本发明专利技术公开了一种可进行人机互动的教学设备，包括：设备底座，设备底座上安装有多方位联动调节结构，多方位联动调节结构上方安装有显示控制教学结构，多方位联动调节结构与显示控制教学结构电连接；多方位联动调节结构包含有：设备箱、安装腔、一对俯仰角度调节组件、固定板、两对固定架、两对安装套、两对伸缩推杆、两对调节滑道、两对调节滚轮以及驱动转向组件；本发明专利技术涉及互动教学设备技术领域，本案的有益效果为：解决了现有的人机互动教学设备互动结构单一，调节方式需要手动调节，操作不够便利，同时无法通过互动增加教学效果，功能性较差的问题。较差的问题。较差的问题。
【技术实现步骤摘要】
一种可进行人机互动的教学设备
[0001]本专利技术涉及互动教学设备
，具体为一种可进行人机互动的教学设备。
技术介绍
[0002]教学设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，多媒体教学技术是当今信息
发展最快、最活跃的技术，在教学过程中增加人机互动更加利于对知识的记忆以及掌握；
[0003]现有的公开号为CN215643268U的专利技术公开了一种基于智能语音技术的人机互动教学设备，包括桌体、移动轮和打印机，所述桌体的下表面四周均固定设置有移动轮，所述桌体的上表面固定设置有安装台板，所述安装台板一侧的表面固定设置有显示屏，所述桌体一侧的表面开设有收纳槽，所述收纳槽的内部活动放置有计算机主机，所述计算机主机通过导线与显示屏电性连接，所述桌体内侧的表面之间固定设置有放置板，本专利技术中，通过设置的固定座、摄像机、麦克风、支撑杆以及万向关节，这样在使用时可以根据需要转动万向关节从而调整摄像机以及麦克风的角度，使其可以满足不同身高人群的使用，提高了装置的使用范围以及使用的舒适性，其结构采用桌面固定式的结构进行教学，仅通过语音收集识别的方式进行互动教学，互动效果单一，教学效果较差，在根据不同身高使用功能者进行调节时需要手动进行调节，互动效果差；
[0004]现有的公开号为CN206907262U的专利技术公开了一种基于智能语音技术的人机互动教学设备，其结构包括信号杆、控制面板、散热孔、人机互动主机、显示器边框、显示屏幕、操作按钮、支撑架、隔板、底座、移动滚轮、自动打印机、数据线、出纸口、盖板、主机、出纸按钮、启动按钮、LOGO槽、纸盒，有益效果是设有的自动打印机通过启动按钮启动后，就可以通过数据线将学生的人机互动教学资料进行打印，并通过出纸口送出，节省了人工记录，有效的避免了时间的浪费；其结构仅在现有的多媒体教学设备上增加了联动打印设备，无法根据教学进行调节，教学效果较差。
技术实现思路
[0005]为实现以上目的，本专利技术通过以下技术方案予以实现：一种可进行人机互动的教学设备，包括：设备底座(1)，设备底座(1)上安装有多方位联动调节结构，多方位联动调节结构上方安装有显示控制教学结构，多方位联动调节结构与显示控制教学结构电连接；
[0006]多方位联动调节结构包含有：设备箱(2)、安装腔(3)、一对俯仰角度调节组件、固定板(4)、两对固定架(5)、两对安装套(6)、两对伸缩推杆(7)、两对调节滑道(8)、两对调节滚轮(9)以及驱动转向组件；
[0007]设备箱(2)安装在设备底座(1)上壁面上，安装腔(3)开设在设备箱(2)内部，一对俯仰角度调节组件安装在安装腔(3)内，固定板(4)活动安装在一对俯仰角度调节组件顶端，两对固定架(5)套装在一对俯仰角度调节组件上，两对安装套(6)安装在两对固定架(5)上，两对伸缩推杆(7)嵌装在两对安装套(6)内，两对调节滑道(8)安装在固定板(4)下壁面
上，两对调节滚轮(9)安装在两对伸缩推杆(7)顶端，两对调节滚轮(9)抵在两对调节滑道(8)上，驱动转向组件安装在固定板(4)上。
[0008]优选的，一对俯仰角度调节组件其中一个包含有：安装座(10)、固定杆(11)、固定齿条(12)、第一旋转铰座(13)、调节支撑杆(14)、移动套(15)、第二旋转铰座(16)、旋转马达(17)以及传动齿轮(18)；
[0009]安装座(10)安装在安装腔(3)内下壁面靠右位置，固定杆(11)下端安装在安装座(10)上，固定齿条(12)安装在固定杆(11)侧壁面上，第一旋转铰座(13)安装在安装腔(3)内下壁面左侧位置，调节支撑杆(14)一端安装在第一旋转铰座(13)上，移动套(15)套装在固定杆(11)上，第二旋转铰座(16)安装在移动套(15)上，调节支撑杆(14)另一端安装在第二旋转铰座(16)上，旋转马达(17)安装在移动套(15)上，传动齿轮(18)安装在旋转马达(17)输出端上，传动齿轮(18)与固定齿条(12)相啮合。
[0010]优选的，固定杆(11)上安装有导向杆(19)。
[0011]优选的，设备箱(2)上开设有移动槽(20)。
[0012]优选的，驱动转向组件包含有：旋转支架(21)、旋转座(22)、伺服驱动电机(23)、第一齿轮(24)、一对剪叉升降架(25)、一对旋转轴(26)、一对第二齿轮(27)以及固定内齿圈(28)；
