本实用新型专利技术提供一种英语教育用翻译学习装置。所述英语教育用翻译学习装置，包括：第一外壳；第二外壳，所述第二外壳的底部固定连接于第一外壳的顶部。所述第二外壳的顶部设置有学习装置，所述学习装置包括有台面，所述台面顶部设置有触控板，所述台面的顶部开设有第一笔槽，所述第一笔槽的内部设置有触控笔；通过从第一笔槽内取出触控笔，把所需要翻译理解的单词通过触控笔书写在触控板上，触控板上写的英语单词或汉字记录到计算机内部进行查找和翻译，查找翻译的结果通过显示屏显示出，在翻译大段英语或汉字语句时通过扫描笔直接扫描英语与汉字，扫描出的汉字与英语记录到计算机内通过显示屏显示出，从而使学生翻译学习的效率快速提高。率快速提高。率快速提高。
【技术实现步骤摘要】
一种英语教育用翻译学习装置
[0001]本技术涉及翻译学习领域，尤其涉及一种英语教育用翻译学习装置。
技术介绍
[0002]英语是人与人之间交流的一种表达方式，是全世界人民语言交流必用的一个语种，因而就需要我们去学习英语这门课程，从而保障我们能用英语与其他国家的人进行交流。
[0003]随着科技的发展，英语这门课程已成为每个阶段的学生必学的一门主科，在进行英语学习时，学生需要翻译学习装置对英语的单词与语法进行熟读与熟写，在单词和语法不懂的情况需要进行记录，查找翻译，从而帮助学生学习英语。
[0004]目前先行的装置大多通过键盘输入来记录翻译英语，用键盘记录难以达到对英语熟写的作用，在对大段英语语句进行理解翻译时由于键盘输入的英语字母较多，从而时学生翻译学习效率低下。
[0005]因此，有必要提供一种英语教育用翻译学习装置解决上述技术问题。
技术实现思路
[0006]本技术提供一种英语教育用翻译学习装置，解决了翻译学习效率低下的问题。
[0007]为解决上述技术问题，本技术提供的英语教育用翻译学习装置包括：第一外壳；
[0008]第二外壳，所述第二外壳的底部固定连接于第一外壳的顶部。所述第二外壳的顶部设置有学习装置，所述学习装置包括有台面，所述台面的顶部设置有触控板，所述台面的顶部开设有第一笔槽，所述第一笔槽的内部设置有触控笔，所述触控笔的一端设置有话筒，所述话筒的顶部设置有第一弹簧绳，所述台面的顶部开设有第二笔槽，所述第二笔槽的内部设置有扫描笔，所述扫描笔的顶部设置有第二弹簧绳，所述台面的顶部设置有喇叭，所述第二外壳的一端转动连接有第三外壳，所述第三外壳的正面设置有显示屏。
[0009]优选的，所述第三外壳的正面设置有凸块，所述凸块的正面设置有第一磁铁，所述第三外壳的正面设置有投影仪，所述第三外壳的顶部固定连接有拉把。
[0010]优选的，所述台面的顶部设置有磁铁条，所述磁铁条的顶部设置有磁铁块。
[0011]优选的，所述第二外壳的内壁底部设置有电池，所述电池的顶部设置有隔板，所述隔板顶部固定连接有风扇，所述隔板的顶部设置有电路控制板，所述隔板的顶部设置有计算机。
[0012]优选的，所述第二外壳正面设置有充电口，所述第二外壳的正面设置有工作灯，所述第二外壳的正面设置有电源按钮。
[0013]优选的，所述第二外壳的顶部设置有第二磁铁，所述第二外壳的两侧开设有散热孔。
[0014]优选的，所述第一外壳的正面设置有抽屉，第一外壳的底部固定连接有支撑腿，所述支撑腿的底部设置有防滑垫。
[0015]与相关技术相比较，本技术提供的英语教育用翻译学习装置具有如下有益效果：
[0016]本技术提供一种英语教育用翻译学习装置，通过从第一笔槽内取出触控笔，把所需要翻译理解的单词通过触控笔书写在触控板上，触控板上写的英语单词或汉字记录到计算机内部进行查找和翻译，查找翻译的结果通过显示屏显示出，在翻译大段英语或汉字语句时通过扫描笔直接扫描英语与汉字，扫描出的汉字与英语记录到计算机内通过显示屏显示出，从而使学生翻译学习的效率快速提高。
附图说明
[0017]图1为本技术提供的英语教育用翻译学习装置的一种较佳实施例的结构示意图；
[0018]图2为图1所示的学习装置的俯视结构示意图；
[0019]图3为图1所示的英语教育用翻译学习装置的左侧示意图；
[0020]图4为图1所示的第二外壳的内部结构示意图。
