二胡学习手势矫正器制造技术

本发明专利技术提供一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带（１）、固定于手腕固定带（１）上的两个碰触式开关（２）和发光指示装置（１０），所述碰触式开关（２）通过导线与发光指示装置（１０）连接。本发明专利技术提供的二胡学习手势矫正器能够帮助二胡初学者及时地纠正在练习二胡中出现的不正确拉弓手势，从而自觉养成正确的拉弓手势。该二胡学习手势矫正器结构设计合理，制作简单方便。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及一种矫正器，尤其是涉及一种二胡学习手势矫正器。
技术介绍
正确的拉二胡手势是拉弓的手腕必须随着二胡弓左右移动而摆动，而不少初学者 往往手腕僵硬不动，尤其是现在许多二胡初学者都是年龄偏低的儿童，这些儿童由于手腕 上的力气比较小，理解能力比较弱，所以在初学二胡时，会导致拉弓手势不正确。如果不及 时地纠正错误的拉弓手势，就会使拉出的音律走调，发出的声音特别的刺耳；而且，错误的 拉弓手势会使初学二胡的儿童在后继的抖弓学习中发生困难，抖弓手势的不正确也会给手 腕带来一定的损伤；另外，在二胡的快弓学习中，如果拉弓手势不正确，也会造成左右手之 间不协调，导致拉出的音律不正确。
技术实现思路
本专利技术的目的是提供一种用于规范二胡学习者拉弓时手势的二胡学习手势矫正 器，以克服现有技术的不足。本专利技术的技术方案是一种二胡学习手势矫正器，包括手腕固定带以及固定于手 腕固定带上面的两个碰触式开关和发光指示装置，所述的碰触式开关通过导线与发光指示 装置连接。所述的两个碰触式开关分开与手腕固定带连接，当手腕固定带闭合成圆时，所述 两个碰触式开关相对于圆的中心基本对称。所述的碰触式开关包括一根绝缘硬质板和一根位于所述绝缘硬质板内侧的绝缘 弹性板，所述绝缘硬质板和绝缘弹性板的一端固定在手腕固定带上；所述绝缘硬质板和绝 缘弹性板的另一端上分别固定有导电片，所述导电片为铜片；当绝缘硬质板和弹性板碰触 时，其上的两个导电片相接触，触动发光指示装置。所述两个碰触式开关与手指的距离可以 根据二胡学习者手腕的大小、摆动的角度进行微调。所述发光指示装置包括一个电池盒和安装于电池盒上的两个颜色不同的发光二 极管，所述两个发光二极管分别与两个碰触式开关和电池盒通过导线连接。所述电池盒内 安装两节纽扣电池。所述发光二极管上安装有聚光罩。所述手腕固定带两端正反面上分别设有尼龙搭扣。本专利技术工作的原理是当手指碰到绝缘弹性板时，绝缘弹性板受力向绝缘硬质板 方向移动，使其上的导电片与绝缘硬质板上的导电片接触，接通一侧的电路，点亮一个发光 二极管；当手指离开时，绝缘弹性板回复到原来的位置，使两个导电片分开，切断电路，关闭 发光二极管。采用上述结构的二胡学习手势矫正器，二胡学习者拉弓时，当拉他的手腕向左摆 动到一定的正确角度时，手指正好碰到二胡学习手势矫正器左端的碰触式开关，点亮一种 颜色的发光二极管(如红色)；手腕摆动到另一端，正好碰触到右端的碰触式开关，点亮另一种颜色的发光二极管(如绿色)。两种颜色的发光二极管分别不断地闪烁，说明这位二胡 学习者拉弓的手势正确。这时在远处的指导老师看见光亮闪烁，就知道初学者拉弓手势是 正确的；亮光是否产生，也可以及时告知自己纠正拉弓手势。本专利技术提供的二胡学习手势矫正器能够帮助二胡初学者及时地纠正在练习二胡 中出现的不正确拉弓手势，从而自觉养成正确的拉弓手势。该二胡学习手势矫正器结构设 计合理，制作简单方便。附图说明图1 本专利技术的结构示意图。图2 本专利技术碰触式开关的示意性侧视图。图中1手腕固定带，2碰触式开关，3电池盒，4发光二极管，5绝缘硬质板，6绝缘 弹性板，7导电片，8尼龙搭扣，9聚光罩，10发光指示装置。具体实施例方式如图1所示，本专利技术的二胡学习手势矫正器包括手腕固定带1、固定于手腕固定带 上面的两个碰触式开关2和发光指示装置10，碰触式开关2通过导线与发光指示装置10连 接。两个碰触式开关2分开固定在手腕固定带1上，当手腕固定带闭合成圆时，两个碰触式 开关相对于圆的中心基本对称。