一种智慧教室中央控制触摸屏制造技术

本实用新型专利技术公开了一种智慧教室中央控制触摸屏，包括第一定位板，所述第一定位板下端设置有移动组件，所述第一定位板上端固定安装有支撑组件与高度调节组件，所述支撑组件包括两组第二定位板，两组所述第二定位板下端均固定安装在第一定位板上端，所述第二定位板上端共同固定安装有顶板，所述第二定位板上相对开设有限位槽，所述高度调节组件上可拆卸安装有定位组件，所述高度调节组件可与定位组件进行配合使用，本实用新型专利技术具备设备在进行使用时可更具使用需要对中央控制触摸屏进行快递安装，且中央控制触摸屏安装完毕后可通过设备机构的相互配合对中央控制触摸屏高度进行调节，从而便于不同身高的人员进行使用的优点。而便于不同身高的人员进行使用的优点。而便于不同身高的人员进行使用的优点。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧教室中央控制触摸屏


[0001]本技术属于中央控制触摸屏
，尤其涉及一种智慧教室中央控制触摸屏。

技术介绍

[0002]智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态，它是借助物联网技术、云计算技术和智能技术等构建起来的新型教室，该新型教室包括有形的物理空间和无形的数字空间，通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能的新型教室，在进行智慧教室教学时需要使用中央控制触摸屏，公开号：CN213659309U，一种便于移动的触摸屏一体机，包括底箱，所述底箱内壁顶部的两侧均栓接有支架，两个所述支架之间栓接有气缸，所述气缸的输出端栓接有横杆；通过气缸顶动横杆，使得撑杆将底座下压触地，对设备形成支撑保持固定，在此期间齿板带动两个齿轮转动，从而带动牵引杆向上运动，收起万向轮，反之气缸收缩即可放下万向轮进行移动，其次再通过使用把手拉动滑块在滑槽内部滑动，使得铰接杆顶动底板围绕铰接点转动，以此来调整触摸屏本体的使用角度，使得设备不再是永久的固定在某一个区域，可以灵活移动，可本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧教室中央控制触摸屏，包括第一定位板（1），其特征在于：所述第一定位板（1）下端设置有移动组件（2），所述第一定位板（1）上端固定安装有支撑组件（3）与高度调节组件（4），所述支撑组件（3）包括两组第二定位板（301），两组所述第二定位板（301）下端均固定安装在第一定位板（1）上端，所述第二定位板（301）上端共同固定安装有顶板（302），所述第二定位板（301）上相对开设有限位槽（303），所述高度调节组件（4）上可拆卸安装有定位组件（5），所述高度调节组件（4）可与定位组件（5）进行配合使用，所述高度调节组件（4）上可拆卸安装有中央控制触摸屏主体（6），所述定位组件（5）可对安装在高度调节组件（4）上的中央控制触摸屏主体（6）进行定位。2.如权利要求1所述的一种智慧教室中央控制触摸屏，其特征在于：所述移动组件（2）包括四组定位柱（201），四组所述定位柱（201）上端分别固定连接在第一定位板（1）下端四角，四组所述定位柱（201）下端均转动安装有万向轮（202）。3.如权利要求1所述的一种智慧教室中央控制触摸屏，其特征在于：所述高度调节组件（4）包括两组伺服电机（401）与两组轴承座（402），所述伺服电机（401）下端固定安装在第一定位板（1）上表面，所述轴承座（402）上端固定安装在顶板（302）下表面，所述伺服电机（401）输出轴上固定安装有螺纹杆（403），所述螺纹杆（403）另一端固定安装在轴承座（402）下端。4.如权利要求3所述的一种智慧教室中央控制触摸...

【专利技术属性】
技术研发人员：钱国庆，顾加飞，郁宇律，
申请(专利权)人：浙江欣融电子有限公司，
类型：新型
国别省市：