一种活动型体温单教具制造技术

本实用新型专利技术涉及一种活动型体温单教具，包括体温单底板和数量为多个的标记块，所述体温单底板的内部滑动连接有教学板，所述体温单底板上设置有调节组件，所述调节组件包括与体温单底板背面转动连接有转动杆，所述转动杆的外侧固定连接有主动齿轮，所述体温单底板的背面内壁转动连接有数量为两个的从动齿轮，所述从动齿轮的正面固定连接有活动轴。该活动型体温单教具，通过设置调节组件，能够将教学板从体温单底板内抽出，方便在教学板上书写配合体温单底板进行体温单绘制教学，在不使用时将教学板放置在体温单底板内部，减少占用面积，通过设置标记块，使得在教学时做标记时直观且容易修改，提高装置的实用性。提高装置的实用性。提高装置的实用性。

【技术实现步骤摘要】
一种活动型体温单教具


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种活动型体温单教具。

技术介绍

[0002]教具是指使学生能直观和形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，体温单为记录患者体温数据的表单，根据医疗护理期体温单管理的有关规定，要求责任护士每日对患者的多项生命体征（如体温、脉搏、大便和血压及其他情况）进行检测并将检测结果记录在体温单上，在进行讲授体温单绘制时需要使用教具进行教学。
[0003]目前我们在讲授体温单绘制的内容时，是使用纸质版体温单纸，同时在黑板上边画曲线边讲解，字比较小，学生看不清也不容易理解，放大时也只能画局部进行讲解，又存在没有整体概念的弊端，故而提出一种活动型体温单教具来解决上述所提出的问题。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种活动型体温单教具，具备方便讲解等优点，解决了在讲授体温单绘制的内容时，字比较小，学生看不清也不容易理解，放大时也只能画局部进行讲解，又存在没有整体概念的弊端的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种活动型体温单教具，包括体温单底板和数量为多个的标记块，所述体温单底板的内部滑动连接有教学板，所述体温单底板上设置有调节组件；
[0006]所述调节组件包括与体温单底板背面转动连接有转动杆，所述转动杆的外侧固定连接有主动齿轮，所述体温单底板的背面内壁转动连接有数量为两个的从动齿轮，所述从动齿轮的正面固定连接有活动轴，所述体温单底板的背面内壁固定连接有数量为四个的固定块，顶部所述固定块与底部固定块之间固定连接有滑动杆，所述滑动杆的外侧套接有数量为两个的弹簧，两个所述滑动杆的外侧滑动连接有数量为两个的活动板，所述活动板的顶部固定连接有卡杆，所述教学板的背面固定连接有数量为四个的连接块，所述教学板的右侧固定连接有挡板，所述体温单底板的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为两个的限制块。
[0007]进一步，所述体温单底板的正面内壁开设有滑槽，所述教学板的正面固定连接有与滑槽滑动连接的滑块。
[0008]进一步，所述连接块的内部开设有与卡杆大小相适配的连接通孔。
[0009]进一步，所述活动板的内部开设有与活动轴滑动连接的活动通孔，所述教学板的左侧固定连接有把手。
[0010]进一步，所述转动杆一端贯穿并延伸至体温单底板的内部，所述从动齿轮与主动齿轮互相啮合。
[0011]进一步，所述弹簧的一端与固定块靠近活动板的一侧固定连接，所述弹簧的另一
端与活动板远离主动齿轮的一侧固定连接。
[0012]进一步，所述活动板位于从动齿轮的正面，所述活动板的内部开设有数量为两个且与滑动杆滑动连接的滑动通孔。
[0013]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
[0014]该活动型体温单教具，通过设置调节组件，能够将教学板从体温单底板内抽出，方便在教学板上书写配合体温单底板进行体温单绘制教学，在不使用时将教学板放置在体温单底板内部，减少占用面积，通过设置标记块，使得在教学时做标记时直观且容易修改，提高装置的实用性。
附图说明
[0015]图1为本技术结构示意图；
[0016]图2为本技术体温单底板结构剖视图；
[0017]图3为本技术图2中A处结构放大图；
[0018]图4为本技术结构背面剖视图。
