本发明专利技术公开了一种安装在桌面的智能学习平板装置，涉及智能学习桌技术领域，为解决现有学习桌均没有对内嵌后的智能学习平板有着较好的管理方式，从而导致使用者会因智能学习平板浪费学习书本时间的问题。所述第一台面安装在所述主桌面上方的一侧，所述第一台面的内部设置有放置腔体，所述放置腔体的内部设置有学习平板机，所述第一台面的中间位置处设置有散热板，且散热板内嵌于第一台面内部，所述学习平板机安装在散热板上方，所述第一台面内壁的另一边设置有安装腔体，所述第一台面上端面的一侧设置有第一锁扣，所述第一锁扣的一侧设置有第二锁扣。置有第二锁扣。置有第二锁扣。
【技术实现步骤摘要】
一种安装在桌面的智能学习平板装置
[0001]本专利技术涉及智能学习桌
，具体为一种安装在桌面的智能学习平板装置。
技术介绍
[0002]平板电脑也叫便携式电脑，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏(也称为数位板技术)允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘(如果该机型配备的话)实现输入。
[0003]例如公告号为CN112450605A，中国专利名称为一种便于稳定设置在课桌桌面的教育平板电脑及其使用方法，包括：支撑板与平板电脑主体，所述平板电脑主体的底部两侧均设置有连接杆，所述支撑板的顶面平行设置有三个滑动槽，且所述支撑板的底面连接有固定板，所述固定板的前后两侧靠两端均设置有活动杆，所述活动杆的内部底侧靠外端设置有收放槽，且所述活动杆的外端靠中心设置有转轴一，所述转轴一的外侧连接有收放杆，所述收放杆的底端靠内侧连接有夹板，所述收放杆的内部一侧设置有三个转轴二；本专利技术通过收放杆与夹板与桌面表面接触提高连接的稳定性，且适应不同大小的课桌，可以直接转动支撑板，改变显示角度，可以调整平板电脑主体的倾斜角度与位置。
[0004]例如公告号为CN214072305U，中国专利名称为一种适用于平板电脑嵌入的玻璃桌面，包括：桌体，所述桌体上具有至少由第一玻璃层与第二玻璃层组合形成的夹胶玻璃，其中第一玻璃层为完整的玻璃面，第二玻璃层开设有供平板电脑嵌入的槽位，第一玻璃层与第二玻璃层在夹胶前预置有若干扁金属导线，且扁金属导线一端进入槽位，并折弯贴附于槽位的内壁形成母座；扁金属导线另一端穿过夹胶玻璃进入桌体中，并与供电源或和用电设备连接。本技术采用夹胶玻璃进行简洁布线，以及桌面与平板电脑的完全贴合，使所形成的智能桌面更有美感，厚度更低，效果更佳。
[0005]上述案件中，现有的学习桌均没有对内嵌后的智能学习平板有着较好的管理方式，从而导致使用者会因智能学习平板浪费学习书本时间的问题；因此，不满足现有的需求，对此我们提出了一种安装在桌面的智能学习平板装置。
技术实现思路
[0006]本专利技术的目的在于提供一种安装在桌面的智能学习平板装置，以解决上述
技术介绍
中提出的现有学习桌均没有对内嵌后的智能学习平板有着较好的管理方式，从而导致使用者会因智能学习平板浪费学习书本时间的问题。
[0007]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种安装在桌面的智能学习平板装置，包括：学习桌主体，所述学习桌主体前端面的上方设置有第一挡板条，所述第一挡板条通过第一阻尼转轴与学习桌主体转动连接，所述学习桌主体前侧的上方设置有主桌面，所述主桌面与学习桌主体角度调节转动连接；
[0008]还包括：
[0009]第一台面，其安装在所述主桌面上方的一侧，所述第一台面的内部设置有放置腔体，所述放置腔体的内部设置有学习平板机，所述第一台面的中间位置处设置有散热板，且散热板内嵌于第一台面内部，所述学习平板机安装在散热板上方，所述第一台面内壁的另一边设置有安装腔体，所述第一台面上端面的一侧设置有第一锁扣，所述第一锁扣的一侧设置有第二锁扣；
[0010]保护盖板，其安装在所述放置腔体内部的一侧，所述保护盖板的一边设置有连接片，且连接片设置有两个，两个所述连接片均与第一台面内壁的一边固定连接，所述保护盖板的另一边设置有安装边条，所述安装边条的一侧设置有固定扣，所述固定扣的两侧均设置有橡胶条，且橡胶条设置有两个，两个所述橡胶条均与安装边条的一侧热熔连接，所述安装边条可安装在安装腔体内部，所述固定扣通过第二锁扣与第一台面进行闭合。
[0011]优选的，所述主桌面上方的另一侧设置有第二台面，所述第二台面通过第二阻尼转轴与主桌面转动连接，所述第二台面一侧的前端面设置有把手块，且把手块与第二台面固定连接。
[0012]优选的，所述第二台面的内部设置有第二挡板条，所述第二挡板条通过第三阻尼转轴与第二台面转动连接，所述第二挡板条的一侧设置有移动槽，所述移动槽的内部设置有滑动块，所述移动槽内壁的两侧第一凹槽，且第一凹槽与移动槽内壁的两侧一体式形成，所述滑动块通过滑轮与第二台面滑动连接。
[0013]优选的，所述滑动块的下端面卡扣连接块，且卡扣连接块与滑动块一体式形成，所述第二挡板条一侧的前方设置有第二凹槽，且第二凹槽与第二挡板条一体式形成，所述滑动块可带动卡扣连接块在第二凹槽内部进行内嵌式卡扣移动。
[0014]优选的，所述学习桌主体的两侧均设置有转动调整机构，所述学习桌主体的内部设置有内腔体，所述内腔体内部的两侧设置有第一转动齿轮，且第一转动齿轮设置有两个，两个所述第一转动齿轮均与转动调整机构同步转动。
