音量调控方法、音量调控模块及智慧课堂互动系统技术方案

本发明专利技术涉及一种音量调控方法、音量调控模块及智慧课堂互动系统，属于声音控制领域以及计算机技术领域。一种音量调控方法，据当前课堂教师上一次发出的语音音量和当次发出的语音音量，确定音量修正系数；根据所述音量修正系数、所述当前课堂的噪音值和预设的环境系数，确定当次平板喇叭应该放送的音量。采用本发明专利技术的技术方案，能够快捷准确地调整语音交互设备响应音量，提高音量调整的及时性，进而提高用户体验，提高学习效率并且可以促进老师与学生之间的交流。学生之间的交流。学生之间的交流。

【技术实现步骤摘要】
音量调控方法、音量调控模块及智慧课堂互动系统


[0001]本专利技术涉及一种音量调控方法、音量调控模块及智慧课堂互动系统，属于声音控制领域以及计算机


技术介绍

[0002]课堂是教师教书育人的主要场所，课堂也是学生们获取知识的主要方式，当前中小学生人数大量增加，教师的扩音设备的使用也越来越广泛，尤其是中学课堂，因为中学教师上课次数多且频繁，所以对自身嗓音及身体条件有着极高的要求。目前的课堂扩音设备一般和传统的扩音设备相同，在教师身边或者讲台上放置一个喇叭，用以增大教师讲课的声音。然而这种情况并不理想，由于有的学生距离喇叭比较近，有的学生距离比较远，导致教室内学生听到的声音不一致且会有嘈杂的现象发生；此外一般喇叭都放置在课堂的前方或者教师身边，当教师进行走动时，后方的学生或者离老师较远的学生可能听不清老师教授的内容。同时，因为现代信息技术的发展，青少年接触电子屏幕的平均年龄也越来越小，近视等眼科问题也越发频繁的发生在青少年身上。课堂上学生往往无法清晰地看到老师在黑板上书写的字或者屏幕中演示文稿展示的内容。
专利
技术实现思路

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【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种音量调控方法，其特征在于，包括以下步骤：S1.获取当前课堂的噪音值α、当前课堂上一次教师发出的语音音量A和当次教师发出的语音音量B；S2.根据所述当前课堂上一次教师发出的语音音量A和当次教师发出的语音音量B，将所述比值与预设的语音系数y的乘积,作为所述音量修正系数Ω；S3.将所述音量修正系数Ω、所述当前课堂的噪音值α和预设的环境系数β乘积作为所述当次响应音量；S4.上次教师发出的语音音量和当次教师发出的语音音量作差，若差值大于预设阈值,获取当次响应内容所需的响应时长T；S5.若响应的时长大于预设时长，在输出所述当次响应内容时，以所述上一次响应音量为起始音量，并按照预设的音量调节步长逐步调整至所述当次响应音量；S6.在按照预设的音量调节步长δ逐步调整至所述教师当次发出的语音音量的过程中，若检测到音量溢出的反馈信息，按照预设的音量调节步长δ反向调整一次响应音量得到目标输出音量。2.一种音量调控模块，应用权利要求1所述音量调控方法，其特征在于，包括:(1)音量获取模块，用于获取当前课堂的噪音值α、当前课堂上一次教师发出的语音音量A和当次教师发出的语音音量B；(2)修正系数计算模块，用于根据所述当前课堂上一次教师发出的语音音量A和当次教师发出的语音音量B，确定音量修正系数Ω，生成公式如下:其中γ为预设的语音系数,(3)量计算模块，用于根据所述音量修正系数Ω、所述当前课堂的噪音值α和预设的环境系数β，确定当次响应音量O，生成公式如下所示：O＝Ω
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α
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β。3.一种智慧课堂互动系统，包括用于显示文本信息的第一显示终端、用于传递教师发出音频信息的语音传声器和多个学生平板显示终端，其特征在于...

【专利技术属性】
技术研发人员：王紫锐，赵文瀚，
申请(专利权)人：山东师范大学，
类型：发明
国别省市：