本实用新型专利技术涉及心理辅导辅助技术领域，具体涉及一种具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，包括底座、安装于底座的支撑架、连接于支撑架的坐垫、连接于坐垫后侧的靠背、连接于坐垫左右两侧的护坡、可旋转连接于护坡的扶手、以及设于扶手上的减压握持组件；所述靠背的顶端设有护颈，所述护颈两侧设有发声喇叭，所述扶手设有避空位，所述减压握持组件安装在避空位，所述减压握持组件设有握持管，所述握持管设有可伸缩气管，所述气管连接有气泵，所述气泵用于握持管充气。本实用新型专利技术用户在使用时用于双手握持，气泵充气可使得握持管膨胀，用户用力握持将气体回流，反复如此，可有利于稳定用户情绪，方便后续心理辅导。方便后续心理辅导。方便后续心理辅导。
【技术实现步骤摘要】
具有稳定情绪的心理辅导辅助装置
[0001]本技术涉及心理辅导辅助
，特别是涉及一种具有稳定情绪的心理辅导辅助装置。
技术介绍
[0002]心理健康辅导是情感导师与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程，在进行心理辅导时医生需要与患者坐在座椅上交谈进行辅导，辅导的过程中需要使用许多工具进行辅助辅导，随着科学技术的飞速发展，心理辅导用具也得到了技术改进，但是现有技术医生与患者在使用心理辅导座椅，由于患者通常会处于情绪紧张或不稳定现象，进而需要设置可以让患者稳定情绪和放松的结构。
技术实现思路
[0003]为解决上述问题，本技术提供一种用户在使用时用于双手握持，气泵充气可使得握持管膨胀，用户用力握持将气体回流，反复如此，可有利于稳定用户情绪，方便后续心理辅导的具有稳定情绪的心理辅导辅助装置。
[0004]本技术所采用的技术方案是：一种具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，包括底座、安装于底座的支撑架、连接于支撑架的坐垫、连接于坐垫后侧的靠背、连接于坐垫左右两侧的护坡、可旋转连接于护坡的扶手、以及设于扶手上的减压握持组件；所述靠背的顶端设有护颈，所述护颈两侧设有发声喇叭，所述扶手设有避空位，所述减压握持组件安装在避空位，所述减压握持组件设有握持管，所述握持管设有可伸缩气管，所述气管连接有气泵，所述气泵用于握持管充气。
[0005]对上述方案的进一步改进为，所述支撑架包括支撑连接座，所述支撑连接座安装在底座的表面。
[0006]对上述方案的进一步改进为，所述坐垫包括底板、以及安装于底板的软垫，所述软垫的外表面包覆有皮质外罩。
[0007]对上述方案的进一步改进为，所述底板安装有调节元件，所述调节元件与靠背连接，所述调节元件用于调节靠背的角度。
[0008]对上述方案的进一步改进为，所述护坡包括弯折连接于底板两侧的弯折支架、以及包覆于弯折支架的外包层。
[0009]对上述方案的进一步改进为，所述护坡设有连接轴套，所述扶手设有摇摆轴，所述摇摆轴可旋转连接于所述连接轴套。
[0010]对上述方案的进一步改进为，所述扶手设有腕托，所述腕托的一端与摇摆轴连接、另一端与握持管连接。
[0011]对上述方案的进一步改进为，所述握持管为可伸缩的硅胶管道，所述气泵用于对
握持管充气使其膨胀。
[0012]对上述方案的进一步改进为，所述发声喇叭为蓝牙音箱。
[0013]本技术的有益效果是：
[0014]相比现有的心理辅导过程，本技术设计了用于稳定情绪的座椅结构，底座、支撑架、坐垫、靠背和扶手形成了常规座椅结构，设置护颈和护坡提升舒适性，使得用户坐上后根据舒适性舒缓情绪，在扶手上设有减压握持组件，减压握持组件设置握持管，握持管通过气泵进行充气，用户在使用时用于双手握持，气泵充气可使得握持管膨胀，用户用力握持将气体回流，反复如此，可有利于稳定用户情绪，方便后续心理辅导。具体是，设置了底座、安装于底座的支撑架、连接于支撑架的坐垫、连接于坐垫后侧的靠背、连接于坐垫左右两侧的护坡、可旋转连接于护坡的扶手、以及设于扶手上的减压握持组件；所述靠背的顶端设有护颈，所述护颈两侧设有发声喇叭，所述扶手设有避空位，所述减压握持组件安装在避空位，所述减压握持组件设有握持管，所述握持管设有可伸缩气管，所述气管连接有气泵，所述气泵用于握持管充气。采用握持管用于用户握持，将用户的注意力转移到握持管上，在气泵配合用户收握持下进行反复捏压和充气膨胀，可转移用户注意力，可稳定用户情绪。
附图说明
[0015]图1为本技术具有稳定情绪的心理辅导辅助装置的立体示意图；
[0016]图2为图1中具有稳定情绪的心理辅导辅助装置另一视角的立体示意图；
