一种英语时态教学器制造技术

本发明专利技术涉及一种英语时态教学器，包括本体与底板，所述底板的上方设有升降机构，所述本体的上表面安装有书写板，所述本体的正面设有刮除机构，所述本体的内部设有保存机构，所述升降机构包括固定在底板上表面的双轴电机，所述双轴电机两端输出轴的外侧均固定有固定杆，所述固定杆的外侧均传动连接有皮带，所述底板的上表面固定有两个安装箱，两个所述安装箱相对的一侧之间通过轴承转动连接有连接柱。该英语时态教学器，驱动双轴电机，使左右两侧齿板在T形定位槽的内部向上移动，使左右两侧齿板与两个支撑柱带动本体向上移动，利用T形定位槽能够使左右两侧齿板移动更加稳定，达到了调节本体高度，便于学生观看英语时态的目的。便于学生观看英语时态的目的。便于学生观看英语时态的目的。

【技术实现步骤摘要】
一种英语时态教学器


[0001]本专利技术涉及大学英语教学工具
，具体为一种英语时态教学器。

技术介绍

[0002]在大学英语教学中，对英语语句时态的掌握，影响学生对英语阅读理解的能力，英语语句中时态的变化往往会影响学生对整篇英语文章的正确理解，目前英语老师多是让学生多写多背，来加强对英语文章的理解，由于没有直观的时态对比，学生很难轻松掌握。
[0003]例如中国专利技术专利CN 110164251 B中公开了一种英语教学用英语时态教学器，包括盒体，所述盒体左右两侧均开设有卡腔，两个所述卡腔内均调节有图文框，所述图文框一侧的上下两侧均穿插有转杆，所述转杆的一侧固定连接有第一齿轮，所述转杆的另一侧插接有转轴。
[0004]上述一种英语教学用英语时态教学器，还存在一定的不足，例其虽通过对第一双轴电机和第二双轴电机的使用，第一双轴电机能够同时带动图文册和书写册转动，第一双轴电机每转动一次时，图文册将会出现一个训练课时，对应的书写册会出现一个空白区，能够帮助学生进行时态语法的训练，但是其需要使学生轮流进行学习，学习效率较差，因此提出一种英语时态教学器来解决上述问题。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本专利技术提供了一种英语时态教学器，具备提高歇息效率的优点，解决了需要使学生轮流进行学习，学习效率较差的问题。
[0006]为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种英语时态教学器，包括本体与底板，所述底板的上方设有升降机构，所述本体的上表面安装有书写板，所述本体的正面设有刮除机构，所述本体的内部设有保存机构；
[0007]所述升降机构包括固定在底板上表面的双轴电机，所述双轴电机两端输出轴的外侧均固定有固定杆，所述固定杆的外侧均传动连接有皮带，所述底板的上表面固定有两个安装箱，两个所述安装箱相对的一侧之间通过轴承转动连接有连接柱，所述连接柱相背的一端分别贯穿两个安装箱的一侧并延伸至两个安装箱内且固定有连接杆，两个所述连接杆的外侧均固定有齿轮，两个所述齿轮的背侧均啮合有齿板，两个所述齿板的上表面均固定有支撑柱；
[0008]所述刮除机构包括固定在本体正面的箱体，所述箱体的右侧固定有调速电机，所述调速电机输出轴的外侧固定有往复丝杆，所述往复丝杆的外侧螺纹连接有活动套，所述活动套的下表面固定有安装柱，所述安装柱的底端固定有板擦，所述活动套的上表面固定有滑块；
[0009]所述保存机构包括开设在本体内部的空腔，所述空腔内腔的底壁滑动连接有收纳盒，所述收纳盒内腔的左右两侧壁均固定有弹簧，所述收纳盒内腔的左右两侧壁均固定有阻尼器，两个所述阻尼器相对的一侧均固定有挡板，两个所述挡板的上表面均固定有斜板，
所述收纳盒的左侧固定有拉块。
[0010]进一步，所述本体的左侧转动连接有控制面板，所述本体的右侧转动连接有显示器，所述底板的下表面固定有轮组。
[0011]进一步，所述连接柱传动连接在两个皮带的内部，两个所述固定杆分别通过轴承转动连接在安装箱相对的一侧。
[0012]进一步，两个所述安装箱内腔的背壁均开设有T形定位槽，两个所述齿板的背面均固定有与T形定位槽滑动连接的T形定位块。
[0013]进一步，两个所述支撑柱均固定在本体的下表面，两个所述安装箱的上表面均固定有橡胶圈。
[0014]进一步，所述往复丝杆的左右两端分别通过轴承转动连接在箱体内腔的左右两侧壁之间，所述板擦活动贴合在书写板的正面。
[0015]进一步，所述箱体内腔的顶壁固定有两个固定块，两个所述固定块之间固定有滑杆，所述滑块滑动连接在滑杆的外侧。
[0016]进一步，两个所述弹簧分别套装在两个阻尼器的外侧，两个所述弹簧分别固定在两个挡板相背的一侧。
[0017]进一步，所述拉块的左端贯穿空腔内腔的左侧壁并延伸至本体的左侧且固定有把手，所述空腔内腔的底壁开设有限位槽，所述收纳盒的下表面且靠近收纳盒的右端处固定有与限位槽滑动连接的限位块。
[0018]进一步，所述保存机构的数量为两个，两个所述保存机构以本体的中轴线为对称线左右互相对称分布。
