一种多功能课桌制造技术

本申请涉及一种多功能课桌，其包括课桌本体，课桌本体的一侧固定连接有安装机构，安装机构的内壁底部通过螺栓连接有传动机构，传动机构的两端均与安装机构的内壁两侧转动连接，传动机构的两端对称啮合有调节机构，调节机构的底端与安装机构的内壁底部转动连接，对称设置的调节机构的外壁螺纹连接有移动书架，移动书架位于安装机构的内部，移动书架的外壁与安装机构的内壁相抵接；本申请涉及课桌的技术领域。该多功能课桌在使用时，启动传动机构通过带动调节机构转动能控制移动书架进行移动，从而便于人员对书籍进行取放，且移动书架位于课桌本体的背面一侧，从而在人员使用时能够便于人员的腿部进行放置，能够增强人员使用本申请时的舒适度。时的舒适度。时的舒适度。

【技术实现步骤摘要】
一种多功能课桌


[0001]本申请涉及课桌的
，尤其是涉及一种多功能课桌。

技术介绍

[0002]课桌一般是为学生所用的学习用桌子。目前，当代人的课桌主要由桌面、书厢、桌脚等三部分组成，用于课堂、学校学习的桌子，主要由实木课桌、升降课桌、橡塑课桌三种，但是这种课桌大多功能单一。
[0003]公告号为CN201668119U的技术公开了多功能课桌，其结构包括桌面和支撑板，桌面的下部纵向垂直与桌面固定设有两个支撑板，所述的两个支撑板之间分为两层，上层设有书架和衣物架，下层设有试卷架，所述的桌面上部一角设有一个凸起的凹槽，桌面的中下部设有一文具盒，所述的文具盒上铰接有盒盖。本技术的多功能课桌具有结构简单、使用方便、充分利用了课桌的空间等特点，因而具有很好的推广应用价值。
[0004]上述技术方案在使用时，在桌面的底部设置有书架、衣物架和试卷架多个分隔层，在学生使用时，隔层部位可能会影响到学生腿部的放置，从而可能会降低使用人员的舒适度，不利于实际使用，因此，本领域技术人员提供了一种多功能课桌，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。

