本说明书实施例提供一种在线视频展示的方法及装置，该方法包括：获取进入目标虚拟房间的多个参与端分别采集的第一在线视频；基于所述多个参与端分别采集的所述第一在线视频，检测异常信息；基于所述异常信息，进行实时评分，并对所述评分进行排序；将所述评分最高者对应参与端的第一在线视频展示在第一展示位置上，按照排序的顺序将剩余参与端添加到候选展示队列中。展示队列中。展示队列中。
【技术实现步骤摘要】
一种在线视频展示的方法及装置
[0001]本说明书涉及在线视频
，特别涉及一种在线视频展示的方法及装置。
技术介绍
[0002]随着互联网技术的发展，在线教育逐渐成为一种重要的教育方式，老师和学生可以通过线上的方式进行互动交流，以提高在线教学质量。一般的，视频的展示方式需要通过手动更改，老师无法实时看到所有学生，也无法及时获知学生的听课情况，授课效果受到影响。
[0003]因此，需要一种方便老师获知学生听课状态的在线视频展示的方法及装置。
技术实现思路
[0004]本说明书实施例提供一种在线视频展示的方法，所述方法包括：获取进入目标虚拟房间的多个参与端分别采集的第一在线视频；基于所述多个参与端分别采集的所述第一在线视频，检测异常信息；基于所述异常信息，进行实时评分，并对所述评分进行排序；将所述评分最高者对应参与端的第一在线视频展示在第一展示位置上，按照排序的顺序将剩余参与端添加到候选展示队列中。
[0005]可选的，所述方法还包括：在当前展示在所述第一展示位置上的第一在线视频的评分，低于所述候选展示队列中任一参与端的第一在线视频的评分时，将该参与端的第一在线视频从所述第一展示位置移除，并将所述候选展示队列中评分最高的参与端采集的第一在线视频展示在所述第一展示位置。
[0006]可选的，将展示在所述第一展示位置的任一参与端对应的第一在线视频从所述第一展示位置移除之后，还包括：基于所述评分及其排序，将所述任一参与端添加到所述候选展示队列中。
[0007]可选的，所述方法还包括：在确定任一所述参与端进入目标虚拟房间后，判断在第一展示页面中是否存在空余的第一展示位置；若存在空余的第一展示位置，将所述任一参与端采集的第一在线视频展示在空余的第一展示位置上；若不存在空余的第一展示位置，将所述任一参与端添加到候选展示队列中。
[0008]可选的，将所述任一参与端采集的第一在线视频展示在空余的第一展示位置上，包括：确定与当前展示第一在线视频的第一展示位置相邻的空余第一展示位置；将所述任一参与端采集的第一在线视频展示在确定的所述空余第一展示位置上。
[0009]可选的，所述基于所述多个参与端分别采集的所述第一在线视频，检测异常信息，包括：获取当前进入目标虚拟房间的参与端采集的第一在线视频中的目标状态；获取当前进入目标虚拟房间的参与端采集的操作状态。
[0010]可选的，所述获取当前进入目标虚拟房间的参与端采集的第一在线视频中的目标状态，包括：获取所述第一在线视频；基于所述第一在线视频，检测指定目标；其中，所述指定目标包括人脸、书。
[0011]可选的，所述获取当前进入目标虚拟房间的参与端采集的操作状态，包括：向所述参与端发送操作指示，获取所述参与端的完成情况。
[0012]可选的，所述进行实时评分，还包括：获取预设时间段的历史评分；基于当前时刻的所述评分和所述历史评分，综合进行评分。
[0013]本说明书实施例提供一种在线视频展示装置，包括：获取模块，用于获取进入目标虚拟房间的多个参与端分别采集的第一在线视频；异常检测模块，用于基于所述多个参与端分别采集的所述第一在线视频，检测异常信息；评分模块，用于基于所述异常信息，进行实时评分，并对所述评分进行排序；展示模块，用于将所述评分最高者对应参与端的第一在线视频展示在第一展示位置上，按照排序的顺序将剩余参与端添加到候选展示队列中。
[0014]本专利技术的有益效果包括：
[0015]本说明书实施例基于多个参与端采集的第一在线视频进行检测，通过图像识别获取参与端用户的异常情况，并基于异常情况进行评分，以在第一展示位置处展示参与端异常评分高的的第一在线视频，并实时调整。通过这种方法，使得组织端可以及时的观测到展示的第一在线视频中的参与端用户的实时状态。同时，基于评分排序实时调整展示的参与端，基于不同的参与端用户状态异常的第一在线视频均可以展示到第一展示位置处，从而保证了组织端可以对每一个参与端用户均可以进行实时状态观测。
附图说明
[0016]为了更清楚地说明本申请中的技术方案，下面将对实施方式描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施方式，对于本领域技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0017]图1是根据本说明书实施例所示的在线视频展示装置的应用示意图；