[0017]图3为图1中具有稳定情绪的心理辅导辅助装置的减压握持组件的结构示意图。
[0018]附图标记说明：底座1、支撑架2、支撑连接座21、坐垫3、调节元件31、靠背4、护颈41、发声喇叭42、护坡5、连接轴套51、扶手6、避空位61、摇摆轴62、腕托63、减压握持组件7、握持管71、气管72、气泵73。
具体实施方式
[0019]为了便于理解本技术，下面将参照相关附图对本技术进行更全面的描述。附图中给出了本技术的较佳实施例。但是，本技术可以以许多不同的形式来实现，并不限于本文所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本技术的公开内容的理解更加透彻全面。
[0020]需要说明的是，当元件被称为“固定于”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件。当一个元件被认为是“连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件。
[0021]除非另有定义，本文所使用的所有的技术和科学术语与属于本技术的
的技术人员通常理解的含义相同。本文中在本技术的说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施例的目的，不是旨在于限制本技术。
[0022]如图1～图3所示，一种具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，设置了底座1、安装于底座1的支撑架2、连接于支撑架2的坐垫3、连接于坐垫3后侧的靠背4、连接于坐垫3左右两侧的护坡5、可旋转连接于护坡5的扶手6、以及设于扶手6上的减压握持组件7；所述靠背4的顶端设有护颈41，所述护颈41两侧设有发声喇叭42，所述扶手6设有避空位61，所述减压握持组件7安装在避空位61，所述减压握持组件7设有握持管71，所述握持管71设有可伸缩气
管72，所述气管72连接有气泵73，所述气泵73用于握持管71充气。
[0023]支撑架2包括支撑连接座21，所述支撑连接座21安装在底座1的表面，支撑连接座21用于配合底座1的连接和安装，结构支撑强度高，稳定性好。
[0024]坐垫3包括底板、以及安装于底板的软垫，所述软垫的外表面包覆有皮质外罩，采用软垫和皮质外罩，为常规的坐垫3设计，图中未示出，目的是提升舒适性。
[0025]底板安装有调节元件31，所述调节元件31与靠背4连接，所述调节元件31用于调节靠背4的角度，调节元件31也是常规的座椅调节件，目的是调节角度，以保证使用者的舒适度。
[0026]护坡5包括弯折连接于底板两侧的弯折支架、以及包覆于弯折支架的外包层，折弯支架被外包层包覆在内部，形成护坡5结构，结构舒适性好。
[0027]护坡5设有连接轴套51，所述扶手6设有摇摆轴62，所述摇摆轴62可旋转连接于所述连接轴套51，进一步改进为，扶手6设有腕托63，所述腕托63的一端与摇摆轴62连接、另一端与握持管71连接，通过腕托63与摇摆轴62连接，可旋转连接，可任意调节和连接，连接方便，使用方便。
[0028]本实施例中，握持管71为可伸缩的硅胶管道，所述气泵73用于对握持管71充气使其膨胀本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，其特征在于：包括底座、安装于底座的支撑架、连接于支撑架的坐垫、连接于坐垫后侧的靠背、连接于坐垫左右两侧的护坡、可旋转连接于护坡的扶手、以及设于扶手上的减压握持组件；所述靠背的顶端设有护颈，所述护颈两侧设有发声喇叭，所述扶手设有避空位，所述减压握持组件安装在避空位，所述减压握持组件设有握持管，所述握持管设有可伸缩气管，所述气管连接有气泵，所述气泵用于握持管充气；所述握持管为可伸缩的硅胶管道，所述气泵用于对握持管充气使其膨胀。2.根据权利要求1所述的具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，其特征在于：所述支撑架包括支撑连接座，所述支撑连接座安装在底座的表面。3.根据权利要求1所述的具有稳定情绪的心理辅导辅助装置，其特征在于：所述坐垫包括底板、以及安装于底板的软垫，所...
【专利技术属性】
技术研发人员：许晓霞，
申请(专利权)人：东莞市纺织服装学校，
类型：新型
国别省市：
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