学生用端正坐姿标准桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用端正坐姿标准桌，旨在提供一种结构简单，使用方便，易于改善学生学习坐姿的学生用端正坐姿标准桌。该学生用端正坐姿标准桌在桌面上安装了一个视线距离保持架，同时按照人体工程学设置有人体的胳膊支撑位，并配套安装了一个可调整视线的书架，这些设置综合作用，纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患近视和驼背等疾病的几率。本实用新型专利技术适合各中小学校的各种学习场所使用。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学生用端正坐姿标准桌，具体说是一种应用在各中小学校学 生学习场所的学生专用学生用端正坐姿标准桌，属于学校用桌领域，是传统课桌的替代品
技术介绍
目前，国内各个中小学校供学生使用的课桌，多数是普通课桌，不具备防近视防驼 背的功能，没有根据中小学生处于快速成长发育的身体特征，提供一种能校正学生坐姿，预 防近视和驼背等身体疾病的专用桌。而中小学生学习负担重，学习时间长，由此造成了多数 学生患上近视、驼背等严重影响身心发育和学习成绩的疾病。
技术实现思路
本技术的目的是针对
技术介绍
存在的缺陷，设计提供了一种学生用端正坐姿 标准桌，该学生用端正坐姿标准桌在桌面上安装了一个视线距离保持架，同时按照人机工 程学设置有人体的胳膊支撑位，并配套安装了一个可调整视线的书架，这些设置综合作用， 纠正了学生学习过程中身体易前倾，视线距离短等不合理姿势，从而有效地降低了学生患 近视和驼背等疾病的机率。为了达到上述目的，本技术是通过如下技术手段实现的。一种学生用端正坐姿标准桌，主要包括有桌面板、桌面沿板、桌屉后板、卡槽、桌 屉右侧板、物品架沿板、物品架面板、桌腿、合页、桌脚、横梁、支架、桌屉底板、桌屉挡板、桌 屉左侧板、视线距离保持架、书架钣金、书架垫板、书架支撑、固定磁铁、面板支撑、保持架插 槽、书架前插槽、书架后插槽主要部分，其中在桌面板的三面边沿包覆有桌面沿板，在桌 面板的弓形边沿处设置有保持架插槽，在桌面板的后边沿处设置有书架前插槽和书架后插 槽；在桌面板的上部设置有视线距离保持架，视线距离保持架呈倒“土”字形，插在保持架插 槽内，在桌面板的上部同时设置有书架钣金、书架垫板、书架支撑、固定磁铁，书架垫板卡在 书架钣金的两端，书架钣金通过固定磁铁固定在书架支撑上，书架支撑分开一定角度插在 书架前插槽和书架后插槽内；在桌面板的下部设置有桌屉后板、桌屉右侧板、桌屉底板、桌 屉左侧板、其中在桌屉右侧板、桌屉后板、桌屉左侧板的内侧下端均设置有卡槽、桌屉底板 通过卡槽和桌屉右侧板、桌屉后板、桌屉左侧板连接，在桌屉底极的前端设置行桌屉挡板； 在桌屉右侧板和桌屉左侧板的外侧设置有桌腿，在桌腿的外侧设置有面板支撑；在桌腿的 上端设置有敞口平面，中部设置有两个方形凹槽，在凹槽处设置有合页，支架、物品架面板， 物品架面板通过合页和桌腿连接，在物品架面板的两端设置有物品架沿板；在桌腿的下端 设置有桌脚、横梁，两个桌腿通过横梁连接在一起；视线距离保持架有三种规格，有效高度 a的数值分别为28cm，24cm，20cm。所述的学生用端正坐姿标准桌，在学生上课时，将视线距离保持架插入桌面上的 保持架插槽内，把书放入书架，学生看书时，眼睛距书有一尺距离，写字时，眼睛距写字本有 一尺距离；所述的学生用端正坐姿标准桌是按照国家教育部对小学生所要求的“学生看书时限球离书一尺远，写字时眼球离写字本一尺远”的健康标准制造。所述的视线距离保持架为倒“土”字形，有三种规格，有效高度a的数值有28cm，24cm, 20cm,分别适合于普通学生，发育小于同龄人的学生，特殊学生使用。所述的物品架沿板和物品架面板组成物品架，物品架是抽屉的延伸，学生可将学 习用品在物品架上分类存放，便于整理和选取。所述的桌面沿板和物品架沿板，能有效起到防护作用，当学习用品放置于桌面或 物品架上时，不会滑落。所述的学生用端正坐姿标准桌，除书架钣金、固定磁铁之外，所有零部件均可采用 木质材料，或工程塑料制造。本技术主要具有以下积极效果和技术特征采用以上结构的学生用端正坐姿标准桌，结构合理，使用方便，纠正不良学习姿势 效果显著，功能多样，造型新颖；生产成本底，适合工业化批量生产，大范围推广使用。附图说明图1是本技术的立体视图；图2是本技术的左视图。图3是本技术的桌板立体视图。图4是本技术的保持架主视图。图5是本技术的桌腿左视图如图所示，图中的阿拉伯数字表示如下1.桌面板、2.桌面沿板、3.桌屉后板、4.卡槽、5.桌屉右侧板、6.