一种模拟鸟类飞行的教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种模拟鸟类飞行的教具，包括橡皮筋、模型鸟身、翅膀、尾巴和细绳；所述模型鸟身与所述翅膀、所述尾巴通过榫卯连接；所述橡皮筋互相对折缠绕，一端固定在所述翅膀上，另一端固定在所述模型鸟身上；所述细绳穿过所述模型鸟身，两端分别固定在两个所述翅膀上。本实用新型专利技术在教学中，可以用来辅助分析和解释鸟类的胸骨形状及其形成原因。析和解释鸟类的胸骨形状及其形成原因。析和解释鸟类的胸骨形状及其形成原因。

【技术实现步骤摘要】
一种模拟鸟类飞行的教具


[0001]本技术涉及仿生教具
，特别涉及一种模拟鸟类飞行的教具。

技术介绍

[0002]在初中生物课程中需要学习鸟类的骨骼结构，鸟类具有一块巨大的胸骨，胸骨为胸肌提供附着点，且胸骨向外突出。在课堂上，仅凭一幅课本插图，学生们难以理解，为什么需要这么大一块胸骨为胸肌提供附着点，且为什么胸骨是向外突出而不是向其他方向凸出，这需要借助于教具辅助说明、分析和解释这些问题。

技术实现思路

[0003]本技术要解决的技术问题是提供一种模拟鸟类飞行的教具，在教学中，可以用来辅助分析和解释鸟类的胸骨形状及其形成原因。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术的技术方案为：
[0005]一种模拟鸟类飞行的教具，包括橡皮筋、模型鸟身、翅膀、尾巴和细绳；所述模型鸟身与所述翅膀、所述尾巴通过榫卯连接；所述橡皮筋互相对折缠绕，一端固定在所述翅膀上，另一端固定在所述模型鸟身上；所述细绳穿过所述模型鸟身，两端分别固定在两个所述翅膀上。
[0006]优选的，所述模型鸟身的鸟身体的上面边缘位置有两个卯，两个卯的位置下面分别均匀分布有三个方形孔；所述模型鸟身的中间位置有五个圆孔均匀分布。
[0007]优选的，所述模型鸟身通过第一多齿构件、第一长构件、固定构件、第二多齿构件和第二长构件互相榫卯连接固定。
[0008]优选的，所述翅膀的中部设有两个圆形孔。
[0009]优选的，所述细绳通过所述模型鸟身的圆孔穿过所述模型鸟身，所述细绳的两端分别通过所述翅膀的两个圆形孔与所述翅膀绑定。
[0010]优选的，所述第一多齿构件和所述第二多齿构件的上部的左右两端均呈扁圆片状，并均设有一个圆孔，两端的扁圆片状延伸而下分别有三个榫。
[0011]优选的，所述第一长构件和所述第二长构件的上部的左右两端均呈扁长圆片状，并均设有一个圆孔，在所述第一长构件和所述第二长构件的中上部均设有一个方形孔，在所述第一长构件和所述第二长构件的下部的左右两端分别向左右两端呈长方形凸出，并各带有一个卯；所述固定构件为一个长方体。
[0012]与现有技术相比，本技术具有以下优点：
[0013]模型鸟身与翅膀、尾巴通过榫卯连接，榫卯结构更易于拼接，且制作成本更为便宜；橡皮筋互相对折缠绕，一端固定在翅膀上，另一端固定在模型鸟身上，橡皮筋模拟鸟类飞行时翅膀的运动受力；细绳穿过模型鸟身，两端分别固定在两个翅膀上；在教学中，教师和学生们可以通过弹簧测力计拉动教具上的细绳，进而拉动教具的翅膀，再通过记录拉动不同高度的细绳把翅膀拉到同一高度所需要的力，进而模拟不同部位胸肌在鸟类运动时的
受力，然后通过比较不同高度的细绳所需要的力，进而比较解释得出鸟类的胸骨形状及其形成原因。
附图说明
[0014]为了更清楚地说明本技术实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施方式，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0015]图1为本技术模拟鸟类飞行的教具的正视结构示意图；
[0016]图2为本技术模拟鸟类飞行的教具的俯视结构示意图；
[0017]图3为本技术模拟鸟类飞行的教具的左视结构示意图；
