数据处理方法及装置制造方法及图纸

本申请提供一种数据处理方法及装置，所述方法应用于用户终端，所述用户终端包括显示装置，所述显示装置在第一坐标处显示第一内容，所述方法包括：当用户终端启动并进入学习监测模式时，获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；将所述中心位置值对应映射至所述显示装置中，并获取所述中心位置值在所述显示装置中的第二坐标；根据所述第二坐标，确定监测区域；若在监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域外的第一时间超过第一时间阈值，则向云上应用系统发送告警提示信息，以使得所述云上应用系统根据所述告警提示信息启动视频录制，录制的视频包括所述第一内容。录制的视频包括所述第一内容。录制的视频包括所述第一内容。

【技术实现步骤摘要】
数据处理方法及装置


[0001]本申请涉及通信
，尤其涉及一种数据处理方法及装置。

技术介绍

[0002]目前，无论是义务教育或是职业教育，线上教学的方式逐渐成为主要的一种授课形式。
[0003]在进行线上授课时，教师采用多种手段吸引学生的注意力，让学生的注意力关注在授课内容上。但是，由于线上授课的时间比较长，而且没有类似于线下真人教师的实际监督，学生难免会在上课过程中出现走神情况。尽管学生并不是长时间走神，但是仍然会错过某些重点内容，导致学生对本节课的知识点掌握不够全面。学生课后复习时，往往不清楚自身遗漏哪些重点内容。若整体重复观看授课视频将浪费大量时间，且效率不高。
[0004]为了解决上述问题，现有在追踪学生走神情况时，通常是在教室内安装摄像头，利用人脸识别技术对学生的行为进行监控。比如，上课时抬头、低头的次数，是否在玩手机、是否在看上课不相关的书籍等行为，以此判断学生是否专心上课，得出学生是否存在走神情况。
[0005]但是，上述追踪学生走神情况的方案，也暴露出以下缺陷：1)现有方案可解决线下教学场景中，学生走神的问题，但其无法应用在线上教学场景中；2)现有方案在对注意力不集中、思想涣散、发呆走神等行为进行识别时，检测的准确率较低。

