一种智慧互动教学系统的教师讲台技术方案

本实用新型专利技术涉及一种智慧互动教学系统的教师讲台，包括讲台本体，所述讲台本体内开设有容置腔，所述讲台本体的顶部开设有开口槽，所述开口槽处安装有触控显示屏，所述触控显示屏可升降地安装在一升降装置上，所述升降装置位于容置腔内，所述讲台本体的顶部一角处安装有抢答控制主机，所述抢答控制主机上设置有语音播报装置和数字显示面板。该智慧互动教学系统的教师讲台有效提高学生和教师的互动效率。统的教师讲台有效提高学生和教师的互动效率。统的教师讲台有效提高学生和教师的互动效率。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧互动教学系统的教师讲台


[0001]本技术具体涉及一种智慧互动教学系统的教师讲台。

技术介绍

[0002]随着教育改革和社会发展，互动式教学模式开始进入我们的校园。但目前多数的学生在教堂上较为腼腆，教师在提问互动时，学生举手不够积极，而且在课堂上，教师的视野有限，常常出现学生举手和教师看不见的情况，教学互动效率低下。于是，开发一种互动式讲台就成为本技术想要解决的首要问题。

技术实现思路

[0003]鉴于现有技术的不足，本技术所要解决的技术问题是提供一种智慧互动教学系统的教师讲台。
[0004]为解决上述技术问题，本技术采用的技术方案是：包括讲台本体，所述讲台本体内开设有容置腔，所述讲台本体的顶部开设有开口槽，所述开口槽处安装有触控显示屏，所述触控显示屏可升降地安装在一升降装置上，所述升降装置位于容置腔内，所述讲台本体的顶部一角处安装有抢答控制主机，所述抢答控制主机上设置有语音播报装置和数字显示面板。
[0005]在进一步的，所述升降装置包括底板、导柱、支撑杆、支撑架、固定座、升降气缸和踏板，所述底板位于容置腔的槽底内，所述导柱安装在底板上，所述支撑杆可升降地安装在导柱内，所述支撑杆的顶部伸出导杆后用于安装支撑架，所述升降气缸的上端固定在支撑杆上，所述升降气缸的下端安装在固定座上，所述踏板的一端位于升降气缸的下方并铰接在固定座上，所述踏板的另一端位于导柱的外部。
[0006]在进一步的，所述支撑杆的顶部安装在一调整架上，所述调整架的底部与支撑杆可转动连接，所述支撑架安装调整架上，所述触控显示屏安装在支撑架上。
[0007]在进一步的，所述支撑杆上设置有多个导轮。
[0008]在进一步的，所述讲台本体的底部设置有多个可刹滚轮，所述可刹滚轮上设置有定位拨片。
[0009]在进一步的，所述容置腔内放置有电源箱。
[0010]与现有技术相比，本技术具有以下有益效果：该智慧互动教学系统的教师讲台在桌顶板上设置抢答控制主机，通过抢答控制主机播报和显示学生抢答成功的号码，可以慢慢提高学生的主动性，有效提高学生和教师的互动效率，且该讲台的顶部可升降地设置有一触控显示屏，可以根据上课时的需要对触控显示屏的高度进行调整，有效辅助老师提高教学质量。
附图说明
[0011]图1为本技术实施例的结构示意图。
[0012]图2为本技术实施例的升降装置的结构示意图。
[0013]图中标记：1、讲台本体；2、容置腔；3、触控显示屏；4、抢答控制主机；5、底板；6、导柱；7、支撑杆；8、支撑架；9、固定座；10、升降气缸；11、踏板；12、调整架；13、导轮；14、可刹滚轮；15、电源箱；16、维修门；17、抽屉；18、围边；19、定位拨片。
具体实施方式
[0014]为了让本技术的上述特征和优点更明显易懂，下面特举实施例，并配合附图，作详细说明如下。
[0015]如图1~2所示，包括讲台本体1，所述讲台本体1内开设有容置腔2，所述讲台本体1的前端面设置有开合容置腔的维修门16，需要踩踏板11时，打开维修门16即可，所述讲台本体1的前端面上部向前突出并形成有抽屉17，所述讲台本体1的顶部设置有围边18，所述讲台本体1的顶部开设有开口槽，所述开口槽处安装有触控显示屏3，所述触控显示屏3可升降地安装在一升降装置上，所述升降装置位于容置腔2内，所述讲台本体1的顶部一角处安装有抢答控制主机4，所述抢答控制主机4上设置有语音播报装置和数字显示面板（语音播报装置和数字显示面板均为现有技术，图中未显示），并在学生课桌上设置与抢答控制主机4相对应的抢答器，通过无线通信连接（无线通信连接为现有技术，工作原理在此不再详述），当学生通过抢答器抢答成功时，抢答控制主机4上显示相应的学生课桌号码，并可以通过语音播报提示，方便教师和学生的互动教学。
[0016]在本实施例中，所述升降装置包括底板5、导柱6、支撑杆7、支撑架8、固定座9、升降气缸10和踏板11，所述底板5位于容置腔2的槽底内，所述导柱6安装在底板5上，所述支撑杆7可升降地安装在导柱6内，所述支撑杆7的顶部伸出导杆6后用于安装支撑架8，所述升降气缸10的上端固定在支撑杆7上，所述升降气缸10的下端安装在固定座9上，所述踏板11的一端位于升降气缸10的下方并铰接在固定座9上，所述踏板11的另一端位于导柱6的外部。
[0017]在本实施例中，所述支撑杆7的顶部安装在一调整架12上，所述调整架12的底部与支撑杆7可转动连接，所述支撑架8安装调整架12上，所述触控显示屏3安装在支撑架8上。
[0018]在本实施例中，所述支撑杆7上设置有四个导轮13，并在所述导柱6内壁设置与导轮13对应的导轨，四个导轮两个一组对称设置在支撑杆7的外部，方便支撑杆7的升降。
[0019]在本实施例中，所述讲台本体1的底部设置有多个可刹滚轮14，所述可刹滚轮14上设置有定位拨片15，方便讲台的转移。
[0020]在本实施例中，所述容置腔2内放置有电源箱15。
[0021]以上所述，仅为本技术的较佳实施例，并非对本技术做任何形式上的限制，任何熟悉本领域的技术人员但凡未脱离本技术技术方案的内容，依据本技术的技术实质对以上实施例所做任何简单的修改、均等变化与修饰，皆应属本技术的涵盖范围。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧互动教学系统的教师讲台，其特征在于：包括讲台本体，所述讲台本体内开设有容置腔，所述讲台本体的顶部开设有开口槽，所述开口槽处安装有触控显示屏，所述触控显示屏可升降地安装在一升降装置上，所述升降装置位于容置腔内，所述讲台本体的顶部一角处安装有抢答控制主机，所述抢答控制主机上设置有语音播报装置和数字显示面板。2.根据权利要求1所述的智慧互动教学系统的教师讲台，其特征在于：所述升降装置包括底板、导柱、支撑杆、支撑架、固定座、升降气缸和踏板，所述底板位于容置腔的槽底内，所述导柱安装在底板上，所述支撑杆可升降地安装在导柱内，所述支撑杆的顶部伸出导杆后用于安装支撑架，所述升降气缸的上端固定在支撑杆上，所述升降气缸...

【专利技术属性】
技术研发人员：施丽容，郭声启，蔡铭霖，
申请(专利权)人：泉州智绿康智能设备有限公司，
类型：新型
国别省市：