[0018]图2是根据本说明书实施例所示的在线视频展示装置的模块示意图；
[0019]图3是根据本说明书实施例所示的在线视频展示方法的流程示意图；
[0020]图4是根据本说明书实施例所示的在线视频展示方法的流程示意图。
具体实施方式
[0021]下面将结合本申请实施方式中的附图，对本申请中的技术方案进行清楚、完整地描述。显然，所描述的实施方式仅仅是本申请一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本申请中的实施方式，本领域技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本申请保护的范围。
[0022]本说明书实施例可以应用在在线视频互动场景中，该在线视频互动场景中包括一个组织端和多个参与端，例如，该在线视频互动场景可以包括在线会议场景、在线课堂场景等。在线会议场景中，组织端为会议发起人，即主持人，参与端为参加会议的人员；在线课堂场景中，组织端为教师端，参与端为学生端。在一些实施例中，组织端和参与端一般为配备有摄像头的具有一定计算能力的计算机设备，例如包括但不限于智能手机、平板电脑、智能电视、个人计算机等。
[0023]以在线课堂的场景为例，通常是将所有学生的在线视频均展示在用户界面中，若参与在线课堂的学生的数量较多，由于展示的页面有限，教师的精力有限，教师在通过展示
的学生的在线视频观测学生的学习状态时，无法兼顾到全部的学生的学习状态，进而导致在线教学效果不佳。
[0024]基于此，本说明书一些实施例提供一种在线视频展示的方法，通过对参与端进行图像识别，检测用户的实时状态，并根据打分排序，选取异常状态的用户进行展示，便于组织端可以及时的观测到具有异常行为的用户的实时状态，便于教学的开展。
[0025]图1是根据本说明书实施例所示的在线视频展示装置的应用示意图。以在线课堂场景为例，如图1所示，在线课堂可以包括课堂内容展示位置130，在课堂内容展示位置130的上方，可以设置有第一展示位置110和候选展示队列120，在课堂内容展示位置130的右下方，可以设置有组织端展示位置140。需要说明的是，上述实施例仅作为举例而非限制。在另一些实施例中，第一展示位置110、候选展示队列120和组织端展示位置140可以同侧设置也可以分别设置，还设置在相对于课堂内容展示位置130的其他位置，例如，左侧或右侧等。第一展示位置110可以有一个也可以有多个，一个或多个第一展示位置110可以用于展示一个或多个参与端的第一在线视频。候选展示队列120可以包括多个参与端的第一个在线视频，本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种在线视频展示的方法，其特征在于，所述方法包括：获取进入目标虚拟房间的多个参与端分别采集的第一在线视频；基于所述多个参与端分别采集的所述第一在线视频，检测异常信息；基于所述异常信息，进行实时评分，并对所述评分进行排序；将所述评分最高者对应参与端的第一在线视频展示在第一展示位置上，按照排序的顺序将剩余参与端添加到候选展示队列中。2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：在当前展示在所述第一展示位置上的第一在线视频的评分，低于所述候选展示队列中任一参与端的第一在线视频的评分时，将该参与端的第一在线视频从所述第一展示位置移除，并将所述候选展示队列中评分最高的参与端采集的第一在线视频展示在所述第一展示位置。3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，将展示在所述第一展示位置的任一参与端对应的第一在线视频从所述第一展示位置移除之后，还包括：基于所述评分及其排序，将所述任一参与端添加到所述候选展示队列中。4.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：在确定任一所述参与端进入目标虚拟房间后，判断在第一展示页面中是否存在空余的第一展示位置；若存在空余的第一展示位置，将所述任一参与端采集的第一在线视频展示在空余的第一展示位置上；若不存在空余的第一展示位置，将所述任一参与端添加到候选展示队列中。5.根据权利要求4所述的方法，其特征在于，将所述任一参与端采集的第一在线视频展示在空余的第一展示位置上，包括：确定与当前展...
【专利技术属性】
技术研发人员：张鹏，
申请(专利权)人：上海兴岩信息科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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