一种语句分析对比的展示板制造技术

本实用新型专利技术涉及展示板技术领域，且公开了一种语句分析对比的展示板，包括书写面板、支撑杆、连接杆和万向轮，书写面板一侧开设有竖向活动槽，书写面板另一侧固定连接有吸铁板，竖向活动槽内滑动连接有滑块，滑块另一端固定连接有滑杆，滑杆另一端固定连接有挤压板，挤压板底面固定连接有对比面板，对比面板另一端连接有磁吸组件，磁吸组件与吸铁板活动连接，连接杆表面贯穿开设有插槽，插槽内活动连接有收纳组件。该种语句分析对比的展示板，通过在书写面板表面增加一个可单独活动的对比面板，当需要对某个语句进行分析对比时，可在对比面板表面书写的语句或单词，再移动到原有语句旁边，进行直观比对。进行直观比对。进行直观比对。

【技术实现步骤摘要】
一种语句分析对比的展示板


[0001]本技术涉及展示板
，具体为一种语句分析对比的展示板。

技术介绍

[0002]英语是联合国六种通用语言之一，全世界有超过9.4亿人在使用英语，并且仍然有很多人在学习英语，而英语语法学习经常需要对比，不同语句和不同单词在使用上的区别和意思，所以经常需要同时展现出来进行一个对比教学。
[0003]而现有的英语教学展示板在教学时，当教学展示板写满或者其他原因智能擦除原有的语句在重新书写新的，不能有效的对同一个语句进行直观的对比，不能根据教学情况进行扩展，影响教学进度。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种语句分析对比的展示板，解决了
技术介绍
提出的问题，使得教学展示板在使用上更加方便。
[0005]为实现上述的目的，本技术提供如下技术方案：一种语句分析对比的展示板，包括书写面板、安装在书写面板底面两端的支撑杆、安装在两个支撑杆之间的连接杆和下端的万向轮，所述书写面板一侧开设有竖向活动槽，所述书写面板另一侧固定连接有吸铁板，所述竖向活动槽内滑动连接有滑块，所述滑块另一端固定连接有滑杆，所述滑杆另一端固定连接有挤压板，所述挤压板底面固定连接有对比面板，所述对比面板另一端连接有磁吸组件，所述磁吸组件与吸铁板活动连接，所述连接杆表面贯穿开设有插槽，所述插槽内活动连接有收纳组件。
[0006]优选地，所述磁吸组件包括连接块，所述连接块一端与对比面板固定连接，所述连接块靠近书写面板一侧固定连接有磁吸块，所述磁吸块表面开设有凹槽，所述凹槽内壁滑动连接有活动块，所述活动块表面开设有吸铁孔，所述吸铁孔内固定连接有吸铁石，所述吸铁石与吸铁板匹配并磁吸，所述活动块远离吸铁石一侧固定连接有抽拉块，所述抽拉块贯穿连接块和磁吸块并延伸至外部。
[0007]优选地，所述收纳组件包括插销，所述插销表面与插槽内壁滑动连接，所述插销顶面固定连接有连接板，所述连接板两端均活动连接有笔盒。
[0008]优选地，所述书写面板顶面开设有与竖向活动槽匹配的横向活动槽，并且拐角处做倒角设置。
[0009]优选地，所述挤压板靠近书写面板的一侧开设有防滑纹。
[0010]优选地，所述抽拉块远离连接块的一侧固定连接有抽拉轴，所述抽拉轴内转动连接有提手。
[0011]优选地，两个所述笔盒与连接板连接处均开设有挂钩槽，所述连接板表面与挂钩槽内壁滑动连接，所述连接板两端均固定连接有限位块，所述限位块内壁与笔盒内壁卡接。
[0012]与现有技术对比，本技术具备以下有益效果：
[0013]1、该种语句分析对比的展示板，通过在书写面板表面增加一个可单独活动的对比面板，当需要对某个语句进行分析对比时，可在对比面板表面书写的语句或单词，再移动到原有语句旁边，进行直观比对。
附图说明
[0014]图1为本技术整体外观示意图；
[0015]图2为本技术对比面板示意图；
[0016]图3为本技术收纳组件示意图；
[0017]图4为本技术磁吸组件示意图；
[0018]图5为本技术吸铁石部位示意图。
[0019]图中：1、书写面板；2、连接杆；3、支撑杆；4、万向轮；5、吸铁板；6、对比面板；7、滑杆；8、挤压板；9、滑块；10、插销；11、挂钩槽；12、笔盒；13、连接板；14、插槽；16、限位块；17、连接块；18、抽拉块；19、抽拉轴；20、磁吸块；21、磁吸组件；22、吸铁孔；23、活动块；24、吸铁石；25、防滑纹；26、竖向活动槽；27、提手；28、横向活动槽。
具体实施方式