图2示出了碰触式开关2的侧视图，它包括一根绝缘硬质板5和绝缘弹性板6，绝 缘硬质板5和绝缘弹性板6的一端重叠并固定于手腕固定带1上，绝缘弹性板5位于内侧， 硬质板5和弹性板6远离手腕固定带的一端分别固定有导电片7。当绝缘弹性板6受力向 绝缘硬质板靠近时，固定于其上的两个导电片7相接触，触动并点亮发光指示装置。如图1所示，发光指示装置包括一个电池盒3和并列安装于电池盒上的两个颜色 不同的发光二极管4。其中一个发光二极管4通过导线与一个碰触式开关2上的两个导电 片7和电池盒连接形成一个回路，另一个发光二极管4通过导线与另一个碰触式开关2上 的两个导电片7和电池盒连接形成另一个回路。电池盒3内可以安装两节纽扣电池；发光二极管4上安装有聚光罩9，以使发光二 极管发出的光亮更清楚；手腕固定带两端正反面上分别设有尼龙搭扣8，通过尼龙搭扣8可 以调节手腕固定带的大小，以适合手腕粗细不同的二胡学习者。权利要求一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带(1)以及固定于手腕固定带(1)上面的两个碰触式开关(2)和发光指示装置(10)，所述碰触式开关(2)通过导线与所述发光指示装置(10)连接。2.如权利要求1所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述的两个碰触式开关(2) 分开与手腕固定带(1)连接，当手腕固定带(1)闭合成圆时，所述两个碰触式开关相对于圆 的中心基本对称。3.如权利要求1所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述的碰触式开关(2)包括 一根绝缘硬质板(5)和一根位于所述绝缘硬质板内侧的绝缘弹性板(6)，所述绝缘硬质板 (5)和绝缘弹性板(6)的一端固定于手腕固定带(1)上，另一端上分别固定有导电片(7)。4.如权利要求3所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述导电片(7)为铜片。5.如权利要求1所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述发光指示装置(10)包 括一个电池盒(3)和安装于电池盒上的两个颜色不同的发光二极管(4)，所述发光二极管 (4)通过导线分别与所述两个碰触式开关(2)和电池盒(3)连接。6.如权利要求5所述的二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述发光二极管(4)上安装 有聚光罩(9)。7.如权利要求1-6所述的任一二胡学习手势矫正器，其特征在于，所述手腕固定带(1) 两端正反面上分别设有尼龙搭扣(8)。全文摘要本专利技术提供一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带(1)、固定于手腕固定带(1)上的两个碰触式开关(2)和发光指示装置(10)，所述碰触式开关(2)通过导线与发光指示装置(10)连接。本专利技术提供的二胡学习手势矫正器能够帮助二胡初学者及时地纠正在练习二胡中出现的不正确拉弓手势，从而自觉养成正确的拉弓手势。该二胡学习手势矫正器结构设计合理，制作简单方便。文档编号G09B15/06GK101930681SQ20091005383公开日2010年12月29日 申请日期2009年6月25日 优先权日2009年6月25日专利技术者李嗣源 申请人:上海市杨浦区控江二村小学本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种二胡学习手势矫正器，其特征在于，包括手腕固定带（１）以及固定于手腕固定带（１）上面的两个碰触式开关（２）和发光指示装置（１０），所述碰触式开关（２）通过导线与所述发光指示装置（１０）连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李嗣源，
申请(专利权)人：上海市杨浦区控江二村小学，
类型：发明
国别省市：31[中国|上海]