一种教学扩音器用固定装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学扩音器技术领域，且公开了一种教学扩音器用固定装置，包括：安装框和扩音器本体，所述安装框的一侧设置有固定机构，所述固定机构包括固定板、夹板、滑块、螺纹杆和移动块，所述固定板的一侧与安装框的外侧固定连接，所述固定板的两侧均开设有滑槽，所述滑块的外表面与滑槽的内壁滑动连接。该种教学扩音器用固定装置，能够有效的把安装框内部设置的扩音器本体安装在讲台上，从而无需教师随时进行携带，减轻教师的负担，同时把该装置设置的在讲台中间处，使得扩音器本体所传出的声音能呈弧形扩散的方式散出，能够保证教室内的学生都能够听清扩音器本体发出的声音，保证了教师的教学质量以及学生对教师所传授知识的理解能力。的理解能力。的理解能力。

【技术实现步骤摘要】
一种教学扩音器用固定装置


[0001]本技术涉及教学扩音器
，具体为一种教学扩音器用固定装置。

技术介绍

[0002]教学扩音器是主要用于教师授课的喊话器，分为两大类，一类是腰挂式、肩挂式教学扩音器，另一类是无线式教学扩音器，该教学扩音器保障教室内部的学生无论在何处听讲都能够清晰的听到教师的声音。
[0003]无线式教学扩音器在使用过程中，大多是教师佩戴耳机，扩音器则放置在讲台上，该种方式，在讲台受到外力的影响下，扩音器容易从讲台上掉落，从而摔坏扩音器，导致扩音器无法使用，影响教师在课堂上的教学质量，以及其学生的听课的效率。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种教学扩音器用固定装置，具备能够能够有效的对扩音器进行固定，防止扩音器掉落的优点，解决了
技术介绍
中提出的问题。
[0005]本技术提供如下技术方案：一种教学扩音器用固定装置，包括：安装框和扩音器本体，所述安装框的一侧设置有固定机构，所述固定机构包括固定板、夹板、滑块、螺纹杆和移动块，所述固定板的一侧与安装框的外侧固定连接，所述固定板的两侧均开设有滑槽，所述滑块的外表面与滑槽的内壁滑动连接，所述夹板的上表面与滑块的下表面固定连接，所述固定板的中部位置开设有槽口，所述螺纹杆的外表面与槽口的内部转动连接，所述移动块的内部与槽口的外表面螺纹连接，所述移动块的下表面与夹板的上表面中部位置固定连接。
[0006]优选的，所述安装框的内部活动连接有扩音器本体，所述安装框的内部设置有限位机构，所述限位机构包括固定框体、移动杆、插入块和抵压块，所述固定框体的一侧与安装框的内壁固定连接，所述安装框的一侧开设有插入槽，所述插入块的外表面与插入槽的内部插接，所述插入槽的内侧开设有槽孔，且槽孔的内部滑动连接有移动杆，所述抵压块的一侧与移动杆的端部固定连接。
[0007]优选的，所述移动块的两侧与槽口的侧壁滑动连接，所述螺纹杆的一端伸出槽口，且螺纹杆伸出槽口的一端固定连接有圆块。
[0008]优选的，所述滑块设置有两组，且两组滑块均与滑槽的内壁滑动连接。
[0009]优选的，所述移动杆的外表面套接有弹簧，所述弹簧的两端分别与固定框体的内壁和抵压块的一侧固定连接。
[0010]优选的，所述扩音器本体的一侧固定连接有M型弹性板，所述M型弹性板与固定框体的内部插接，所述抵压块的另一侧与M型弹性板的外侧抵接。
[0011]与现有技术对比，本技术具备以下有益效果：
[0012]1、该种教学扩音器用固定装置，通过设置固定机构，当对扩音器本体的位置进行固定时，首先把所需的扩音器本体插入安装框的内部，把安装框的一侧置于讲台的外侧，同
时讲台边缘处的上表面与固定板的下表面贴合，由于固定板的两侧开设有滑槽，且夹板通过滑块在滑槽内部进行滑动，通过夹板的上表面中部位置连接有移动块，移动块则在固定板中部位置开设的槽口内滑动，同时槽口内转动连接有螺纹杆，螺纹杆与移动块的内部螺纹连接，从而通过转动螺纹杆端部固定连接的圆块，通过圆块带动螺纹杆进行转动，螺纹杆则带动移动块在槽口的内部进行水平滑动，移动块连接的夹板同步进行水平移动，直到夹板的一侧与讲台边缘处的侧边贴合为止，从而使得安装框固定在讲台上，该结构的设置，能够有效的把安装框内部设置的扩音器本体安装在讲台上，从而无需教师随时进行携带，减轻教师的负担，同时把该装置设置的在讲台中间处，使得扩音器本体所传出的声音能呈弧形扩散的方式散出，能够保证教室内的学生都能够听清扩音器本体发出的声音，保证了教师的教学质量以及学生对教师所传授知识的理解能力，提高该装置的实用性。
