫描窗口；6、显示屏；7、收卡口。
实施方式
[0023]下面将结合附图，对本实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都
属于本技术保护的范围。
[0024]需要说明，在本技术的描述中所有方向性指示(诸如上、下、前、后
……
)仅用于解释在某一特定姿态(如附图所示)下各部件之间的相对位置关系、运动情况等，如果该特定姿态发生改变时，则该方向性指示也相应地随之改变。
[0025]另外，在本技术中如涉及“第一”、“第二”等的描述仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示其相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。在本技术的描述中，“若干”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。
[0026]另外，本技术各个实施例之间的技术方案可以相互结合，但是必须是以本领域技术人员能够实现为基础，当技术方案的结合出现相互矛盾或无法实现时应当认为这种技术方案的结合不存在，也不在本技术要求的保护范围之内。
[0027]如图1所示，一种学生用德育积分兑换机，包括机体1以及储物柜2，机体1采用镀锌加厚铂金制成，增强了设备的强度，使得机体1具有防盗、放破坏的功能，储物柜2整体采用隐藏式安装，储物柜2与机体1电连接，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学生用德育积分兑换机，其特征在于，包括机体以及储物柜，所述储物柜设有若干个用于存放礼品的存储空间、与存储空间对应的自锁柜门、可锁定自锁柜门的电控锁，所述机体设有可触控的显示屏、可读取学生身份信息的读卡器、根据学生选择的积分解锁对应自锁柜门的控制器。2.根据权利要求1所述的一种学生用德育积分兑换机，其特征在于，所述机体设有人脸识别设备，用于对学生的人脸信息进行采集、扫描、识别。3.根据权利要求1或2所述的一种学生用德育积分兑换机，其特征在于，所述机体上设有二维码扫描窗口，二维码扫描窗口内设有与积分兑换模块连接的二维记分扫描引擎、与用户...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈适，白骏烈，汤恩余，
申请(专利权)人：温州浩兴科技有限公司，
类型：新型
国别省市：