一种基于人工智能的培训教学互动系统技术方案

本发明专利技术公开了一种基于人工智能的培训教学互动系统，包括连接箱，所述连接箱的顶部活动接触有横板。本发明专利技术第二电机通过第二螺杆带动竖杆移动，竖杆带动挤压轮带动连接板向上移动，连接板带动横板向上移动，使得竖板带动黑板移动，调节了显示屏和黑板的高度，学生在黑板进行书写，老师通过正确答案对在黑板上书写的内容进行订正，第一电机通过第一螺杆带动移动块移动，移动块通过齿条移动带动齿轮转动，齿轮通过圆柱带动连接块转动，竖板带动显示屏转动，使得显示屏和黑板能进行多角度展示，在课堂上互动时，位于两侧的同学方便观看，同时显示屏和黑板的高度能够根据实际需要进行调节，方便不同身高的使用者进行观看和书写，利于教学的互动。于教学的互动。于教学的互动。

【技术实现步骤摘要】
一种基于人工智能的培训教学互动系统


[0001]本专利技术涉及教学互动
，具体为一种基于人工智能的培训教学互动系统。

技术介绍

[0002]教学是立培育学生立德树人、培根铸魂的课程，目前的教学的形式趋于多元化，其中互动教学的形式，能够让学员的主体地位在课堂上得到落实和凸现，既是互动式教学的内在要求，也能让学员真正成为课堂的主人、学习的主人，营造民主氛围，在互动教学中时长使用到人工智能显示屏，老师将教学题目显示在显示屏上，学生通过黑板书写答案，然后老师参考正确答案进行讲解。
[0003]但是现在有的教学互动用人工智能显示屏和黑板为固定式连接，显示屏和黑板只能固定在同一个角度观看，不能进行多角度展示，在课堂上互动时，位于两侧的同学不方便观看，同时显示屏和黑板的高度不能够根据实际需要进行调节，不方便不同身高的使用者进行观看和书写，不利于教学的互动，为此，我们提出一种基于人工智能的培训教学互动系统用于解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本专利技术的目的在于提供一种基于人工智能的培训教学互动系统，以解决上述
技术介绍
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种基于人工智能的培训教学互动系统，包括连接箱(1)，其特征在于：所述连接箱(1)的顶部活动接触有横板(2)，所述横板(2)的顶部转动连接有圆柱(3)，所述横板(2)的上方设有竖板(4)，所述竖板(4)的前侧固定连接有显示屏(5)，所述竖板(4)的两侧均固定连接有黑板(6)，所述竖板(4)的后侧固定连接有连接块(7)，所述连接块(7)的底部与圆柱(3)的顶部固定连接，所述圆柱(3)的外侧固定套设有齿轮(8)，所述齿轮(8)的后侧啮合有齿条(9)，所述横板(2)的顶部固定连接有两个侧板(10)，两个所述侧板(10)之间转动连接有同一个第一螺杆(11)，所述第一螺杆(11)的外侧螺纹连接有移动块(12)，所述齿条(9)的后侧与移动块(12)的前侧固定连接，左侧的一个所述侧板(10)的左侧固定连接有第一电机(13)，所述第一电机(13)的输出轴端部与第一螺杆(11)的左侧固定连接。2.根据权利要求1所述的一种基于人工智能的培训教学互动系统，其特征在于：两个所述侧板(10)相互靠近的一侧均固定连接有第一圆杆(14)，移动块(12)的两侧均固定连接有第一方杆(15)，所述第一圆杆(14)滑动套设在对应的第一方杆(15)的外侧。3.根据权利要求2所述的一种基于人工智能的培训教学互动系统，其特征在于：所述连接块(7)的两侧均固定连接有矩形块(16)，所述矩形块(16)通过螺栓(17)与竖板(4)螺纹连接。4.根据权利要求3所述的一种基于人工智能的培训教学互动系统，其特征在于：所述横板(2)的顶部固定连接有两个语音喇叭(18)，两个所述黑板(6)相互远离的一侧均开设有滑槽(19)，所述滑槽(19)内滑动连接有滑块(20)。5.根据权利要求4所述的一种基于人工智能的培训教学互动系统，其特征在于：所述滑块(20)的外侧固定连接有L形杆(21)，所述L形杆(21)的内侧固定连接有板擦(22)，所述板擦(22)的后侧与对应的黑板(6)的前侧活动接触。6.根据权利要...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈云峰，葛陈诚，杨俊洁，黎维，
申请(专利权)人：四川中科华予教育管理有限公司，
类型：发明
国别省市：