[0013]2、该种教学扩音器用固定装置，通过设置限位机构，当把扩音器本体放置在安装框内部时，扩音器本体一侧设置的M型弹性板插入固定框体的内部，当安装框的一侧与讲台边缘处的一侧贴合时，挤压插入块，插入块则插入安装框上开设的插入槽的内部，插入块推动与其连接的移动杆进行移动，移动杆另一端连接的抵压块进行移动，由于抵压块和固定框体之间通过弹簧连接，从而弹簧被拉伸，抵压块的另一侧则与M型弹性板的外表面贴合，从而抵住M型弹性板在固定框体内部的位置，对扩音器本体的位置进行限位，该结构的设置，能够有效的把扩音器本体固定在安装框的内部，同时若想把扩音器本体从安装框内取出，则需要首先对安装框进行拆卸，避免了外力影响导致扩音器本体从安装框内部脱离的情况，保证了扩音器本体能够正常的进行工作。
附图说明
[0014]图1为本技术装置整体结构示意图；
[0015]图2为本技术固定板侧剖结构示意图；
[0016]图3为本技术固定机构剖面结构示意图；
[0017]图4为本技术限位机构剖面结构示意图。
[0018]图中：1、安装框；2、扩音器本体；3、固定机构；4、限位机构；5、固定板；6、夹板；7、滑槽；8、滑块；9、槽口；10、螺纹杆；11、移动块；12、圆块；13、M型弹性板；14、固定框体；15、移动杆；16、抵压块；17、插入块；18、弹簧；19、插入槽。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1
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4，一种教学扩音器用固定装置，包括：安装框1和扩音器本体2，安装框1的一侧设置有固定机构3，固定机构3包括固定板5、夹板6、滑块8、螺纹杆10和移动块11，固定板5的一侧与安装框1的外侧固定连接，固定板5的两侧均开设有滑槽7，滑块8的外表面与滑槽7的内壁滑动连接，夹板6的上表面与滑块8的下表面固定连接，固定板5的中部位置开设有槽口9，螺纹杆10的外表面与槽口9的内部转动连接，移动块11的内部与槽口9的外表面
螺纹连接，移动块11的下表面与夹板6的上表面中部位置固定连接，移动块11的两侧与槽口9的侧壁滑动连接，螺纹杆10的一端伸出槽口9，且螺纹杆10伸出槽口9的一端固定连接有圆块12，把安装框1的一侧置于讲台的外侧，讲台边缘处的上表面与固定板5的下表面贴合，由于固定板5的两侧开设有滑槽7，且夹板6通过滑块8在滑槽7内部进行滑动，通过夹板6的上表面中部位置连接有移动块11，移动块11则在固定板5中部位置开设的槽口9内滑动，同时槽口9内转动连接有螺纹杆10，螺纹杆10与移动块11的内部螺纹连接，从而通过转动螺纹杆10端部固定连接的圆块12，通过圆块12带动螺纹杆10进行转动，螺纹杆10则带动移动块11在槽口9的内部进行水平滑动，移动块11连接的夹板6同步进行水平移动，直到夹板6的一侧与讲台边缘处的侧边贴合为止，从而使得安装框1固定在讲台上。
[0021]其中；安装框1的内部活动连接有扩音器本体2，安装框1的内部设置有限位本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种教学扩音器用固定装置，其特征在于，包括：安装框(1)和扩音器本体(2)，所述安装框(1)的一侧设置有固定机构(3)，所述固定机构(3)包括固定板(5)、夹板(6)、滑块(8)、螺纹杆(10)和移动块(11)，所述固定板(5)的一侧与安装框(1)的外侧固定连接，所述固定板(5)的两侧均开设有滑槽(7)，所述滑块(8)的外表面与滑槽(7)的内壁滑动连接，所述夹板(6)的上表面与滑块(8)的下表面固定连接，所述固定板(5)的中部位置开设有槽口(9)，所述螺纹杆(10)的外表面与槽口(9)的内部转动连接，所述移动块(11)的内部与槽口(9)的外表面螺纹连接，所述移动块(11)的下表面与夹板(6)的上表面中部位置固定连接。2.根据权利要求1所述的一种教学扩音器用固定装置，其特征在于：所述安装框(1)的内部活动连接有扩音器本体(2)，所述安装框(1)的内部设置有限位机构(4)，所述限位机构(4)包括固定框体(14)、移动杆(15)、插入块(17)和抵压块(16)，所述固定框体(14)的一侧与安装框(1)的内壁固定连接，所述安装框(1)的一侧开设有插入槽(19...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐育聪，刘建佳，
申请(专利权)人：深圳市索爱无线互联科技有限公司，
类型：新型
国别省市：