一种防触电的电工实训测试台制造技术

本实用新型专利技术公开了电工实训教学安全防护器具技术领域的一种防触电的电工实训测试台，包括悬顶板、台面板和底板，台面板和底板之间的四角处由立柱固定支撑，内部形成上下封闭四面敞开的空腔，悬顶板和台面板之间为无障碍空间；所述悬顶板四周垂直向下方向安装有若干对射光电开关的发射端，在台面板四周垂直向上方向与悬顶板上对射光电开关的发射端逐一轴向相对的位置安装有若干对射光电开关的接收端，形成光电保护区域，本实用新型专利技术的悬顶板与台面板之间设计为自由空间，保障学生摆放搬运动作无障碍，能够提高学生实训操作的效率，对射光电开关发射端与对射光电开关接收端形成光电保护区域，防触电保护范围无盲区。防触电保护范围无盲区。防触电保护范围无盲区。

【技术实现步骤摘要】
一种防触电的电工实训测试台


[0001]本技术涉及电工实训教学安全防护器具
，具体为一种防触电的电工实训测试台。

技术介绍

[0002]在电工实训课程教学中，学生在完成电气控制电路接线后，需要将线路板放到测试台通电运行。由于排队等待测试的学生较多，学生都自觉加快测试操作的动作。当看到电路启动运行情况正常后，正在进行测试操作的学生情绪通常很兴奋，有时忘记切断电源，违规操作直接上手抓线路板，试图尽快搬走自己的作品，这就造成触电隐患。
[0003]针对电工实训通电测试考核中经常出现的触电隐患，一种防触电的电工实训测试台是必要的辅助教学装置。在已公开的中国专利文献中，中国技术专利授权公告号CN211264737U公开的“一种用于维修电工实训教学通电的防触电检测台”，将检测台划分为电源区域、试验观测区域、安全操作区域、学生接线板出入区域和接线操作区域，并实施三重保护措施，但是其保护措施没有覆盖检测台所有区域，其中电源区域没有纳入红外光电保护，电源区域的空气开关、电源转换器、交流接触器和小型继电器及其连接导线等仍存在意外触电风险，还有该检测台周围的防护对板、连接板和装置主体等对学生摆放和移取线路板的操作动作带来局促不便，存在空间障碍，延迟教学进程。鉴于上述已有技术，有必要加以改进。基于此，本技术设计了一种防触电的电工实训测试台，以解决上述问题。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种防触电的电工实训测试台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种防触电的电工实训测试台，包括悬顶板、台面板和底板，台面板和底板之间的四角处由立柱固定支撑，内部形成上下封闭四面敞开的空腔，悬顶板和台面板之间为无障碍空间；
[0006]所述悬顶板四周垂直向下方向安装有若干对射光电开关的发射端，悬顶板上有对射光电开关发射端电路，在台面板四周垂直向上方向与悬顶板上对射光电开关的发射端逐一轴向相对的位置安装有若干对射光电开关的接收端，形成光电保护区域；
[0007]所述底板的空腔内设有电路板，装载对射光电开关接收端电路、光电保护电路和测试电源控制电路，台面板上对射光电开关的接收端包围的区域内设置线路板区用于学生摆放线路板，线路板区的一侧设有线路板操控区，在操控区下方的底板上设有电源操控区，用于安装测试电源的控制按钮盒。
[0008]优选的，所述悬顶板固定吊装在实验室屋顶，台面板和底板固定安装在实验室地面的实验台上。
[0009]优选的，所述线路板操控区用于放置线路板的按钮盒。
[0010]优选的，所述电源操控区用于安装测试电源的控制按钮盒。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]本技术的防触电的电工实训测试台将固定吊装在实验室屋顶的悬顶板与固定安装在实验室地面的实验台上的台面板之间设计为自由空间，保障学生摆放搬运动作无障碍，能够提高学生实训操作的效率；
[0013]本技术通过悬顶板四周对射光电开关发射端与台面板四周对射光电开关接收端相互配合形成的光电保护区域，全面覆盖台面板上学生放置测试的线路板，防触电保护范围无盲区。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术的结构图。
[0016]图2为本技术的一实施例的对射光电开关发射端电路的电原理图。
[0017]图3为本技术的一实施例的对射光电开关接收端电路的电原理图。
[0018]图4为本技术的一实施例的光电保护电路的电原理图。
[0019]图5为本技术的一实施例的测试电源控制电路的电原理图。
[0020]图中：1.悬顶板；2.台面板；3.底板；4.电源操控区；5.线路板操控区；6.线路板区。
具体实施方式
