本申请公开了一种课程消费结算方法、装置、设备及可读存储介质，该方法包括步骤：获取学员的学习记录，并根据学习记录，生成消费记录；将消费记录发送至学员的用户端；其中，学员通过用户端，确定消费记录的消费内容，并根据消费内容，发送反馈信息至银行的消费管理端；若反馈信息的指示内容为确认消费，则根据消费记录，通过消费管理端，将学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。本申请实现了根据学员学习记录的情况，生成相应的消费记录，并根据消费记录进行付费给商户，从而避免学员上课前付全部课程的费用的情况，降低学员承担课程消费损失的风险。学员承担课程消费损失的风险。学员承担课程消费损失的风险。
【技术实现步骤摘要】
课程消费结算方法、装置、设备及可读存储介质
[0001]本申请涉及计算机系统领域，尤其涉及一种课程消费结算方法、装置、设备及可读存储介质。
技术介绍
[0002]随着人们生活水平提高，在除了日常工作和生活外，还会有想要学习新鲜事物的想法，例如，对应中小学生所设置的兴趣班，学习一门乐器的演奏技巧，或对应成年人设置的技能培训班，学习工作方面的专业技能等。
[0003]在学员参加此类课程班时，通常会根据培训机构对课程的相应定价，学员需要先支付课程费用至机构。
[0004]但是在课程期间，学员会根据课程的好坏产生相应的情绪和想法，例如，学员觉得课程讲解内容无法满足学员的需求，学员想要更换当前课程，或直接中断课程，但大多数的课程的消费要求均为在产生消费明细后，该消费明细不会再更改(不作退款，或仅退部分款项)，从而使得更换课程或中断课程的学员需要自行承担损失。
技术实现思路
[0005]有鉴于此，本申请提供一种课程消费结算方法、装置、设备及可读存储介质，旨在降低学员承担课程消费损失的风险。
[0006]为实现上述目的，本申请提供一种课程消费结算方法，所述课程消费结算方法包括以下步骤：
[0007]获取学员的学习记录，并根据所述学习记录，对应所述学员所参与的每一节课均生成一条消费记录；
[0008]将所述消费记录发送至所述学员的用户端；其中，所述学员通过所述用户端，确定所述消费记录的消费内容，并根据所述消费内容，发送反馈信息至银行的消费管理端；
[0009]若所述反馈信息的指示内容为确认消费，则根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。
[0010]示例性的，所述根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户的步骤，包括：
[0011]根据所述消费记录，通过所述消费管理端计算得到待消费金额；
[0012]根据所述待消费金额，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。
[0013]示例性的，所述根据所述消费记录，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：
[0014]通过所述消费管理端，将所述消费记录与预存在所述消费管理端的排班表进行匹配；
[0015]根据匹配得到的结果，确定所述学员当日所学课程对应的剩余课节总数，并根据
所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额。
[0016]示例性的，所述根据所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：
[0017]通过所述消费管理端，确定所述学员的预存账户的学费余额；
[0018]计算所述学费余额与所述课节总数的商，将所述商作为待消费金额。
[0019]示例性的，若所述学员参与所述课程的学习时使用优惠券，则所述根据所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：
[0020]通过所述消费管理端，确定所述学员的预存账户的学费余额，并计算所述学费余额与所述优惠券对应金额的差值；
[0021]计算所述差值与所述课节总数的商，将所述商作为待消费金额。
[0022]示例性的，所述获取学员的学习记录的步骤之前，包括：
[0023]创建待招收学员的课程，并生成所述课程的排班表；其中，所述排班表中包括所述课程的收费总额、所述课程的课节数，以及所述课程的优惠券；
[0024]将所述排班表发送至银行的消费管理端，以供所述消费管理端根据所述排班表，从用户端的预存账户中划拨对应每日课程的金额至商户端的商户账户。
[0025]示例性的，所述根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户的步骤之前，包括：
[0026]确定所述学员的待参与课程，并确定所述待参与课程的收费总额；
[0027]获取所述学员的缴费金额，并在确定所述缴费金额与收费总额一致之后，将其转入所述消费管理端，并根据所述消费管理端，建立所述学员的预存账户。
[0028]示例性的，为实现上述目的，本申请还提供一种课程消费结算装置，所述装置包括：
