一种学习辅助用具制造技术

本实用新型专利技术涉及学习用具技术领域,公开了一种学习辅助用具，包括滑动底座，所述滑动底座内部设置有滑槽一，所述滑槽一内滑动连接有左右对称的滑轮，所述滑轮外侧壁均转动连接有滑动块，左右对称的所述滑动块前后侧壁均固定连接有滑块，所述滑动块顶部均固定连接有立杆，所述立杆顶部均滑动连接有弹簧的一端，所述弹簧另一端均固定连接有L型卡柱，所述弹簧外侧壁均滑动连接有弹力套绳。本实用新型专利技术中，通过立杆、滑槽二、L型卡柱、弹簧、滑轮、滑动底座、滑槽一、滑块、滑动块、弹力套绳之间的配合达到了卡合的效果，解决了无法更换不同大小底板的问题，提高了适用范围同时也便于拆卸。提高了适用范围同时也便于拆卸。提高了适用范围同时也便于拆卸。

【技术实现步骤摘要】
一种学习辅助用具


[0001]本技术涉及学习用具
，尤其涉及一种学习辅助用具。

技术介绍

[0002]汉语，即汉民族的语言，又称汉文、中文、华文、华语、中国语、中国话，狭义的汉语是指中文标准普通语言，也称普通话，中文标准普通语言是中华人民共和国通用语言，且为国际通用语言之一，在幼儿教育中常用到各种辅助用具来辅助孩子去更好的掌握汉语。
[0003]现有的汉语学习辅助用具放置后无法调整高度，无法适应各个身高高度的学习者使用，且无法根据不同大小的底板进行卡合安装，若底板损坏时也不便于拆卸更换。

