一种电路实验玩具结构制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电路实验玩具结构，包括电源模块、电机模块、电路模块、基板及积木；电机模块和电路模块与电源模块电连接，电源模块、电机模块及电路模块与基板或积木拼接。本实用新型专利技术的电路实验玩具结构中的每种模块都是积木的形态，各模块底部可以固定在基板上，各模块之间用导线连接，形成串联电路或者并联电路，再与积木拼接可以拼搭出更多立体造型，使得电路实验玩具更具趣味性和可操作性，使玩家更容易地理解电路基础知识，寓教于乐。寓教于乐。寓教于乐。

【技术实现步骤摘要】
一种电路实验玩具结构


[0001]本技术涉及实验玩具
，尤其涉及一种电路实验玩具结构。

技术介绍

[0002]电路实验玩具是一种能让6
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12岁青少年儿童了解电路基础知识，科学启蒙，寓教于乐的集玩乐和实验于一体的新型玩具。市面上传统的电路实验玩具是以多个电路模块搭配模块台座的形式展现，对于低龄儿童来说趣味性和可操作性较低。因此，需要研究一种新的电路实验玩具结构来提高电路实验玩具的趣味性和可操作性，使得玩家可以更容易理解电路基础知识，寓教于乐。

技术实现思路

[0003]本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种电路实验玩具结构。
[0004]为了解决上述技术问题，本技术采用如下技术方案：
[0005]本技术实施例提供一种电路实验玩具结构，包括电源模块、电机模块、电路模块、基板及积木；所述电源模块和所述电机模块与所述电路模块电连接，所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块与所述基板或所述积木拼接。
[0006]其进一步技术方案为：所述基板设有第一凸形体，所述积木设有第二凸形体和第二凹形体；所述第一凸形体与所述第二凹形体、所述电源模块、所述电机模块或所述电路模块拼接；所述第二凸形体与所述第二凹形体、所述电源模块、所述电机模块或所述电路模块拼接。
[0007]其进一步技术方案为：所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块的底部设有第三凹形体，所述第三凹形体与所述第一凸形体或所述第二凸形体拼接。
[0008]其进一步技术方案为：所述电机模块上设有第三凸形体，所述第三凸形体与所述第二凹形体或第三凹形体拼接。
[0009]其进一步技术方案为：所述电路实验玩具结构还包括传动轴和被驱动件，所述传动轴用于连接至少两个所述被驱动件或连接所述被驱动件及所述电机模块。
[0010]其进一步技术方案为：所述电机模块包括电机、齿轮组和连接件，所述电机与所述齿轮组传动连接，所述齿轮组与所述连接件固定连接，所述连接件用于卡接所述传动轴。
[0011]其进一步技术方案为：所述积木上还设有通孔，所述通孔用于供所述传动轴插入以连接所述被驱动件。
[0012]其进一步技术方案为：所述电路实验玩具结构还包括导线，所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块之间通过所述导线连接，所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块上均设有至少两个插口，所述导线包括至少两个端头，所述端头上设有接口，所述接口用于与所述插口连接。
[0013]其进一步技术方案为：所述电路实验玩具结构还包括导线连接件，所述导线连接件用于连接至少两根所述导线。
[0014]其进一步技术方案为：所述电路模块包括输出子模块和调节子模块，所述输出子模块至少包括蜂鸣器和灯珠，所述调节子模块至少包括按键开关、旋钮电阻、船型开关及光敏传感器。
[0015]本技术提供的电路实验玩具结构，与现有技术相比的有益效果是：本技术的电路实验玩具结构中的每种模块都是积木的形态，各模块底部可以固定在基板上，各模块之间用导线连接，以形成多种类型的电路，再与积木拼接可以拼搭出更多立体造型，使得电路实验玩具更具趣味性和可操作性，使玩家可以更容易理解电路基础知识，寓教于乐。
[0016]下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步描述。
附图说明
[0017]为了更清楚地说明本技术实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图1为本技术实施例提供的电路实验玩具结构的整体结构示意图；
[0019]图2为本技术实施例提供的被驱动件、驱动轴及积木的连接示意图；
[0020]图3为本技术实施例提供的电源模块、电机模块及电路模块的结构示意图一；
[0021]图4为本技术实施例提供的电源模块、电机模块及电路模块的结构示意图二；
[0022]图5为本技术实施例提供的积木的结构示意图一；
[0023]图6为本技术实施例提供的积木的结构示意图二；
[0024]图7为本技术实施例提供的电机模块的结构示意图一；
[0025]图8为本技术实施例提供的电机模块的结构示意图二；
[0026]图9为本技术实施例提供的输出子模块的结构示意图；
[0027]图10为本技术实施例提供的调节子模块的结构示意图。
具体实施方式
[0028]为了使本技术的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图和具体实施方式对本技术作进一步详细说明。
[0029]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0030]在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0031]此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者
隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
[0032]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0033]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种电路实验玩具结构，其特征在于，包括电源模块、电机模块、电路模块、基板及积木；所述电源模块和所述电机模块与所述电路模块电连接，所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块与所述基板或所述积木拼接。2.根据权利要求1所述的电路实验玩具结构，其特征在于，所述基板设有第一凸形体，所述积木设有第二凸形体和第二凹形体；所述第一凸形体与所述第二凹形体、所述电源模块、所述电机模块或所述电路模块拼接；所述第二凸形体与所述第二凹形体、所述电源模块、所述电机模块或所述电路模块拼接。3.根据权利要求2所述的电路实验玩具结构，其特征在于，所述电源模块、所述电机模块及所述电路模块的底部设有第三凹形体，所述第三凹形体与所述第一凸形体或所述第二凸形体拼接。4.根据权利要求3所述的电路实验玩具结构，其特征在于，所述电机模块上设有第三凸形体，所述第三凸形体与所述第二凹形体或第三凹形体拼接。5.根据权利要求1所述的电路实验玩具结构，其特征在于，所述电路实验玩具结构还包括传动轴和被驱动件，所述传动轴用于连接至少两个所述被驱动件或连接所述被驱动件及所述电机模块...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄祐祺，
申请(专利权)人：深圳市欢乐客婴童用品有限公司，
类型：新型
国别省市：