[0013]旋转支架(21)安装在固定板(4)上壁面上，旋转座(22)安装在旋转支架(21)上，伺服驱动电机(23)安装在固定板(4)上壁面上，第一齿轮(24)安装在伺服驱动电机(23)输出端上，一对剪叉升降架(25)安装在伺服驱动电机(23)两侧，一对旋转轴(26)安装在一对剪叉升降架(25)上，一对第二齿轮(27)安装在一对旋转轴(26)上，固定内齿圈(28)安装在旋转座(22)内壁面上。
[0014]优选的，伺服驱动电机(23)通过电机架(29)安装在固定板(4)上。
[0015]优选的，固定内齿圈(28)通过固定螺栓(30)安装在旋转座(22)上。
[0016]优选的，显示控制教学结构包含有：教学显示器(31)、控制器(32)、一对音频收集器(33)、一对扬声器(34)以及自动跟踪摄像机(35)；
[0017]教学显示器(31)安装在旋转座(22)上壁面上，控制器(32)安装在教学显示器(31)右侧，控制器(32)与教学显示器(31)相连接，一对音频收集器(33)嵌装在教学显示器(31)前后壁面上，一对扬声器(34)安装在一对音频收集器(33)侧边位置，自动跟踪摄像机(35)嵌装在教学显示器(31)上。
[0018]优选的，教学显示器(31)通过支撑座(36)安装在旋转座(22)上。
[0019]有益效果
[0020]本专利技术提供了一种可进行人机互动的教学设备，具备以下有益效果:本方案使用了多方位联动调节结构与显示控制教学结构相结合的方式，可智能化识别方向以及面前的画面，自动进行高度以及方向的调节，增加教学的趣味性，保证教学记忆深刻，增加教学效果，解决了现有的人机互动教学设备互动结构单一，调节方式需要手动调节，操作不够便利，同时无法通过互动增加教学效果，功能性较差的问题。
附图说明
[0021]图1为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的主视剖视结构示意图。
[0022]图2为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的侧视结构示意图。
[0023]图3为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的固定杆立体结构示意图。
[0024]图4为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的旋转马达放大结构示意图。
[0025]图5为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的固定螺栓结构示意图。
[0026]图6为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的调节滚轮放大结构示意图。
[0027]图7为本专利技术所述一种可进行人机互动的教学设备的旋转支架立体结构示意图。
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【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种可进行人机互动的教学设备，包括：设备底座(1)，其特征在于，设备底座(1)上安装有多方位联动调节结构，多方位联动调节结构上方安装有显示控制教学结构，多方位联动调节结构与显示控制教学结构电连接；多方位联动调节结构包含有：设备箱(2)、安装腔(3)、一对俯仰角度调节组件、固定板(4)、两对固定架(5)、两对安装套(6)、两对伸缩推杆(7)、两对调节滑道(8)、两对调节滚轮(9)以及驱动转向组件；设备箱(2)安装在设备底座(1)上壁面上，安装腔(3)开设在设备箱(2)内部，一对俯仰角度调节组件安装在安装腔(3)内，固定板(4)活动安装在一对俯仰角度调节组件顶端，两对固定架(5)套装在一对俯仰角度调节组件上，两对安装套(6)安装在两对固定架(5)上，两对伸缩推杆(7)嵌装在两对安装套(6)内，两对调节滑道(8)安装在固定板(4)下壁面上，两对调节滚轮(9)安装在两对伸缩推杆(7)顶端，两对调节滚轮(9)抵在两对调节滑道(8)上，驱动转向组件安装在固定板(4)上。2.根据权利要求1所述的一种可进行人机互动的教学设备，其特征在于，一对俯仰角度调节组件其中一个包含有：安装座(10)、固定杆(11)、固定齿条(12)、第一旋转铰座(13)、调节支撑杆(14)、移动套(15)、第二旋转铰座(16)、旋转马达(17)以及传动齿轮(18)；安装座(10)安装在安装腔(3)内下壁面靠右位置，固定杆(11)下端安装在安装座(10)上，固定齿条(12)安装在固定杆(11)侧壁面上，第一旋转铰座(13)安装在安装腔(3)内下壁面左侧位置，调节支撑杆(14)一端安装在第一旋转铰座(13)上，移动套(15)套装在固定杆(11)上，第二旋转铰座(16)安装在移动套(15)上，调节支撑杆(14)另一端安装在第二旋转铰座(16)上，旋转马达(17)安装在移动套(15)上，传动齿轮(18)安装在旋转马达(17)输出端上，传动齿轮(18)与固定齿条(12)相啮合。3.根据权利要求2所述的一种可进行人机互动...
【专利技术属性】
技术研发人员：屈媛媛，
申请(专利权)人：山东体育学院，
类型：发明
国别省市：
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