技术实现思路

[0006]有鉴于此，本申请提供了一种数据处理方法及装置，用以解决现有追踪学生走神情况的方案，无法应用在线上教学场景以及对走神行为检测的准确率较低的问题。
[0007]第一方面，本申请提供了一种数据处理方法，所述方法应用于用户终端，所述用户终端包括显示装置，所述显示装置在第一坐标处显示第一内容，所述方法包括：
[0008]当用户终端启动并进入学习监测模式时，获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；
[0009]将所述中心位置值对应映射至所述显示装置中，并获取所述中心位置值在所述显示装置中的第二坐标；
[0010]根据所述第二坐标，确定监测区域；
[0011]若在监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域外的第一时间超过第一时间阈值，则向云上应用系统发送告警提示信息，以使得所述云上应用系统根据所述告警提示信息启动视频录制，录制的视频包括所述第一内容。
[0012]第二方面，本申请提供了一种数据处理装置，所述装置应用于用户终端，所述用户终端包括显示装置，所述显示装置在第一坐标处显示第一内容，所述装置包括：
[0013]第一获取单元，用于当用户终端启动并进入学习监测模式时，获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；
[0014]第二获取单元，用于将所述中心位置值对应映射至所述显示装置中，并获取所述中心位置值在所述显示装置中的第二坐标；
[0015]确定单元，用于根据所述第二坐标，确定监测区域；
[0016]发送单元，用于若在监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域外的第一时间超过第一时间阈值，则向云上应用系统发送告警提示信息，以使得所述云上应用系统根据所述告警提示信息启动视频录制，录制的视频包括所述第一内容。
[0017]第三方面，本申请提供了一种网络设备，包括处理器和机器可读存储介质，机器可读存储介质存储有能够被处理器执行的机器可执行指令，处理器被机器可执行指令促使执行本申请第一方面所提供的方法。
[0018]因此，应用本申请提供的数据处理方法及装置，当用户终端启动并进入学习监测模式时，用户终端获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；用户终端将中心位置值对应映射至显示装置中，并获取中心位置值在显示装置中的第二坐标；根据第二坐标，用户终端确定监测区域；若在监测周期内第一坐标处于监测区域外的第一时间超过第一时间阈值，则用户终端向云上应用系统发送告警提示信息，以使得云上应用系统根据告警提示信息启动视频录制，录制的视频包括第一内容。
[0019]如此，本申请中用户终端通过识别用户行为是否进入或者离开监测区域的方式，来确定当前学生是否出现走神情况。若出现有神情况，则用户终端将当前学生出现走神情况的事件通过告警提示信息告知云上应用系统，以使得云上应用系统启动视频录制，并录制学生走神过程中未学习到的视频。解决了现有追踪学生走神情况的方案，无法应用在线上教学场景以及对走神行为检测的准确率较低的问题。
附图说明
[0020]图1为本申请实施例提供的数据处理方法的流程图；
[0021]图2为本申请实施例提供的数据处理装置结构图；
[0022]图3为本申请实施例提供的网络设备硬件结构体。
具体实施方式
[0023]这里将详细地对示例性实施例进行说明，其示例表示在附图中。下面的描述涉及附图时，除非另有表示，不同附图中的相同数字表示相同或相似的要素。以下示例性实施例中所描述的实施例并不代表与本申请相一致的所有实施例。相反，它们仅是与如所附权利要求书中所详述的、本申请的一些方面相一致的装置和方法的例子。
[0024]在本申请使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本申请。在本申请和所附权利要求书中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。还应当理解，本文中使用的术语“和/或”是指并包含一个或多个相对应的列出项目的任何或所有可能组合。
[0025]应当理解，尽管在本申请可能采用术语第一、第二、第三等来描述各种信息，但这些信息不应限于这些术语。这些术语仅用来将同一类型的信息彼此区分开。例如，在不脱离本申请范围的情况下，第一信息也可以被称为第二信息，类似地，第二信息也可以被称为第一信息。取决于语境，如在此所使用的词语“如果”可以被解释成为“在
……
时”或“当
……
时”或“响应于确定”。
[0026]下面对本申请实施例提供的数据处理方法进行详细地说明。参见图1，图1为本申请实施例提供的数据处理方法的流程图。该方法应用于用户终端，本申请实施例提供的数据处理方法可包括如下所示步骤。
[0027]步骤110、当用户终端启动并进入学习监测模式时，获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；
[0028]具体地，用户向用户终端输入启动指令，根据启动指令，用户终端启动线上学习程序，并进入线上学习。比如，用户终端启动线上课堂程序，并进入线上教室，向用户显示授课内容。
[0029]在本申请实施例中，用户终端启动线上课堂程序后，同时也启动并进入学习监测模式。用户终端利用自身包括的摄像装置，实时采集用户的第一位置值以及第二位置值。
[0030]用户终端计算第一位置值与第二位置值形成的中心位置值。
[0031]可选地，在本申请实施例中，用户终端获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值，具体过程为：用户终端识别用户数量；用户终端获取每个用户的第一位置值以及第二位置值；用户终端计算第一位置值与第二位置值的中心位置值。
[0032]其中，上述第一位置值表示一个用户本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种数据处理方法，其特征在于，所述方法应用于用户终端，所述用户终端包括显示装置，所述显示装置在第一坐标处显示第一内容，所述方法包括：当用户终端启动并进入学习监测模式时，获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值；将所述中心位置值对应映射至所述显示装置中，并获取所述中心位置值在所述显示装置中的第二坐标；根据所述第二坐标，确定监测区域；若在监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域外的第一时间超过第一时间阈值，则向云上应用系统发送告警提示信息，以使得所述云上应用系统根据所述告警提示信息启动视频录制，录制的视频包括所述第一内容。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述获取用户的第一位置值与第二位置值形成的中心位置值，具体包括：识别用户数量；获取每个用户的第一位置值以及第二位置值；计算所述第一位置值与所述第二位置值的中心位置值；其中，所述第一位置值表示所述用户左眼的位置；所述第二位置值表示同一用户右眼的位置；所述中心位置值表示用户双眼瞳距的中心位置。3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述第二坐标，确定监测区域，具体包括：以所述第二坐标为圆心，预设的第一值为半径，在所述显示装置中确定出所述监测区域，所述监测区域为圆形区域。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：若在所述监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域内的第二时间超过第二时间阈值，则向所述云上应用系统发送告警结束信息，以使得所述云上应用系统根据所述告警结束信息停止所述视频录制，得到第一视频。5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：若在所述监测周期内所述第一坐标处于所述监测区域内的第三时间超过第三时间阈值，则确定当前未发生告警事件。6.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：接收所述云上应用系统发送的第一视频，所述第一视频包括所述第一内容以及用户特征信息；根据所述用户特征信息，存储所述第一视频。7.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，所述告警提示信息或者所述告警结束信息还包括用户特征信息，所述用户特征信息用于使所述云上应用系统根据所述用户特征信息对应录制视频或者对应停止视频录制。8.一种数据处理装置，其特征在于，所述装置应用于用...

【专利技术属性】
技术研发人员：于莉，
申请(专利权)人：新华三技术有限公司，
类型：发明
国别省市：