[0019]图中：1体温单底板、2教学板、3转动杆、4主动齿轮、5从动齿轮、6活动轴、7固定块、8滑动杆、9活动板、10卡杆、11连接块、12挡板、13限制块、14标记块、15弹簧。
实施方式
[0020]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0021]请参阅图1
‑
4，本实施例中的一种活动型体温单教具，包括体温单底板1和数量为多个的标记块14，体温单底板1的内部滑动连接有教学板2，体温单底板1的正面内壁开设有滑槽，教学板2的正面固定连接有与滑槽滑动连接的滑块，教学板2的左侧固定连接有把手，体温单底板1上设置有调节组件。
[0022]本实施例中，调节组件包括与体温单底板1背面转动连接有转动杆3，转动杆3的外侧固定连接有主动齿轮4，体温单底板1的背面内壁转动连接有数量为两个的从动齿轮5，转动杆3一端贯穿并延伸至体温单底板1的内部，从动齿轮5与主动齿轮4互相啮合，从动齿轮5的正面固定连接有活动轴6，体温单底板1的背面内壁固定连接有数量为四个的固定块7，顶部固定块7与底部固定块7之间固定连接有滑动杆8，滑动杆8的外侧套接有数量为两个的弹簧15，两个滑动杆8的外侧滑动连接有数量为两个的活动板9，弹簧15的一端与固定块7靠近活动板9的一侧固定连接，弹簧15的另一端与活动板9远离主动齿轮4的一侧固定连接。
[0023]请参阅图2
‑
3，活动板9位于从动齿轮5的正面，活动板9的内部开设有数量为两个且与滑动杆8滑动连接的滑动通孔，活动板9的内部开设有与活动轴6滑动连接的活动通孔，活动板9的顶部固定连接有卡杆10，教学板2的背面固定连接有数量为四个的连接块11，连接块11的内部开设有与卡杆10大小相适配的连接通孔，教学板2的右侧固定连接有挡板12，体温单底板1的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为两个的限制块13。
[0024]需要说明的是，通过设置调节组件，能够将教学板2从体温单底板1内抽出，方便在
教学板2上书写配合体温单底板1进行体温单绘制教学，在不使用时将教学板2放置在体温单底板1内部，减少占用面积，通过设置标记块14，使得在教学时做标记时直观且容易修改，提高装置的实用性。
[0025]其中，体温单底板1为磁吸材质制作，使用时可挂到或贴到黑板、白板或可移动黑板架上，体温单底板1尺寸约为80cm*100cm，或可根据需要放大制作，体温单底板1的正面为体温单的表格，在上面写字或做标记非常直观，标记块14的形状分为标记体温脉搏呼吸的红色、蓝色
“●”
、
“×”
、
“○”
、
“↓”
、
“※”
、
“☆”
等符号，均做成磁吸式的，可任意挪动及固定在需要的位置，描记画笔也使用磁吸式的，方便粘贴及挪动，配备红色和蓝色笔及短尺，画笔和短尺及体温单底板1均为可反复涂改的材质。
[0026]上述实施例的工作原理为：
[0027]该活动型体温单教具，在讲授体温单绘制的内容时，通过将标记块14放置在体温单底板1上的对应位置，配合红色和蓝色的画笔及短尺进行绘制，方便更直观的进行讲解，同时，通过旋转转动杆3使主动齿轮4转动，使与主动齿轮4啮合的从本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种活动型体温单教具，包括体温单底板（1）和数量为多个的标记块（14），其特征在于：所述体温单底板（1）的内部滑动连接有教学板（2），所述体温单底板（1）上设置有调节组件；所述调节组件包括与体温单底板（1）背面转动连接有转动杆（3），所述转动杆（3）的外侧固定连接有主动齿轮（4），所述体温单底板（1）的背面内壁转动连接有数量为两个的从动齿轮（5），所述从动齿轮（5）的正面固定连接有活动轴（6），所述体温单底板（1）的背面内壁固定连接有数量为四个的固定块（7），顶部所述固定块（7）与底部固定块（7）之间固定连接有滑动杆（8），所述滑动杆（8）的外侧套接有数量为两个的弹簧（15），两个所述滑动杆（8）的外侧滑动连接有数量为两个的活动板（9），所述活动板（9）的顶部固定连接有卡杆（10），所述教学板（2）的背面固定连接有数量为四个的连接块（11），所述教学板（2）的右侧固定连接有挡板（12），所述体温单底板（1）的内顶壁和内底壁均固定连接有数量为两个的限制块（13）。2.根据权利要求1所述的一种活动型体温单教具，其特...

【专利技术属性】
技术研发人员：史学敏，
申请(专利权)人：深圳职业技术学院，
类型：新型
国别省市：