[0020]下面结合附图和实施方式进一步说明本技术的技术方案。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本技术，而非对本技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本技术相关的部分而非全部。
[0021]在本技术的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“相连”、“连接”、“固定”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0022]在本技术中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
[0023]在本实施例的描述中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、等方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述和简化操作，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅仅用于在描述上加以区分，并没有特殊的含义。
[0024]请参阅图1
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5，一种语句分析对比的展示板，包括书写面板1、安装在书写面板1底面两端的支撑杆3、安装在两个支撑杆3之间的连接杆2和下端的万向轮4，书写面板1一侧开设有竖向活动槽26，书写面板1另一侧固定连接有吸铁板5，竖向活动槽26内滑动连接有滑块9，滑块9另一端固定连接有滑杆7，滑杆7另一端固定连接有挤压板8，挤压板8底面固定连接有对比面板6，对比面板6另一端连接有磁吸组件21，磁吸组件21与吸铁板5活动连接，连
接杆2表面贯穿开设有插槽14，插槽14内活动连接有收纳组件。
[0025]该语句分析对比的展示板，当在英语教学时，当老师需要进行不同语句对比时，首先通过万向轮4将书写面板1移动到合适位置后固定，先在书写面板1上写上原有语句，通过抽离磁吸组件21将磁吸组件21和书写面板1之间分离，因为对比面板6另一端是通过滑杆7和滑块9与书写面板1进行的连接，所以当磁吸组件21分离后，可以直接向上或者向下滑动对比面板6，当对比面板6移动到原语句附近位置后，松开磁吸组件21，因为磁吸将磁吸组件21与吸铁板5吸紧进行限位，这时在对比面板6上书写新的语句，既可以完成此次语句对比，且当书写面板1一面写完之后，拉开磁吸组件21，向另一侧翻转对比面板6，可在书写面板1另一面重新进行书写比对；另外当分析语句需要使用不同型号或者不同颜色记号笔时，可以将这些记号笔放置在收纳组件内。
[0026]进一步地，如图4所示，磁吸组件21包括连接块17，连接块17一端与对比面板6固定连接，连接块17靠近书写面板1一侧固定连接有磁吸块20，磁吸块20表面开设有凹槽，凹槽内壁滑动连接有本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种语句分析对比的展示板，包括书写面板（1）、安装在书写面板（1）底面两端的支撑杆（3）、安装在两个支撑杆（3）之间的连接杆（2）和下端的万向轮（4）；其特征在于：所述书写面板（1）一侧开设有竖向活动槽（26），所述书写面板（1）另一侧固定连接有吸铁板（5），所述竖向活动槽（26）内滑动连接有滑块（9），所述滑块（9）另一端固定连接有滑杆（7），所述滑杆（7）另一端固定连接有挤压板（8），所述挤压板（8）底面固定连接有对比面板（6），所述对比面板（6）另一端连接有磁吸组件（21），所述磁吸组件（21）与吸铁板（5）活动连接，所述连接杆（2）表面贯穿开设有插槽（14），所述插槽（14）内活动连接有收纳组件。2.根据权利要求1所述的一种语句分析对比的展示板，其特征在于：所述磁吸组件（21）包括连接块（17），所述连接块（17）一端与对比面板（6）固定连接，所述连接块（17）靠近书写面板（1）一侧固定连接有磁吸块（20），所述磁吸块（20）表面开设有凹槽，所述凹槽内壁滑动连接有活动块（23），所述活动块（23）表面开设有吸铁孔（22），所述吸铁孔（22）内固定连接有吸铁石（24），所述吸铁石（24）与吸铁板（5）匹配并磁吸，所述活动块（23）远离吸铁石（24）...

【专利技术属性】
技术研发人员：赵明，周健敏，邓民，
申请(专利权)人：渤海大学，
类型：新型
国别省市：