[0015]优选的，两个所述第一转动齿轮的内侧均设置有第二传动齿轮，所述第二传动齿轮与第一转动齿轮同步咬合转动，所述第二传动齿轮的内部设置有转动螺纹杆，且转动螺纹杆一端贯穿第二传动齿轮并延伸至外部。
[0016]转动螺纹杆的一端设置有旋转头，所述旋转头的上方设置有连接底座，所述连接底座的上方设置有支撑板，所述支撑板通过连接轴与连接底座可角度旋转连接，所述支撑板的上方设置有橡胶软体垫，且橡胶软体垫与支撑板的上端面热熔连接。
[0017]学习桌主体后侧上方的一端设置有凹槽收纳腔体，所述凹槽收纳腔体内部的一侧设置有转轴，所述转轴通过旋转轴与学习桌主体转动连接，所述转轴的上方设置有台灯。
[0018]学习桌主体后侧上方的另一端设置有放置平台，且放置平台设置有四个，四个所述放置平台前端和后端面均设置有连接杆，且连接杆设置有两个，两个所述连接杆均通过角度转轴与放置平台旋转连接，且角度转轴设置有若干个。
[0019]与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：
[0020]1、本专利技术通过设置的第一台面和保护盖板，以及第一台面内部的第二锁扣和安装腔体和保护盖板上的安装边条、固定扣和橡胶条，在主桌面上的第一台面内部设置放置腔体，以及放置腔体内部一侧安装的保护盖板，再将设置的学习平板机放置在放置腔体中，在不需要学习平板机的时候，将保护盖板一侧的安装边条固定在安装腔体内部，再由第二锁
扣将固定扣固定，从而有效的在不使用的时候，可将其锁死，可让人无法取出，避免现有的学习桌均没有对内嵌后的智能学习平板有着较好的管理方式，从而导致使用者会因智能学习平板浪费学习书本时间的问题，同时设置在安装边条上的橡胶条，可加强安装边条与安装腔体内壁的摩擦力，避免脱落的问题。
[0021]2、通过设置的第二挡板条、移动槽、滑动块、第一凹槽、滑轮、第二凹槽、卡扣连接块和第三阻尼转轴，使用者按动滑动块在移动槽向前移动，设置的滑轮在第一凹槽内部移动，有效的将滑动块下方的卡扣连接块从第二挡板条上的第二凹槽取下，从而使得第二挡板条通过第三阻尼转轴转动出来，有物件有着遮挡的固定的效果。
[0022]3、通过设置的凹槽收纳腔体、台灯、转轴和旋转轴，将台灯从凹槽收纳腔体翻转而出，再握住台灯旋转本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种安装在桌面的智能学习平板装置，包括学习桌主体(100)，所述学习桌主体(100)前端面的上方设置有第一挡板条(103)，所述第一挡板条(103)通过第一阻尼转轴(104)与学习桌主体(100)转动连接，所述学习桌主体(100)前侧的上方设置有主桌面(101)，所述主桌面(101)与学习桌主体(100)角度调节转动连接；其特征在于，还包括：第一台面(105)，其安装在所述主桌面(101)上方的一侧，所述第一台面(105)的内部设置有放置腔体(1054)，所述放置腔体(1054)的内部设置有学习平板机(200)，所述第一台面(105)的中间位置处设置有散热板(1055)，且散热板(1055)内嵌于第一台面(105)内部，所述学习平板机(200)安装在散热板(1055)上方，所述第一台面(105)内壁的另一边设置有安装腔体(1053)，所述第一台面(105)上端面的一侧设置有第一锁扣(1051)，所述第一锁扣(1051)的一侧设置有第二锁扣(1052)；保护盖板(201)，其安装在所述放置腔体(1054)内部的一侧，所述保护盖板(201)的一边设置有连接片(202)，且连接片(202)设置有两个，两个所述连接片(202)均与第一台面(105)内壁的一边固定连接，所述保护盖板(201)的另一边设置有安装边条(203)，所述安装边条(203)的一侧设置有固定扣(204)，所述固定扣(204)的两侧均设置有橡胶条(205)，且橡胶条(205)设置有两个，两个所述橡胶条(205)均与安装边条(203)的一侧热熔连接，所述安装边条(203)可安装在安装腔体(1053)内部，所述固定扣(204)通过第二锁扣(1052)与第一台面(105)进行闭合。2.根据权利要求1所述的一种安装在桌面的智能学习平板装置，其特征在于：所述主桌面(101)上方的另一侧设置有第二台面(108)，所述第二台面(108)通过第二阻尼转轴(1081)与主桌面(101)转动连接，所述第二台面(108)一侧的前端面设置有把手块(109)，且把手块(109)与第二台面(108)固定连接。3.根据权利要求2所述的一种安装在桌面的智能学习平板装置，其特征在于：所述第二台面(108)的内部设置有第二挡板条(1082)，所述第二挡板条(1082)通过第三阻尼转轴(1087)与第二台面(108)转动连接，所述第二挡板条(1082)的一侧设置有移动槽(1083)，所述移动槽(1083)的内部设置有滑动块(1084)，所述移动槽(1083)内壁的两侧第一凹槽(10841)，且第一凹槽(10841)与移动槽(1083)内壁的两侧一体式形成，所述滑动块(1084)通过滑轮(...
【专利技术属性】
技术研发人员：叶玲，
申请(专利权)人：南京熊大巨幕智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：
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