一种手部握紧训练器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种手部握紧训练器，包括底座，所述底座沿横向水平设置，所述底座的顶面一侧安装有握力训练组件，所述底座的顶面另一侧安装有能够横向滑移调节并锁止的调节组件；所述调节组件的顶部安装有用以绑定患者手臂的束紧组件，且所述束紧组件与所述握力训练组件沿横向对应。有益效果在于：本实用新型专利技术通过束紧组件将儿童患者的手臂搭放固定在托板上，后引导儿童患者手部的四指分别勾住套指环，之后即可让儿童患者进行手部握紧训练，此过程中由于握紧需要克服拉簧的弹力，从而代替了仅通过握拳的握力训练方式，有利于提升对手部握力的训练效果。部握力的训练效果。部握力的训练效果。

【技术实现步骤摘要】
一种手部握紧训练器


[0001]本技术涉及脑瘫护理恢复辅助组件领域，具体涉及一种手部握紧训练器。

技术介绍

[0002]脑性瘫痪是指婴儿出生前到出生后一个月内脑发育早期，由于多种原因导致的非进行性脑损伤综合征。主要表现为中枢性运动障碍以及姿势异常，还可伴有智力低下、癫痫、感知觉障碍、语言障碍及精神行为异常等，是引起小儿机体运动残疾的主要疾病之一，对患有脑瘫的儿童进行日常护理时，需要对其进行四肢的恢复锻炼，以恢复患者的部分行动能力，其中在对患者的的手部进行握紧训练时，通常是采用引导患者通过握拳的方式来提升握力，不能根据不同的训练阶段来匹配设置不同的握力训练难度，造成训练过程中握力的增长方式缓慢，同时手部握力的训练效果一般。