技术实现思路

[0005]为了解决隔层部位可能会影响到学生腿部的放置，从而可能会降低使用人员的舒适度，不利于实际使用的问题，本申请提供一种多功能课桌。
[0006]本申请提供的一种多功能课桌采用如下的技术方案：
[0007]一种多功能课桌，包括课桌本体，所述课桌本体的一侧固定连接有安装机构，所述安装机构的内壁底部通过螺栓连接有传动机构，所述传动机构的两端均与所述安装机构的内壁两侧转动连接，所述传动机构的两端对称啮合有调节机构，所述调节机构的底端与所述安装机构的内壁底部转动连接，对称设置的所述调节机构的外壁螺纹连接有移动书架，所述移动书架位于所述安装机构的内部，所述移动书架的外壁与所述安装机构的内壁相抵接，所述移动书架的内壁均匀固定连接有分隔板。
[0008]通过采用上述技术方案，传动机构在启动时能同时带动对称设置的调节机构进行转动，在对称设置的调节机构同时转动时能控制移动书架进行上下移动，且移动书架位于课桌本体的背面一侧，从而在人员使用时能够便于人员的腿部进行放置，能够增强人员使用本申请时的舒适度。
[0009]优选的，所述课桌本体包括桌面板，所述桌面板的下表面对称固定连接有T形支撑腿，对称设置的所述T形支撑腿的一侧与所述安装机构的一侧固定连接，所述桌面板远离所述安装机构的一侧固定连接有控制面板。
[0010]通过采用上述技术方案，T形支撑腿能够对课桌本体起到一定的支撑作用，控制面板能够便于人员对传动机构进行控制。
[0011]优选的，所述安装机构包括防护壳，所述移动书架位于所述防护壳的内部，所述防护壳的内部开设有置物槽，所述传动机构位于所述置物槽的内部。
[0012]通过采用上述技术方案，防护壳能限制移动书架安装和移动的位置，置物槽能够限制传动机构的安装位置。
[0013]优选的，所述传动机构包括位于所述置物槽内部的双头电机，所述双头电机的两端输出端对称固定连接有轴杆，所述轴杆远离所述双头电机的一端固定连接有蜗杆，所述蜗杆的外壁与所述调节机构的外壁相互啮合。
[0014]通过采用上述技术方案，启动双头电机能同时通过两端输出端设置的轴杆带动蜗杆进行转动，通过蜗杆的转动能带动调节机构进行转动。
[0015]优选的，所述调节机构包括啮合在所述蜗杆外壁的涡轮，所述涡轮的上表面固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁与所述移动书架的内部螺纹连接。
[0016]通过采用上述技术方案，涡轮在蜗杆转动时能够跟随进行转动，通过涡轮的转动能带动螺纹杆进行转动。
[0017]优选的，所述移动书架包括滑动连接在所述防护壳内部的矩形架，均匀设置的所述分隔板的外壁与所述防护壳的内壁固定连接，所述矩形架的内部对称开设有螺纹孔，所述螺纹杆位于所述螺纹孔的内部，所述螺纹杆的外径与所述螺纹孔的内径相匹配。
[0018]通过采用上述技术方案，螺纹孔通过与螺纹杆配合，在螺纹杆转动时能控制矩形架进行移动。
[0019]优选的，所述矩形架的外壁两侧对称固定连接有凸出部，所述防护壳的内壁两侧对称固定连接有限位块，所述凸出部位于所述限位块的下方。
[0020]通过采用上述技术方案，凸出部在矩形架移动时能够跟随进行移动，在凸出部上移时通过设置的限位块能够限制凸出部的位置。
[0021]综上所述，本申请包括以下有益技术效果：
[0022]1、该多功能课桌，设置的传动机构在启动时，能同时带动对称设置的调节机构进行转动，在对称设置的调节机构同时转动时，能控制移动书架进行上下移动，移动书架内部用来放置学生需要使用的书本，通过均匀设置的分隔板能够对移动书架内部的空间进行分隔，从而便于人员对书本进行分层放置，且移动书架位于课桌本体的背面一侧，课桌本体的底部为空置状态，从而在人员使用时能够便于人员的腿部进行放置，能够增强人员使用本申请时的舒适度；
[0023]2、该多功能课桌，设置的T形支撑腿能够对课桌本体起到一定的支撑作用，同时能够增强桌面板的稳定性，控制面板与传动机构之间为电性连接，人员在使用时通过控制面板能够对传动机构进行控制，防护壳能够限制移动书架安装和移动的位置，置物槽能够限制传动机构的安装位置；
[0024]3、该多功能课桌，启动设置的双头电机能同时通过两端输出端设置的轴杆带动蜗杆进行转动，通过蜗杆的转动能带动调节机构进行转动，涡轮在蜗杆转动时能带动螺纹杆进行转动来调节移动书架进行移动，螺纹孔通过与螺纹杆配合，在螺纹杆转动时能控制矩形架进行移动。
附图说明
[0025]图1是本申请实施例的整体结构示意图；
[0026]图2是本申请实施例中的安装机构结构示意图；
[0027]图3是本申请实施例中的安装机构剖视结构示意图；
[0028]图4是本申请实施例图3中的A处结构放大示意图。
[0029]附图标记说明：1、课桌本体；101、桌面板；102、T形支撑腿；103、控制面板；2、安装机构；201、防护壳；202、置物槽；3、传动机构；301、双头电机；302、轴杆；303、蜗杆；4、调节机构；401、涡轮；402、螺纹杆；5、移动书架；501、矩形架；502、螺纹孔；6、分隔板；7、凸出部；8、限位块。
具体实施方式
[0030]以下结合附图1
‑
4对本申请作进一步详细说明。
[0031]本申请实施例公开一种多功能课桌。参照图1、图2和图3，该多功能课桌，包括课桌本体1，课桌本体1的一侧固定连接有安装机构2，安装机构2的内壁底部通过螺栓连接有传动机构3，传动机构3的两端均与安装机构2的内壁两侧转动连接，传动机构3的两端对称啮合有调节机构4，调节机构4的底端与安装机构2的内壁底部转动连接，对称设置的调节机构4的外壁螺纹连接有移动书架5，移动书架5位于安装机构2的内部，移动书架5的外壁与安装机构2的内壁相抵接，本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多功能课桌，包括课桌本体(1)，其特征在于：所述课桌本体(1)的一侧固定连接有安装机构(2)，所述安装机构(2)的内壁底部通过螺栓连接有传动机构(3)，所述传动机构(3)的两端均与所述安装机构(2)的内壁两侧转动连接，所述传动机构(3)的两端对称啮合有调节机构(4)，所述调节机构(4)的底端与所述安装机构(2)的内壁底部转动连接，对称设置的所述调节机构(4)的外壁螺纹连接有移动书架(5)，所述移动书架(5)位于所述安装机构(2)的内部，所述移动书架(5)的外壁与所述安装机构(2)的内壁相抵接，所述移动书架(5)的内壁均匀固定连接有分隔板(6)。2.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述课桌本体(1)包括桌面板(101)，所述桌面板(101)的下表面对称固定连接有T形支撑腿(102)，对称设置的所述T形支撑腿(102)的一侧与所述安装机构(2)的一侧固定连接，所述桌面板(101)远离所述安装机构(2)的一侧固定连接有控制面板(103)。3.根据权利要求1所述的一种多功能课桌，其特征在于：所述安装机构(2)包括防护壳(201)，所述移动书架(5)位于所述防护壳(201)的内部，所述防护壳(201)的内部开设有置物槽(202)，所述传动机构(3)位于所述置物槽(202)的内部。4.根据权利要求3所...

【专利技术属性】
技术研发人员：闫译夫，
申请(专利权)人：武汉依科思电力科技有限公司，
类型：新型
国别省市：