技术实现思路

[0004]本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种学习辅助用具。
[0005]为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种学习辅助用具，包括滑动底座，所述滑动底座内部设置有滑槽一，所述滑槽一内滑动连接有左右对称的滑轮，所述滑轮外侧壁均转动连接有滑动块，左右对称的所述滑动块前后侧壁均固定连接有滑块，所述滑动块顶部均固定连接有立杆，所述立杆顶部均滑动连接有弹簧的一端，所述弹簧另一端均固定连接有L型卡柱，所述弹簧外侧壁均滑动连接有弹力套绳，所述L型卡柱底侧壁均设置有滑槽二。
[0006]作为上述技术方案的进一步描述：
[0007]左右对称的所述立杆之间滑动连接有磁吸板，所述磁吸板顶部滑动在滑槽二内。
[0008]作为上述技术方案的进一步描述：
[0009]所述滑动块均通过滑块滑动连接在滑槽一内。
[0010]作为上述技术方案的进一步描述：
[0011]所述滑动底座底部固定连接有支撑杆，所述支撑杆外侧壁滑动连接有套筒。
[0012]作为上述技术方案的进一步描述：
[0013]所述套筒内部设置有液压组件，所述液压组件输出端固定连接在支撑杆底壁。
[0014]作为上述技术方案的进一步描述：
[0015]所述套筒底部固定连接有稳定座，所述稳定座一侧设置有入水管口。
[0016]作为上述技术方案的进一步描述：
[0017]所述磁吸板前壁设置有多个文字板，多个所述文字板后侧壁设置有矩形阵列的磁吸块。
[0018]本技术具有如下有益效果：
[0019]1、本技术中，首先通过立杆、滑槽二、L型卡柱、弹簧、滑轮、滑动底座、滑槽一、滑块、滑动块、弹力套绳之间的配合达到了卡合的效果，解决了无法更换不同大小底板的问题，提高了适用范围同时也便于拆卸。
[0020]2、本技术中，通过支撑杆、液压组件、套筒之间的配合达到了调节的效果，解决了放置后无法调整高度的问题，能够让各个身高高度的学习者使用。
附图说明
[0021]图1为本技术提出的一种学习辅助用具的立体示意图；
[0022]图2为本技术提出的一种学习辅助用具的L型卡柱结构示意图；
[0023]图3为本技术提出的一种学习辅助用具的支撑杆结构示意图。
[0024]图例说明：
[0025]1、滑动底座；2、支撑杆；3、稳定座；4、入水管口；5、套筒；6、液压组件；7、滑槽一；8、磁吸块；9、文字板；10、L型卡柱；11、弹力套绳；12、弹簧；13、滑动块；14、滑轮；15、滑块；16、滑槽二；17、磁吸板；18、立杆。
具体实施方式
[0026]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0027]参照图1
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3，本技术提供的一种实施例：一种学习辅助用具，包括滑动底座1，滑动底座1内部设置有滑槽一7，滑槽一7内滑动连接有左右对称的滑轮14，滑轮14外侧壁均转动连接有滑动块13，可通过将滑动块13底部的滑轮14在滑槽一7内滑动，左右对称的滑动块13前后侧壁均固定连接有滑块15，滑块15在滑动底座1侧壁上滑动，滑动块13顶部均固定连接有立杆18，立杆18顶部均滑动连接有弹簧12的一端，弹簧12另一端均固定连接有L型卡柱10，进行左右调节，拉动L型卡柱10，将弹簧12拉伸开，可将不同高度的磁吸板17进行调节，弹簧12外侧壁均滑动连接有弹力套绳11，L型卡柱10底侧壁均设置有滑槽二16，也方便将磁吸板17取出进行更换。
[0028]左右对称的立杆18之间滑动连接有磁吸板17，磁吸板17顶部滑动在滑槽二16内，从而达到调节高度的效果，将磁吸板17卡入滑槽二16和立杆18的槽中，滑动块13均通过滑块15滑动连接在滑槽一7内，滑动底座1底部固定连接有支撑杆2，套筒5内液压组件6输出端带动支撑杆2进行抬升，支撑杆2外侧壁滑动连接有套筒5，套筒5内部设置有液压组件6，液压组件6输出端固定连接在支撑杆2底壁，套筒5底部固定连接有稳定座3，将整体装置放置在所需要位置后通过入水管口4往稳定座3内灌满水，稳定座3一侧设置有入水管口4，磁吸板17前壁设置有多个文字板9，磁吸板17为磁吸力板，可进行更换不同的文字板9，多个文字板9后侧壁设置有矩形阵列的磁吸块8，文字板9有磁吸块8可将文字板9固定在磁吸板17上。
[0029]工作原理：将整体装置放置在所需要位置后通过入水管口4往稳定座3内灌满水，套筒5内液压组件6输出端带动支撑杆2进行抬升，从而达到调节高度的效果，将磁吸板17卡入滑槽二16和立杆18的槽中，可通过将滑动块13底部的滑轮14在滑槽一7内滑动，滑块15在滑动底座1侧壁上滑动，进行左右调节，拉动L型卡柱10，将弹簧12拉伸开，可将不同高度的磁吸板17进行调节，也方便将磁吸板17取出进行更换，磁吸板17为磁吸力板，可进行更换不同的文字板9，文字板9有磁吸块8可将文字板9固定在磁吸板17上。
[0030]最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。
本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种学习辅助用具，包括滑动底座(1)，其特征在于：所述滑动底座(1)内部设置有滑槽一(7)，所述滑槽一(7)内滑动连接有左右对称的滑轮(14)，所述滑轮(14)外侧壁均转动连接有滑动块(13)，左右对称的所述滑动块(13)前后侧壁均固定连接有滑块(15)，所述滑动块(13)顶部均固定连接有立杆(18)，所述立杆(18)顶部均滑动连接有弹簧(12)的一端，所述弹簧(12)另一端均固定连接有L型卡柱(10)，所述弹簧(12)外侧壁均滑动连接有弹力套绳(11)，所述L型卡柱(10)底侧壁均设置有滑槽二(16)。2.根据权利要求1所述的一种学习辅助用具，其特征在于：左右对称的所述立杆(18)之间滑动连接有磁吸板(17)，所述磁吸板(17)顶部滑动在滑槽二(16)内。3.根据权利要求1所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：郑克雄，
申请(专利权)人：郑克雄，
类型：新型
国别省市：