[0019]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
[0020]1、该英语时态教学器，通过驱动双轴电机，使得左右两侧齿板开始在T形定位槽的内部向上移动，使得左右两侧齿板与两个支撑柱带动本体向上移动，利用T形定位槽能够使左右两侧齿板移动的更加稳定，达到了调节本体高度，便于学生观看英语时态的目的。
[0021]2、该英语时态教学器，通过将左侧把手向左拉动，使收纳盒移动出本体的内部，将书写笔从收纳盒的内部取出，即可使学生利用书写笔在书写板的正面进行英语时态的书写，利用左右两侧弹簧与阻尼器能够将书写笔进行定位，防止书写笔抽出时甩出收纳盒，通过水平左右移动的板擦能够将书写的英语时态进行擦拭。
附图说明
[0022]图1为本专利技术结构示意图；
[0023]图2为本专利技术升降机构示意图；
[0024]图3为本专利技术刮除机构示意图；
[0025]图4为本专利技术保存机构示意图；
[0026]图5为本专利技术图4中A处结构放大示意图。
[0027]图中：1本体、2升降机构、201双轴电机、202固定杆、203皮带、204安装箱、205连接柱、206连接杆、207齿轮、208齿板、209支撑柱、3书写板、4刮除机构、401箱体、402调速电机、403往复丝杆、404活动套、405安装柱、406板擦、407滑块、5显示器、6控制面板、7保存机构、701空腔、702收纳盒、703弹簧、704阻尼器、705挡板、706斜板、707拉块、8底板、9轮组。
具体实施方式
[0028]下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。
[0029]请参阅图1，本实施例中的一种英语时态教学器，包括教学器本体1与底板8，底板8的上方设有升降机构2，教学器本体1的上表面安装有书写板3，教学器本体1的正面设有刮除机构4，教学器本体1的内部设有保存机构7。
[0030]本实施例中的，教学器本体1的左侧转动连接有控制面板6，教学器本体1的右侧转动连接有显示器5，显示器5能够显示有关大学英语时态的相关知识，底板8的下表面固定有轮组9，利用轮组9能够将该英语时态教学器便于移动至需要使用的区域。
[0031]请参阅图2，为了调节教学器本体1高度，便于学生观看书写板3上的英语时态，本实施例中的升降机构2包括固定在底板8上表面的双轴电机201，双轴电机201两端输出轴的外侧均固定有固定杆202，固定杆202的外侧均传动连接有皮带203，底板8的上表面固定有两个安装箱204，两个安装箱204相对的一侧之间通过轴承转动连接有连接柱205，连接柱205相背的一端分本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种英语时态教学器，包括本体(1)与底板(8)，其特征在于：所述底板(8)的上方设有升降机构(2)，所述本体(1)的上表面安装有书写板(3)，所述本体(1)的正面设有刮除机构(4)，所述本体(1)的内部设有保存机构(7)；所述升降机构(2)包括固定在底板(8)上表面的双轴电机(201)，所述双轴电机(201)两端输出轴的外侧均固定有固定杆(202)，所述固定杆(202)的外侧均传动连接有皮带(203)，所述底板(8)的上表面固定有两个安装箱(204)，两个所述安装箱(204)相对的一侧之间通过轴承转动连接有连接柱(205)，所述连接柱(205)相背的一端分别贯穿两个安装箱(204)的一侧并延伸至两个安装箱(204)内且固定有连接杆(206)，两个所述连接杆(206)的外侧均固定有齿轮(207)，两个所述齿轮(207)的背侧均啮合有齿板(208)，两个所述齿板(208)的上表面均固定有支撑柱(209)；所述刮除机构(4)包括固定在本体(1)正面的箱体(401)，所述箱体(401)的右侧固定有调速电机(402)，所述调速电机(402)输出轴的外侧固定有往复丝杆(403)，所述往复丝杆(403)的外侧螺纹连接有活动套(404)，所述活动套(404)的下表面固定有安装柱(405)，所述安装柱(405)的底端固定有板擦(406)，所述活动套(404)的上表面固定有滑块(407)；所述保存机构(7)包括开设在本体(1)内部的空腔(701)，所述空腔(701)内腔的底壁滑动连接有收纳盒(702)，所述收纳盒(702)内腔的左右两侧壁均固定有弹簧(703)，所述收纳盒(702)内腔的左右两侧壁均固定有阻尼器(704)，两个所述阻尼器(704)相对的一侧均固定有挡板(705)，两个所述挡板(705)的上表面均固定有斜板(706)，所述收纳盒(702)的左侧固定有拉块(707)。2.根据权利要求1所述的一种英语时态教学器，其特征在于：所述本体...

【专利技术属性】
技术研发人员：郭玮，
申请(专利权)人：鹤壁职业技术学院，
类型：发明
国别省市：