一种多媒体教室互联黑板设备制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多媒体教室互联黑板设备，包括框架、信号发射器和多媒体设备，所述信号发射器固定在框架的上端面，所述多媒体设备固定在框架内腔的背壁，所述框架的内部设置有延展机构，所述框架的下表面设置有定位机构，延展机构包括数量为两个且均滑动连接在框架内部的黑板主体，两个所述黑板主体的正面均固定有挡条，两个所述黑板主体的内部均开设有安装槽。该多媒体教室互联黑板设备，通过拉动两个黑板主体，使得两个黑板主体从框架的内部移出，且两个挡条分别贴合在框架内腔的左右两侧壁，此时即可使用多媒体设备，通过将两个延展黑板从两个白板的正面移开，即可通过记号笔在白板上面进行书写，有效的增加黑板的书写面积。积。积。

【技术实现步骤摘要】
一种多媒体教室互联黑板设备


[0001]本技术涉及教学用具
，具体为一种多媒体教室互联黑板设备。

技术介绍

[0002]多媒体黑板它是以电视黑板为代表的，包括电子白板、智动投影仪、多媒体电子讲台在内的具有影音、书写、互动等功能的数字显示类教育教学产品的统称。
[0003]中国专利公开号：(CN214647163U)一种多媒体教学用展示黑板，包括上外箱和下外箱，所述上外箱内部中间部分固定连接有多媒体设备，所述上外箱内部上下两侧均开设有滑槽一，所述滑槽一设置有四个，两个所述滑槽一之间滑动连接有黑板，且所述黑板设置有两个，所述上外箱一侧表面上端设置有摄像头，所述多媒体设备下端设置有开关，所述上外箱一侧表面设置有散热机构，本技术通过在上外箱内部分别设置有黑板和多媒体设备，当学生需要上多媒体课程时，只需要将设备推入教室即可开始进行多媒体教学，避免了传统的只能通过在安装黑板的墙面上安装多媒体荧幕或直接让学生前往多媒体教室进行教学而影响教学质量的问题。
[0004]经申请人检索发现，上述专利还存在着一定的不足，上述专利在使用多媒体设备时，将其外侧的两个黑板拉开后会减少黑板的书写面积，当需要使用后侧两个黑板时，则需要将前侧两个黑板移动至中间，此时则会影响多媒体设备的展示，从而降低了教学的效率，故而提出一种多媒体教室互联黑板设备，来解决上述的技术问题。

