【技术实现步骤摘要】
一种组合式展示装置
[0001]本技术涉及展示装置
，具体涉及一种组合式展示装置。
技术介绍
[0002]教育科研是以教育科学理论为武器，以教育领域中发生的现象为现象，以探索教育规律为目的的创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知的规律，以解决新问题、新情况。教育科研的范围非常广泛，它包括所有有关教育方面的宏观和微观的问题。
[0003]学校在学生在校期间会展开科学教研活动，活动结束后会对展开的活动成果进行展示，目前学校主要把纸质教研活动成果粘贴在学校的宣传栏中，这种宣传栏大多结构位置固定，不能根据需求进行位置改变，而利用传统的展示板进行粘贴纸质教研活动成果，一方面展示板结构固定，固定的体积不便于搬运，另一方面，固定的展示板不便于调节，展示面积有限，影响使用效果。
技术实现思路
[0004]本技术要解决的技术问题是提供一种组合式展示装置，结构设计简单合理，拆装组合方便，展示面积大，便于调节，搬运收纳便捷，适用范围广。为解决上述技术问题，本技术的实施例提供一种组合式展示装置，...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种组合式展示装置，包括支撑架和展示机构，其特征在于，所述支撑架呈X型并架设于展示机构的两侧，包括相互交叉的第一支撑杆和第二支撑杆，所述第一支撑杆与第二支撑杆之间通过销轴铰接，所述销轴的一端设有立柱，所述立柱的顶部伸入展示机构内固定有滚动轴承，所述第一支撑杆底端铰接有底板；所述展示机构由若干个连接管和展示板组成，所述若干个连接管依次首尾相连组成横杆，且架设于支撑架之间，所述连接管的表面沿长度方向设有滑槽，若干个展示板与连接管滑动连接。2.根据权利要求1所述的组合式展示装置，其特征在于，所述底板的内部设有滑动腔室，所述滑动腔室内滑动连接有限位板，所述限位板远离底板的一端设有卡槽，所述卡槽与第二支撑杆的底部相对应。3.根据权利要求2所述的组合式展示装置，其特征在于，所述底板的顶部转动连接有紧固螺栓，所述紧固螺栓贯穿底板与限位板相抵。4.根据权利要求1所述的组合式展示装置，其特征在于，所述连接管的两端...
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