[0018]附图标识：1
‑
橡皮筋；2
‑
模型鸟身；21
‑
第一多齿构件；22
‑
第一长构件；23
‑
固定构件；24
‑
第二多齿构件；25
‑
第二长构件；3
‑
翅膀；4
‑
尾巴；5
‑
细绳。
具体实施方式
[0019]下面将结合本技术实施方式中的附图，对本技术实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本技术一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本技术中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本技术保护的范围。
[0020]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0021]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]实施例
[0023]参见图1至图3，本技术实施方式公开了一种模拟鸟类飞行的教具，包括橡皮筋1、模型鸟身2、翅膀3、尾巴4和细绳5；模型鸟身2与翅膀3、尾巴4通过榫卯连接；橡皮筋1互相对折缠绕，一端固定在翅膀3上，另一端固定在模型鸟身2上；细绳5穿过模型鸟身2，两端分别固定在两个翅膀3上。
[0024]模型鸟身2的鸟身体的上面边缘位置有两个卯，两个卯的位置下面分别均匀分布有三个方形孔，方形孔用于和第一多齿构件21、第二多齿构件24相榫卯连接；模型鸟身2的中间位置有五个圆孔均匀分布，五个圆孔用于穿过细绳5，不同的圆孔和细绳5模拟不同位置上的鸟类胸肌的发力、受力情况。
[0025]模型鸟身2通过第一多齿构件21、第一长构件22、固定构件23、第二多齿构件24和
第二长构件25互相榫卯连接固定，通过构件之间的连接模拟鸟类的身体结构，进而模拟鸟类的飞行。
[0026]翅膀3的中部设有两个圆形孔，圆形孔用于固定细绳5和橡皮筋1。
[0027]细绳5通过模型鸟身2的圆孔穿过模型鸟身2，细绳5的两端分别通过翅膀3的两个圆形孔与翅膀3绑定，通过细绳5模拟不同位置的胸肌的运动受力状态。
[0028]第一多齿构件21和第二多齿构件24的上部的左右两端均呈扁圆片状，并均设有一个圆孔，第一多齿构件21和第二多齿构件24通过圆孔和翅膀3榫卯连接固定；两端的扁圆片状延伸而下分别有三个榫，第一多齿构件21和第二多齿构件24通过榫与模型鸟身2的方形孔进行榫卯连接。
[0029]第一长构件22和第二长构件25的上部的左右两端均呈扁长圆片状，并均设有一个圆孔，第一长构件22和第二长构件25的圆孔用于缠绕连接橡皮筋1；在第一长构件22和第二长构件25本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种模拟鸟类飞行的教具，其特征在于，包括橡皮筋(1)、模型鸟身(2)、翅膀(3)、尾巴(4)和细绳(5)；所述模型鸟身(2)与所述翅膀(3)、所述尾巴(4)通过榫卯连接；所述橡皮筋(1)互相对折缠绕，一端固定在所述翅膀(3)上，另一端固定在所述模型鸟身(2)上；所述细绳(5)穿过所述模型鸟身(2)，两端分别固定在两个所述翅膀(3)上。2.根据权利要求1所述的模拟鸟类飞行的教具，其特征在于，所述模型鸟身(2)的鸟身体的上面边缘位置有两个卯，两个卯的位置下面分别均匀分布有三个方形孔；所述模型鸟身(2)的中间位置有五个圆孔均匀分布。3.根据权利要求1所述的模拟鸟类飞行的教具，其特征在于，所述模型鸟身(2)通过第一多齿构件(21)、第一长构件(22)、固定构件(23)、第二多齿构件(24)和第二长构件(25)互相榫卯连接固定。4.根据权利要求1所述的模拟鸟类飞行的教具，其特征在于，所述翅膀...

【专利技术属性】
技术研发人员：王得刚，
申请(专利权)人：王得刚，
类型：新型
国别省市：