物品架沿板、 7.物品架面板、8.桌腿、9.合页、10.桌脚、11.横梁、12.支架、13.桌屉底板、14.桌屉挡板、 15.桌屉左侧板、16.视线距离保持架、17.书架钣金、18.书架垫板、19.书架支撑、20.固定 磁铁、21.面板支撑、22.保持架插槽、23.书架前插槽、24.书架后插槽。具体实施方式下面根据附图和实施例对本技术作进一步详细说明。如图1、图3所示，在桌面板1的三面边沿包覆有桌面沿板2，桌面沿板2可采用螺 钉紧固桌面板1的边沿，在桌面板1的弓形边沿处设置有保持架插槽22，在桌面板1的后边 沿处设置有书架前插槽23和书架后插槽24，插槽可采用各种制孔工艺制造。如图1、图2、图4所示，在桌面板1的上部设置有视线距离保持架16，视线距离保 持架16插在保持架插槽22内，在桌面板1的上部同时设置有书架钣金17、书架垫板18、书 架支撑19、固定磁铁20，书架垫板18卡在书架钣金17的两端，可采用螺钉紧固，书架钣金 17通过固定磁铁20固定在书架支撑19上，书架支撑19可制成合页形式，分开一定角度插 在书架前插槽23和书架后插槽24内。如图1、图2所示，在桌面板1的下部设置有桌屉后板3、桌屉右侧板5、桌屉底板 13、桌屉左侧板15、其中在桌屉右侧板5、桌屉后板3、桌屉左侧板15的内侧下端均设置有卡 槽4、卡槽4可采用各种开槽工艺制造，桌屉底板13通过卡槽4和桌屉右侧板5、桌屉后板 3、桌屉左侧板15连接，在桌屉底板13的前端设置有桌屉挡板14，桌屉挡板14可采用螺钉与桌屉底板13固定在一起。如图1、图2、图5所示，在桌屉右侧板5和桌屉左侧板15的外侧设置有桌腿8，在 桌腿8的外侧设置有面板支撑21 ；在桌腿8的上端设置有敞口平面，中部设置有两个方形 凹槽，在凹槽处设置有合页9，支架12、物品架面板7，物品架面板7通过合页9和桌腿8连 接，在物品架面板7的两端设置有物品架沿板6 ；在桌腿8的下端设置有桌脚10、横梁11， 两个桌腿8通过横梁11连接在一起，以上各部件的有效连接方式均可采用螺钉连接视线距离保持架16为倒“土”字形，有三种规格，有效高度a的数值分别制造为 28cm，24cm，20cmo权利要求一种学生用端正坐姿标准桌，它包括桌面板(1)、桌面沿板(2)、桌屉后板(3)、卡槽(4)、桌屉右侧板(5)、物品架沿板(6)、物品架面板(7)、桌腿(8)、合页(9)、桌脚(10)、横梁(11)、支架(12)、桌屉底板(13)、桌屉挡板(14)、桌屉左侧板(15)、视线距离保持架(16)、书架钣金(17)、书架垫板(18)、书架支撑(19)、固定磁铁(20)、面板支撑(21)、保持架插槽(22)、书架前插槽(23)、书架后插槽(24)主要部分，其特征在于在桌面板(1)的三面边沿包覆有桌面沿板(2)，在桌面板(1)的弓形边沿处设置有保持架插槽(22)，在桌面板(1)的后边沿处设置有书架前插槽(23)和书架后插槽(24)；在桌面板(1)的上部设置视线距离保持架(16)，视线距离保持架(16)插在保持架插槽(22)内，在桌面板(1)的上部同时设置有书架钣金(17)、书架垫板(18)、书架支撑(19)、固定本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用端正坐姿标准桌，它包括：桌面板（１）、桌面沿板（２）、桌屉后板（３）、卡槽（４）、桌屉右侧板（５）、物品架沿板（６）、物品架面板（７）、桌腿（８）、合页（９）、桌脚（１０）、横梁（１１）、支架（１２）、桌屉底板（１３）、桌屉挡板（１４）、桌屉左侧板（１５）、视线距离保持架（１６）、书架钣金（１７）、书架垫板（１８）、书架支撑（１９）、固定磁铁（２０）、面板支撑（２１）、保持架插槽（２２）、书架前插槽（２３）、书架后插槽（２４）主要部分，其特征在于：在桌面板（１）的三面边沿包覆有桌面沿板（２），在桌面板（１）的弓形边沿处设置有保持架插槽（２２），在桌面板（１）的后边沿处设置有书架前插槽（２３）和书架后插槽（２４）；在桌面板（１）的上部设置视线距离保持架（１６），视线距离保持架（１６）插在保持架插槽（２２）内，在桌面板（１）的上部同时设置有书架钣金（１７）、书架垫板（１８）、书架支撑（１９）、固定磁铁（２０），书架垫板（１８）卡在书架钣金（１７）的两端，书架钣金（１７）通过固定磁铁（２０）固定在书架支撑（１９）上，书架支撑（１９）分开一定角度插在书架前插槽（２３）和书架后插槽（２４）内。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：那洪君，
申请(专利权)人：那洪君，
类型：实用新型
国别省市：23[中国|黑龙江]