【技术实现步骤摘要】
一种塔形玩具装置
[0001]本技术涉及教玩具
，尤其涉及一种塔形玩具装置。
技术介绍
[0002]该玩具装置突破以往教玩具的诸多局限，实现了四大突破。
[0003]突破学段，产品结构适用于幼儿、青少年全年龄阶段的孩子。
[0004]突破人数限制，产品能同时满足三十名幼儿同时游戏，为实现教育公平与教育资源优化配置提供可能。
[0005]突破定式，产品能在基础之上不断迭代内容，成为能够根据学习者自己自身一同成长的陪伴式及教玩具。
[0006]突破封闭式玩法。
[0007]目前针对相关技术中存在的部分玩具无法起到教育作用、部分教玩具无法持续使用及部分教玩具无法进行互动学习等问题，尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
[0008]本技术的目的是针对现有技术中的不足，提供一种塔形玩具装置，以解决相关技术中存在的部分玩具无法起到教育作用、部分教玩具无法持续使用及部分教玩具无法进行互动学习等问题。
[0009]为实现上述目的，本技术采取的技术方案是：
[0010...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种塔形玩具装置，其特征在于，包括：第一底座单元，所述第一底座单元设置于水平面；第二底座单元，所述第二底座单元设置于所述第一底座单元的上方；顶盖单元，所述顶盖单元设置于所述第二底座单元的上方；若干支撑单元，若干所述支撑单元分别设置于所述第一底座单元和所述第二底座单元之间、所述第二底座单元和所述顶盖单元之间，用于支撑所述第二底座单元和所述顶盖单元；密封单元，所述密封单元设置于所述顶盖单元的上方，并与所述顶盖单元可拆卸连接，用于密封所述顶盖单元；推送单元，所述推送单元设置于所述顶盖单元的内部，并与所述顶盖单元和所述密封单元可拆卸连接，用于控制所述密封单元活动；若干弹射单元，所述弹射单元设置于对应的所述支撑单元的内部，并与所述第一底座单元、所述第二底座单元、所述顶盖单元、所述推送单元可拆卸连接；若干第一框架单元，若干所述第一框架单元设置于所述第一底座单元的上方，并分别与所述第一底座单元和所述弹射单元可拆卸连接，用于容纳玩具；若干第二框架单元，若干所述第二框架单元设置于所述第二底座单元的上方，并分别与所述第二底座单元和所述弹射单元可拆卸连接，用于容纳玩具。2.根据权利要求1所述的塔形玩具装置，其特征在于，所述第一底座单元包括：第一底座元件，所述第一底座元件设置于水平面，所述第一底座元件的上表面分别与所述支撑单元的下端和所述弹射单元的下端连接；若干第一滑动元件，若干所述第一滑动元件环绕设置于所述第一底座元件的上表面，并与对应的所述第一框架单元可拆卸连接。3.根据权利要求1所述的塔形玩具装置，其特征在于，所述第二底座单元包括：第二底座元件，所述第二底座元件设置于所述第一底座单元的上方，所述第二底座元件的上表面分别与一所述支撑单元的下端和一所述弹射单元的下端连接，所述第二底座元件的下表面与另一所述支撑单元的顶端、另一所述弹射单元的顶端连接；若干第二滑动元件，若干所述第二滑动元件环绕设置于所述第二底座元件的上表面，穿透所述第二底座元件上表面，并与对应的所述第二框架单元可拆卸连接；若干第三滑动元件，若干所述第三滑动元件环绕设置于所述第二底座元件的内部，并与对应的所述第二框架单元可拆卸连接；第一限位元件，所述第一限位元件设置于所述第二底座元件的内部中央，穿透所述第二底座元件的下表面，并与对应的所述第二框架单元可拆卸连接，用于限制所述第二框架单元移动；第一通孔元件，所述第一通孔元件设置于所述第二底座元件的内部中央，贯穿所述第二底座元件的下表面设置，并与位于所述第一底座单元的所述弹射单元的顶端连接。4.根据权利要求1所述的塔形玩具装置，其特征在于，所述顶盖单元包括：第三底座元件，所述第三底座元件设置于所述第二底座单元的上方，所述第三底座元件的下表面与一所述支撑单元的顶端、一所述弹射单元的顶端连接；第二通孔元件，所述第二通孔元件设置于所述第三底座元件的内部中央，穿透所述第
三底座元件的下表面，并与位于所述第二底座单元的所述弹射单元的顶端连接；盒元件，所述盒元件设置于所述第三底座元件的上表面，与所述密封单元可拆卸连接；第四滑动元件，所述第四滑动元件设置于所述第三底座元件的内部，与所述推送单元可拆卸连接；第五滑动元件，所述第五滑...
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