技术实现思路

[0005]针对现有技术的不足，本技术提供了一种多媒体教室互联黑板设备，具备书写面积大等优点，解决了其外侧的两个黑板拉开后会减少黑板的书写面积的问题。
[0006]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种多媒体教室互联黑板设备，包括框架、信号发射器和多媒体设备，所述信号发射器固定在框架的上端面，所述多媒体设备固定在框架内腔的背壁，所述框架的内部设置有延展机构，所述框架的下表面设置有定位机构；
[0007]其中，延展机构包括数量为两个且均滑动连接在框架内部的黑板主体，两个所述黑板主体的正面均固定有挡条，两个所述黑板主体的内部均开设有安装槽，两个所述安装槽的内部均固定有白板，两个所述安装槽内腔的顶壁和底壁均滑动连接有滑块，左侧两个所述滑块和右侧两个滑块相对的一侧之间均固定有延展黑板。
[0008]进一步，两个所述延展黑板分别位于两个安装槽的内部，且分别位于两个白板的前侧。
[0009]进一步，所述框架内腔的顶壁和底壁均开设有供黑板主体滑动的凹槽，所述框架内腔的左右两侧壁均开设有供黑板主体左右移动且与凹槽连通的开口。
[0010]进一步，两个所述黑板主体的长度和宽度均相等，所述延展黑板的长度和宽度分别与安装槽内腔的长度和宽度相适配。
[0011]进一步，所述定位机构包括固定在框架下表面的安装箱，所述安装箱的内部活动套装有挡板，所述挡板的上表面固定有数量为两个且上端面均贯穿并延伸至框架内部的定位块，所述挡板的下表面固定有数量为两个且下端面均贯穿并延伸至安装箱下表面的竖杆，所述挡板与安装箱相对的一侧之间固定有数量为两个且分别套装在两个竖杆外侧的弹簧，所述竖杆的下端面固定有贴合在安装箱下表面的连接板，所述连接板的下表面固定有把手。
[0012]进一步，所述安装箱的形状为内部中空且上端面缺失的长方体，所述安装箱内腔的底壁开设有数量为两个且分别供两个竖杆贯穿的贯穿通孔。
[0013]进一步，所述黑板主体的下表面开设有供定位块插入的定位孔。
[0014]与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
[0015]1、该多媒体教室互联黑板设备，通过拉动两个黑板主体，使得两个黑板主体从框架的内部移出，且两个挡条分别贴合在框架内腔的左右两侧壁，此时即可使用多媒体设备，通过将两个延展黑板从两个白板的正面移开，即可通过记号笔在白板上面进行书写，有效的增加黑板的书写面积。
[0016]2、该多媒体教室互联黑板设备，通过弹簧的弹力作用，当两个黑板主体贴合时，此时两个定位块分别延伸至两个黑板主体的内部，从而将其锁止，在展开之后两个定位块分别贴合在两个黑板主体相对的一侧，此时两个黑板主体则不能左右移动，有效的增加了书写时候黑板主体的稳定性。
附图说明
[0017]图1为本技术结构示意图；
[0018]图2为本技术展开结构示意图；
[0019]图3为本技术延展机构示意图；
[0020]图4为本技术滑块与延展黑板连接结构示意图；
[0021]图5为本技术定位机构示意图；
[0022]图6为本技术图5中A处放大结构示意图。
[0023]图中：1、框架；2、信号发射器；3、多媒体设备；4、延展机构；401、黑板主体；402、挡条；403、安装槽；404、白板；405、滑块；406、延展黑板；5、定位机构；501、安装箱；502、挡板；503、定位块；504、竖杆；505、弹簧；506、连接板；507、把手。
具体实施方式
[0024]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0025]请参阅图1
‑
2，本实施例中的一种多媒体教室互联黑板设备，包括框架1、信号发射器2和多媒体设备3，信号发射器2固定在框架1的上端面，多媒体设备3固定在框架1内腔的背壁，信号发射器2与多媒体设备3信号连接，且信号发射器2，用于实现多媒体中音画向教室内移动设备或卡位学生终端电脑同步传送，且为现有技术，在此不加以赘述，框架1的内
部设置有延展机构4，框架1的下表面设置有定位机构5。
[0026]请参阅图3
‑
4，为了增加黑板的书写面积，本实施例中的延展机构4包括数量为两个且均滑动连接在框架1内部的黑板主体401，两个黑板主体401的正面均固定有挡条402，拉动两个黑板主体401背向移动，两个黑板主体401分别延伸至框架1的左右两侧，且两个挡条402分别贴合在框架1内腔的左右两侧壁，两个黑板主体401的内部均开设有安装槽403，两个安装槽403的内部均固定有白板404，两个安装槽403内腔的顶壁和底壁均滑动连接有滑块405，左侧两个滑块405和右侧两个滑块405相对的一侧之间均固定有延展黑板406。
[0027]两个延展黑板406分别位于两个安装槽403的内部，且分别位于两个白板404的前侧，框架1内腔的顶壁和底壁均开设有供黑板主体401滑动的凹槽，框架1内腔的左右两侧壁均开设有供黑板主体401左右移动且与凹槽连通的开口，两个黑板主体401的长度和宽度均相等，延展黑板406的长度和宽度分别与安装槽403内腔的长度和宽度相适配。
[0028]可以理解的是，当需要使用白板404进行书写时，通过拉动两个延展黑板40本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教室互联黑板设备，包括框架(1)、信号发射器(2)和多媒体设备(3)，其特征在于：所述信号发射器(2)固定在框架(1)的上端面，所述多媒体设备(3)固定在框架(1)内腔的背壁，所述框架(1)的内部设置有延展机构(4)，所述框架(1)的下表面设置有定位机构(5)；其中，延展机构(4)包括数量为两个且均滑动连接在框架(1)内部的黑板主体(401)，两个所述黑板主体(401)的正面均固定有挡条(402)，两个所述黑板主体(401)的内部均开设有安装槽(403)，两个所述安装槽(403)的内部均固定有白板(404)，两个所述安装槽(403)内腔的顶壁和底壁均滑动连接有滑块(405)，左侧两个所述滑块(405)和右侧两个滑块(405)相对的一侧之间均固定有延展黑板(406)。2.根据权利要求1所述的一种多媒体教室互联黑板设备，其特征在于：两个所述延展黑板(406)分别位于两个安装槽(403)的内部，且分别位于两个白板(404)的前侧。3.根据权利要求1所述的一种多媒体教室互联黑板设备，其特征在于：所述框架(1)内腔的顶壁和底壁均开设有供黑板主体(401)滑动的凹槽，所述框架(1)内腔的左右两侧壁均开设有供黑板主体(401)左右移动且与凹槽连通的开口。4.根据权利要求1所述的一种多媒体教室互联黑板设备，...

【专利技术属性】
技术研发人员：柯斌，
申请(专利权)人：西南林业大学，
类型：新型
国别省市：