一种角平分仪制造技术

本实用新型专利技术提供了一种角平分仪，其包括四根首尾相抵形成菱形的连杆和四根分别转动连接于菱形四个角处的转轴，其中相邻的两根所述连杆的长度相等，另外两根所述连杆的长度相等，其中长度相等的两根所述连杆均沿厚度方向贯穿开设有用于观察角边线的窗口；角平分仪还包括轨道，所述轨道的两端分别连接于相对的两个转轴，且与其中一个转轴转动连接，所述轨道沿厚度方向贯穿开设有供另一个转轴滑动的滑槽，所述滑槽沿轨道的长度方向延伸，设置于轨道同一端的两根所述连杆的长度相等。本实用新型专利技术具有改善现有技术中在画角平分线时，存在操作不便、画线不准确，进而导致展示效果不佳的问题的效果。问题的效果。问题的效果。

【技术实现步骤摘要】
一种角平分仪


[0001]本技术涉及教学仪器
，尤其涉及一种角平分仪。

技术介绍

[0002]角平分仪是教学(通常为数学教学)中常见作图辅助用具之一，其可辅助教学将角平分形成两个完全相同的角，并画出角平分线的作用，以便进行教学展示。该种展示方式相对于手动用粉笔画出平分线的方式更加精准。
[0003]参照图4，现有一种角平分仪，其包括四根的连杆1、四根转轴2以及一条柔性带3；四根连杆1首尾相连形成菱形，且其中相连的两根连杆1的长度相等，另外两根连杆1的长度相等；四根转轴2分别转动连接于四根连杆1形成的菱形角处。柔性带3的一端转动连接于其中一根转轴2处，且同时转动连接于该转轴2的两根连杆1的长度相等，另一端朝向与该菱形角相对的菱形角延伸。辅助展示时，将柔性带3转动连接于菱形角的一端放置于角的顶点处，并转动与该柔性带3一端相抵接的两根连杆1，使该两根连杆1与角的两条边分别重合，以适应已知角；然后转动柔性带3，使其另一端经过菱形角处(从该菱形角的上侧或者下侧经过，图中展示为下侧)；此时，柔性带3所处位置即展示为角的平分线。
[0004]采用上述方式进行角平分线的展示动作时，教师需要时刻保持角平分仪静止或固定于黑板上，才能保持柔性带的持续展示状态，使用不便；或顺着柔性带所在位置用粉笔画线，但这种方式也可能因为需要一手保持角平分仪的固定，而造成画线操作的不方便和不准确性；此外，图中几根连杆位于不同的水平面上，导致连杆在对齐角边线时，可能因视觉问题而出现不能完全对齐，进而导致画线不准确的情况。
技术内容
[0005]针对现有技术中所存在的不足，本技术提供了一种角平分仪，其可改善现有技术中在画角平分线时，存在操作不便、画线不准确，进而导致展示效果不佳的问题。
[0006]根据本技术的实施例，一种角平分仪，其包括四根首尾相抵形成菱形的连杆和四根分别转动连接于菱形四个角处的转轴，其中相邻的两根所述连杆的长度相等，另外两根所述连杆的长度相等，其中长度相等的两根所述连杆均沿厚度方向贯穿开设有用于观察角边线的窗口；角平分仪还包括轨道，所述轨道的两端分别连接于相对的两个转轴，且与其中一个转轴转动连接，所述轨道沿厚度方向贯穿开设有供另一个转轴滑动的滑槽，所述滑槽沿轨道的长度方向延伸，设置于轨道同一端的两根所述连杆的长度相等。
[0007]综上所述，本技术包括以下至少一种有益技术效果：
[0008]通过设置窗口，以便实现角边线的可视化，并准确保证两根连杆能够与角边线平行，从而保证角平分线的准确性，改善现有技术连杆与角边线不能完全对齐，而导致画线不准确的问题；同时，通过设置轨道，并在轨道上开设供转轴滑动的滑槽，以在调整连杆的同时，就能同时调整轨道的位置，并在调整完毕后，通过粉笔伸入滑槽内的方式就能完成角平分线的准确绘制，从而可将角平分仪取走并进行角平分线的展示、教学活动，不需要持续固
定角平分仪，改善了需持续展示而使用不便的问题，同时也改善了需顺着柔性带画线而造成不准确的问题。
附图说明
[0009]图1是本技术实施例的主视图，展示为使用状态；
[0010]图2是本技术实施例的后视图；
[0011]图3是本技术实施例的局部爆炸结构示意图，主要展示转轴及其安装结构；
[0012]图4是相关技术的主视图，展示为使用状态。
[0013]上述附图中：1、连杆；11、窗口；12、平衡块；2、转轴；21、螺杆；22、螺帽；3、柔性带；4、轨道；41、滑槽；5、沉头孔。
具体实施方式
[0014]下面结合附图1
‑
3对本技术作进一步说明。