[0021]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。
[0022]本技术提供一种技术方案：请参阅图1，一种防触电的电工实训测试台，包括悬顶板1、台面板2和底板3，台面板2和底板3之间的四角处由立柱固定支撑，内部形成上下封闭四面敞开的空腔，悬顶板1固定吊装在实验室屋顶，台面板2和底板3固定安装在实验室地面的实验台上，悬顶板1和台面板2之间为无障碍空间，悬顶板1四周垂直向下方向安装有若干对射光电开关的发射端，悬顶板1上有对射光电开关发射端电路，在台面板2四周垂直向上方向与悬顶板1上对射光电开关的发射端逐一轴向相对的位置安装有若干对射光电开关的接收端，底板3的空腔内有电路板装载对射光电开关接收端电路、光电保护电路和测试电源控制电路，台面板2上对射光电开关的接收端包围的区域内，台面板2的中部位置设置线路板区6用于学生摆放线路板，线路板区6的一侧设有线路板操控区5用于放置线路板的按钮盒，在操控区下方的底板3上设有电源操控区4用于安装测试电源的控制按钮盒。
[0023]使用时，悬顶板1四周对射光电开关的发射端向台面板2四周对射光电开关的接收端对应发射红外光，两端对正时绿色信号灯亮，两端未对正时绿色信号灯不亮、红色信号灯亮，同时自动阻止向线路板送电，当实训教师按下测试启动按钮，该装置以对射光电开关发射端和接收端作为光电检测传感器实时判断有无身体非正常伸入测试台，无异常情况时绿
色信号灯亮，身体有违规伸入台面板动作时红色信号灯亮、蜂鸣报警信号响、自动切断测试线路板的电源，当实训教师按下测试结束按钮、切断测试电源后，学生可拆取自己的线路板。
[0024]在本实施例中，对射式光电开关选用E3F3
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10DN1
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10L型、检测距离10米、输出形式NPN常开，悬顶板1四周垂直向下方向安装有14个对射光电开关的发射端，分别为对射光电开关A的发射端A1、对射光电开关L3的发射端L3
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1、对射光电开关L2的发射端L2
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1、对射光电开关L1的发射端L1
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1、对射光电开关B的发射端B1、对射光电开关F1的发射端F1
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1、对射光电开关F2的发射端F2
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1、对射光电开关F3的发射端F3
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1、对射光电开关C的发射端C1、对射光电开关R1的发射端R1
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1、对射光电开关D的发射端D1、对射光电开关P3的发射端P3
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1、对射光电开关P2的发射端P2
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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种防触电的电工实训测试台，其特征在于：包括悬顶板(1)、台面板(2)和底板(3)，台面板(2)和底板(3)之间的四角处由立柱固定支撑，内部形成上下封闭四面敞开的空腔，悬顶板(1)和台面板(2)之间为无障碍空间；所述悬顶板(1)四周垂直向下方向安装有若干对射光电开关的发射端，悬顶板(1)上有对射光电开关发射端电路，在台面板(2)四周垂直向上方向与悬顶板(1)上对射光电开关的发射端逐一轴向相对的位置安装有若干对射光电开关的接收端，形成光电保护区域；所述底板(3)的空腔内设有电路板，装载对射光电开关接收端电路、光电保护电路和测试电源控制电路，台面板(2)上对射光电开关的接...

【专利技术属性】
技术研发人员：罗野，李智超，
申请(专利权)人：常熟理工学院，
类型：新型
国别省市：