[0021]图中标号：1、第一外壳，2、第二外壳，3、学习装置，301、台面，302、触控板，303、第一笔槽，304、触控笔，305、话筒，306、第一弹簧绳，307、第二笔槽，308、扫描笔，309、第二弹簧绳，310、喇叭，311、磁铁条，312、磁铁块，4、第三外壳，5、显示屏，6、凸块，7、第一磁铁，8、投影仪，9、拉把，10、电池，11、隔板，12、风扇，13、电路控制板，14、计算机，15、充电口，16、工作灯，17、电源按钮，18、第二磁铁，19、散热孔，20、抽屉，21、防滑垫，22、支撑腿。
具体实施方式
[0022]下面结合附图和实施方式对本技术作进一步说明。
[0023]请结合参阅图1、图2、图3和图4，其中，图1为本技术提供的英语教育用翻译学习装置的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的学习装置的俯视结构示意图；图3为图1所示的英语教育用翻译学习装置的左侧示意图；图4为图1所示的第二外壳的内部结构示意图。英语教育用翻译学习装置包括：第一外壳1；
[0024]第二外壳2，所述第二外壳2的底部固定连接于第一外壳1的顶部。所述第二外壳2的顶部设置有学习装置3，所述学习装置3包括有台面301，所述台面301的顶部设置有触控板302，所述台面301的顶部开设有第一笔槽303，所述第一笔槽303的内部设置有触控笔304，所述触控笔304的一端设置有话筒305，所述话筒305的顶部设置有第一弹簧绳306，所述台面301的顶部开设有第二笔槽307，所述第二笔槽307的内部设置有扫描笔308，所述扫描笔308的顶部设置有第二弹簧绳309，所述台面301的顶部设置有喇叭310，所述第二外壳2的一端转动连接有第三外壳4，所述第三外壳4的正面设置有显示屏5。
[0025]第一笔槽303与第二笔槽307的内部设置有卡块，通过卡块从而固定触控笔304与扫描笔308，通过第一弹簧绳306于第二弹簧绳309连接触控笔304与扫描笔308从而防止丢失，通过触控笔304上的话筒305从而对翻译过的语句进行练习发声，通过喇叭310可播放语句发声从而进行练习。
[0026]所述第三外壳4的正面设置有凸块6，所述凸块6的正面设置有第一磁铁7，所述第三外壳4的正面设置有投影仪8，所述第三外壳4的顶部固定连接有拉把9，通过拉把9从而拉开被吸附的第二外壳2与第三外壳4展开。
[0027]所述台面301的顶部设置有磁铁条311，所述磁铁条311的顶部设置有磁铁块312。
[0028]磁铁条311的顶部可放置英语纸张，通过磁铁块312吸入磁铁条311从而压紧纸张放置被风吹走。
[0029]所述第二外壳2的内壁底部设置有电池10，所述电池10的顶部设置有隔板11，所述隔板11顶部固定连接有风扇12，所述隔板11的顶部设置有电路控制板13，所述隔板11的顶部设置有计算机14。
[0030]通过电池10可对装置进行供电，通过电路控制板13从而控制所述有的带电设施，通过计算机14可记录所翻译学习的单词并对其翻译。
[0031]所述第二外壳2正面设置有充电口15，所述第二外壳2的正面设置有工作灯16，所述第二外壳2的正面设置有电源按钮17。
[0032]通过充电口15可对电池进行充电，通过工作灯16从而提醒工作状态，通过电源按钮17从而启动学习装置。
[0033]所述第二外壳2的顶部设置有第二磁铁18本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种英语教育用翻译学习装置，其特征在于，包括：第一外壳；第二外壳，所述第二外壳的底部固定连接于第一外壳的顶部，所述第二外壳的顶部设置有学习装置，所述学习装置包括有台面，所述台面的顶部设置有触控板，所述台面的顶部开设有第一笔槽，所述第一笔槽的内部设置有触控笔，所述触控笔的一端设置有话筒，所述话筒的顶部设置有第一弹簧绳，所述台面的顶部开设有第二笔槽，所述第二笔槽的内部设置有扫描笔，所述扫描笔的顶部设置有第二弹簧绳，所述台面的顶部设置有喇叭，所述第二外壳的一端转动连接有第三外壳，所述第三外壳的正面设置有显示屏。2.根据权利要求1所述的英语教育用翻译学习装置，其特征在于，所述第三外壳的正面设置有凸块，所述凸块的正面设置有第一磁铁，所述第三外壳的正面设置有投影仪，所述第三外壳的顶部固定连接有拉把。3.根据权利要求1所述的英语教育用翻...
【专利技术属性】
技术研发人员：王艳伟，白雪，邵红万，
申请(专利权)人：扬州市职业大学扬州开放大学，
类型：新型
国别省市：
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。