[0015]参照图1和图2，本技术实施例提出了一种角平分仪，包括四根连杆1、四根转轴2以及一根轨道4；四根连杆1四根首尾相抵形成菱形，且其中相对的两根连杆1位于同一平面上，另外两根位于同一平面上，该两个平面互相平行，使得相邻的两根连杆1的端部呈叠置状态；其中相邻的两根连杆1的长度相等，另外两根连杆1的长度相等；本技术实施例中，在其中长度相等的两根连杆1上均设置有窗口11，窗口11沿连杆1的厚度方向贯穿连杆1，且沿连杆1的长度方向延伸。
[0016]四根转轴2分别位于四根连杆1形成的菱形的四个角上，并与连杆1呈转动连接，从而可通过转动的方式实现两根连杆1夹角的改变，进而使得其中一根转轴2位于角上时，可通过两个窗口11实现对角边线的观察，便于展示，同时也能通过分别伸入窗口11内的方式进行画线动作。
[0017]轨道4的两端分别连接于相对的两根转轴2，具体的，轨道4的一端转动连接于其中一根转轴2，且该转轴2同时转动连接的两根连杆1的长度相等；轨道4的另外一端沿其厚度方向贯穿开设有滑槽41，滑槽41为阶梯槽，并沿轨道4的长度方向延伸，且该另外一根转轴2适配并滑动连接于滑槽41,即轨道4的另外一端与该另外一根转轴2呈滑动连接。
[0018]进行教学活动展示，需要展示已知角的角平分线时，先将该角平分仪放置于黑板上，并使得与轨道4呈转动连接的转轴2位于角处；然后转动两根连杆1，使得两个窗口11中出现角边线；再保持轨道4不动，在轨道4的滑槽41内画出角平分线，即可将角平分仪取走，最后彻底将角平分线补齐即可。在调整窗口11的过程中，与轨道4呈滑动连接的转轴2在滑槽41内做适应性的滑动。
[0019]通过设置窗口11，以便实现角边线的可视化，并准确保证两根连杆1能够与角边线平行，从而保证角平分线的准确性，改善现有技术连杆1与角边线不能完全对齐，而导致画线不准确的问题；同时，通过设置轨道4，并在轨道4上开设供转轴2滑动的滑槽41，以在调整连杆1的同时，就能同时调整轨道4的位置，并在调整完毕后，通过粉笔伸入滑槽41内的方式就能完成角平分线的准确绘制，从而可将角平分仪取走并进行角平分线的展示、教学活动，不需要持续固定角平分仪，改善了需持续展示而使用不便的问题，同时也改善了需顺着柔性带3画线而造成不准确的问题。
[0020]作为另一实施例，在四根连杆1上均开设有窗口11，以便通过在窗口11内画线的方式，快速实现菱形的绘制。
[0021]参照图1和图2，本技术实施例中，轨道4位于连杆1的下方，以保证使用时，轨道4能抵接于黑板，从而保证粉笔伸入滑槽41时能够进行精确的画线动作，防止因轨道4与黑板出现间距而导致画线的不准确。
[0022]且在连杆1靠近轨道4的一侧固定有平衡块12，平衡块12背离连杆1的一侧与轨道4背离连杆1的一侧位于同一平面上，以保证角平分仪被放置于黑板上时的平衡，进而保证画线的准确度。
[0023]参照图2和图3，本技术实施例中，在轨道4转动连接于转轴2的一端设置有沉头孔5，且在连杆1转动连接于转轴2的端部也开设有沉头孔5，沉头孔5位于角平分仪靠于黑板的一侧。
[0024]转轴2包括螺杆21和螺纹连接于螺杆21的螺帽22，其中三个螺杆21的头部均安装于沉头孔5内，且其中一个螺杆21的头部适配本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种角平分仪，包括四根首尾相抵形成菱形的连杆(1)和四根分别转动连接于菱形四个角处的转轴(2)，其中相邻的两根所述连杆(1)的长度相等，另外两根所述连杆(1)的长度相等，其特征在于：其中长度相等的两根所述连杆(1)均沿厚度方向贯穿开设有用于观察角边线的窗口(11)；角平分仪还包括轨道(4)，所述轨道(4)的两端分别连接于相对的两个转轴(2)，且与其中一个转轴(2)转动连接，所述轨道(4)沿厚度方向贯穿开设有供另一个转轴(2)滑动的滑槽(41)，所述滑槽(41)沿轨道(4)的长度方向延伸，设置于轨道(4)同一端的两根所述连杆(1)的长度相等。2.根据权利要求1所述的一种角平分仪，其特征在于：所述轨道(4)、相对的两根连杆(1)以...

【专利技术属性】
技术研发人员：熊雷，赖倩，
申请(专利权)人：重庆市南开两江中学校，
类型：新型
国别省市：