技术实现思路

[0003]本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种手部握紧训练器，通过束紧组件将儿童患者的手臂搭放固定在托板上，后引导儿童患者手部的四指分别勾住套指环，之后即可让儿童患者进行手部握紧训练，此过程中由于握紧需要克服拉簧的弹力，从而代替了仅通过握拳的握力训练方式，详见下文阐述。
[0004]为实现上述目的，本技术提供了以下技术方案：
[0005]本技术提供的一种手部握紧训练器，包括底座，所述底座沿横向水平设置，所述底座的顶面一侧安装有握力训练组件，所述底座的顶面另一侧安装有能够横向滑移调节并锁止的调节组件；
[0006]所述调节组件的顶部安装有用以绑定患者手臂的束紧组件，且所述束紧组件与所述握力训练组件沿横向对应。
[0007]作为优选，所述握力训练组件包括侧座和拉簧，所述侧座沿纵向竖直固定在所述底座的顶面侧部，所述侧座靠近所述束紧组件的侧端面固定有多个连接板，所述连接板均位于同一纵向且高度持平，所述连接板外侧均安装有沿横向设置的所述拉簧，且所述拉簧在靠近所述束紧组件的端部均安装有套指环。
[0008]作为优选，所述套指环均为上下敞开的圆环，且所述套指环的轴向长度不小于1cm。
[0009]作为优选，所述底座的底面周围安装有多个防滑底垫。
[0010]作为优选，所述调节组件包括调节槽和调节座，所述底座的顶面另一侧沿横向开设有所述调节槽，所述调节槽的顶部敞开，所述调节槽的槽底竖向开设有多个限位孔，且多个所述限位孔在同一横向上重合对照，所述调节座与所述调节槽横向滑动配合，所述调节座顶面在靠近所述套指环的侧部安装有所述束紧组件，所述调节座的顶面的另一侧部竖向开设有安装孔，所述安装孔沿竖向同轴滑动配合有限位杆，且所述限位杆的底端与其中一个所述限位孔竖向滑动配合，所述限位杆的顶端伸出所述调节座顶面且同轴固定有手柄，
所述限位杆位于所述手柄和所述调节座顶面之间的部分同轴间隙配合有弹簧，且所述弹簧两端分别与所述手柄和所述调节座顶端面固定连接。
[0011]作为优选，所述调节槽为燕尾型槽或工字槽的一种。
[0012]作为优选，所述调节槽在横向上为盲槽且所述底座的外侧端面向内开设，所述限位孔在同一横向上均布设置。
[0013]作为优选，所述束紧组件包括托板和连接杆，所述托板的轴线沿横向设置，所述托板的底面竖向固定有多个连接套，所述连接套均同轴固定有所述连接杆，且所述连接杆的底端均固定在所述调节座顶面，所述托板的前后端面均安装有多个固定圈，且前后位置的所述固定圈分别纵向对照，位于前部的所述固定圈均绑定连接有绑带，所述绑带的后端均穿过后部位置对应的所述固定圈并绕到所述绑带的上方位置，所述绑带的后端底面与所述绑带的中部顶面分别覆盖固定有魔术贴的勾面和毛面。
[0014]作为优选，所述托板为弧长小于二分之一的弧形板，所述魔术贴的毛面远大于勾面的长度。
[0015]作为优选，所述托板的顶部覆盖固定有缓冲材质的内衬。
[0016]采用上述一种手部握紧训练器，具体在对脑瘫儿童的手部进行握紧训练时，由于初始时，所述调节座与所述调节槽横向滑动配合，同时所述限位杆与所述限位孔竖向滑动配合，则此时通过所述限位杆与所述限位孔的配合限制能够锁止调节座无法沿所述调节槽滑移，从而此时所述托板的位置被固定，具体使用的过程中，先将所述绑带的中部上提使所述绑带均放松，让儿童患者的手臂依次穿过多个所述绑带的下方并放置在所述托板上，引导患者手臂前部的手部露出所述托板靠近所述套指环的端部并使掌心朝上，后拉住所述绑带的后端收紧所述绑带，以此来对患者手臂进行束缚，所述绑带拉紧后让所述绑带端部的所述魔术贴的毛面和勾面结合在一起，以此来完成对手臂的束缚，之后引导患者除大拇指之外的四指分别勾住所述套指环，优选让四指的第二指节均勾住所述套指环，然后即可让患者进行手部的握紧锻炼，此过程中由于握紧需要克服拉簧的弹力，从而代替了仅通过握拳的握力训练方式，有利于提升对手部握力的训练效果，在训练过程中，当需要对训练过程中的握力难度进行调整时，手持所述手柄上拉所述限位杆并通过所述弹簧被拉伸的方式使所述限位杆底端脱出对应的所述限位孔，后保持所述限位杆的上拉即可推动所述托板远离所述套指环并通过所述调节座沿所述调节槽横向滑移的方式进行位置的调整，此过程中，所述套指环与所述托板之间的距离增大，继而当勾住所述套指环时，所述拉簧的拉伸程度伸长，在进行握力锻炼的过程中需要更大的握力方能够顺利完成手部握紧锻炼，同时若推动所述托板靠近所述套指环，会让在进行握力锻炼的过程中需要更小的握力便能够顺利完成手部握紧锻炼，当所述托板到达合适的位置后停止推动并松开所述手柄，所述弹簧随即释放拉伸状态而带动所述限位杆下降，若此时所述限位杆恰好与其中一个所述限位孔竖向正对，则所述限位杆底端插入对应的所述限位孔而锁止所述托板的位置，若所述限位杆没有与所述限位孔对照，则所述限位杆底端会抵在所述调节槽槽底，此时推动所述托板缓慢前移或后移一段距离让所述限位杆与相近的其中一个所述限位孔对照，所述弹簧会继续释放拉伸状态而带动所述限位杆插入所述限位孔而锁止所述托板的位置，如此通过所述调节座沿所述调节槽滑移并通过所述限位杆分别与不同位置的所述限位孔竖向滑动配合的方式能够对患者手部四指与所述套指环之间的距离，以此能够对四指勾住所述套指环时所述
拉簧的初始拉伸状态进行调整，继而改变患者在手部握紧时所需要的握力大小，实现了根据不同的训练阶段来匹配设置不同的握力训练难度，有利于提升训练过程中握力的增长效果。
[0017]有益效果在于：1、本技术通过束紧组件将儿童患者的手臂搭放固定在托板上，后引导儿童患者手部的四指分别勾住套指环，之后即可让儿童患者进行手部握紧训练，此过程中由于握紧需要克服拉簧的弹力，从而代替了仅通过握拳的握力训练方式，有利于提升对手部握力的训练效果；
[0018]2、通过调节座沿调节槽滑移并通过限位杆分别与不同位置的限位孔竖向滑动配合的方式能够对患者手部四指与套指环之间的距离，以此能够对四指勾住套指环时拉簧的初始拉伸状态进行调整，继而改变患者在手部握紧时所需要的握力大小，实现了根据不同的训练阶段来匹配设置不同的握力训练难度，有利于提升训练过程中握力的增长效果。
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种手部握紧训练器，包括底座(3)，其特征在于：所述底座(3)沿横向水平设置，所述底座(3)的顶面一侧安装有握力训练组件(1)，所述底座(3)的顶面另一侧安装有能够横向滑移调节并锁止的调节组件(4)；所述调节组件(4)的顶部安装有用以绑定患者手臂的束紧组件(2)，且所述束紧组件(2)与所述握力训练组件(1)沿横向对应。2.根据权利要求1所述一种手部握紧训练器，其特征在于：所述握力训练组件(1)包括侧座(101)和拉簧(103)，所述侧座(101)沿纵向竖直固定在所述底座(3)的顶面侧部，所述侧座(101)靠近所述束紧组件(2)的侧端面固定有多个连接板(102)，所述连接板(102)均位于同一纵向且高度持平，所述连接板(102)外侧均安装有沿横向设置的所述拉簧(103)，且所述拉簧(103)在靠近所述束紧组件(2)的端部均安装有套指环(104)。3.根据权利要求2所述一种手部握紧训练器，其特征在于：所述套指环(104)均为上下敞开的圆环，且所述套指环(104)的轴向长度不小于1cm。4.根据权利要求3所述一种手部握紧训练器，其特征在于：所述底座(3)的底面周围安装有多个防滑底垫(301)。5.根据权利要求2
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4任意一项所述一种手部握紧训练器，其特征在于：所述调节组件(4)包括调节槽(402)和调节座(401)，所述底座(3)的顶面另一侧沿横向开设有所述调节槽(402)，所述调节槽(402)的顶部敞开，所述调节槽(402)的槽底竖向开设有多个限位孔(405)，且多个所述限位孔(405)在同一横向上重合对照，所述调节座(401)与所述调节槽(402)横向滑动配合，所述调节座(401)顶面在靠近所述套指环(104)的侧部安装有所述束紧组件(2)，所述调节座(401)的顶面的另一侧部竖向开设有安装孔(407)，所述安装孔(407)沿竖向同轴滑动配合有限位...

【专利技术属性】
技术研发人员：张娟，
申请(专利权)人：张娟，
类型：新型
国别省市：