[0029]获取模块，用于获取学员的学习记录，并根据所述学习记录，对应所述学员所参与的每一节课均生成一条消费记录；
[0030]发送模块，用于将所述消费记录发送至所述学员处；其中，所述学员根据所述消费记录，确定当日学习的消费内容，并发送反馈信息至银行处；
[0031]划拨模块，用于若所述反馈信息的指示内容为确认消费，则根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。
[0032]示例性的，为实现上述目的，本申请还提供一种课程消费结算设备，所述设备包括：存储器、处理器及存储在所述存储器上并可在所述处理器上运行的课程消费结算程序，所述课程消费结算程序配置为实现如上所述的课程消费结算方法的步骤。
[0033]示例性的，为实现上述目的，本申请还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有课程消费结算程序，所述课程消费结算程序被处理器执行时实现如上所述的课程消费结算方法的步骤。
[0034]与相关技术中，大多数的课程的消费要求均为在产生消费明细后，该消费明细不会再更改，从而使得更换课程或中断课程的学员需要自行承担损失的情况相比，在本申请中，通过获取学员的学习记录，并根据所述学习记录，对应所述学员所参与的每一节课均生成一条消费记录；将所述消费记录发送至所述学员的用户端；其中，所述学员通过所述用户端，确定所述消费记录的消费内容，并根据所述消费内容，发送反馈信息至银行的消费管理
端；若所述反馈信息的指示内容为确认消费，则根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户，也就是说，通过根据学员的学习记录，对应学员所参与的每一节课均生成一条消费记录，并将该消费记录发送至学员的用户端，使得学员可通过用户端确定消费记录的消费内容，将学员的预存账户中的部分金额划拨至商户段对应的商户账户，从而实现根据学员参与的课程情况，完成学员的结算动作，进而避免学员的支付的学费直接全额支付给商户，同时避免由于学员在中断课程或更换课程、商户不退款或部分退款时的经济损失，因而降低了学员承担课程消费损失的风险。
附图说明
[0035]图1为本申请课程消费结算方法第一实施例的流程示意图；
[0036]图2为本申请课程消费结算方法第二实施例的流程示意图；
[0037]图3为本申请课程消费结算方法第三实施例的流程示意图；
[0038]图4为本申请实施例方案涉及的硬件运行环境的结构示意图。
[0039]本申请目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。
具体实施方式
[0040]应当本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种课程消费结算方法，其特征在于，所述课程消费结算方法包括以下步骤：获取学员的学习记录，并根据所述学习记录，对应所述学员所参与的每一节课均生成一条消费记录；将所述消费记录发送至所述学员的用户端；其中，所述学员通过所述用户端，确定所述消费记录的消费内容，并根据所述消费内容，发送反馈信息至银行的消费管理端；若所述反馈信息的指示内容为确认消费，则根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。2.如权利要求1所述的课程消费结算方法，其特征在于，所述根据所述消费记录，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户的步骤，包括：根据所述消费记录，通过所述消费管理端计算得到待消费金额；根据所述待消费金额，通过所述消费管理端，将所述学员的预存账户中的部分金额划拨至商户端对应的商户账户。3.如权利要求2所述的课程消费结算方法，其特征在于，所述根据所述消费记录，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：通过所述消费管理端，将所述消费记录与预存在所述消费管理端的排班表进行匹配；根据匹配得到的结果，确定所述学员当日所学课程对应的剩余课节总数，并根据所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额。4.如权利要求3所述的课程消费结算方法，其特征在于，所述根据所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：通过所述消费管理端，确定所述学员的预存账户的学费余额；计算所述学费余额与所述课节总数的商，将所述商作为待消费金额。5.如权利要求3所述的课程消费结算方法，其特征在于，若所述学员参与所述课程的学习时使用优惠券，则所述根据所述剩余课节总数，通过所述消费管理端计算得到待消费金额的步骤，包括：通过所述消费管理端，确定所述学员的预存账户的学费余额，并计算所述学费余额与所述优惠券对应金额的差值；计算所述差值与...
【专利技术属性】
技术研发人员：童杜栩，顾海俊，
申请(专利权)人：招商银行股份有限公司，
类型：发明
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。