本实用新型专利技术公开了一种排课展示装置，涉及教学设备技术领域，包括板框、板体和滚筒，所述板框的上部设置有板体，所述板体的前端通过安装在板框两侧的第一铰接件与板框铰接，本实用新型专利技术通过设置滚筒，滚筒上开设有用于粘结带有课程信息的贴纸，可方便人员根据通过拨动滚筒找到对应的课程信息，从而能够根据实际需要在装置上直接排课，与现有的用写字笔或粉笔记录的展示装置相比，本实用新型专利技术排课更加省时、省力，且具有普遍适用性，适用范围广，重复利用率也高，通过设置连杆组件，连杆组件将板体和板框相连，通过连杆组件可以对板体与板框之间的夹角进行调节，便于调节到不同角度进行展示，更好的满足不同场景下的使用需要。更好的满足不同场景下的使用需要。更好的满足不同场景下的使用需要。
【技术实现步骤摘要】
一种排课展示装置
[0001]本技术涉及教学设备
，具体是一种排课展示装置。
技术介绍
[0002]职业培训，也称职业技能培训，是为适应经济和社会发展的需要，对准备就业和已经就业的人员，以开发其职业技能为目的而进行的技术业务知识和实际操作能力的教育和训练，在进行职业技能教育时，需要对职业技能培训课程进行排课，排课的信息需要通过展示装置展示出来，以便于学生能够提前准备相关的书籍和资料。
[0003]目前，现有的课程排课展示装置大多是直接写在写字板或在电脑上书写并打印在纸上，如说明书附图4提供的实物图所示，当排课信息发生变化时，需要重新擦掉写字板的课程信息重新书写，或重新准备纸张重新书写并打印展示，上述展示装置均存在着排课费时费力的问题，且通过纸张展示纸张不可重复利用，浪费资源，鉴于此有必要对现有的技术进行改进，以解决上述存在的技术问题。
技术实现思路
[0004]本技术的目的在于提供一种排课展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：
[0006]一种排课展示装置，包括板框、板体和滚筒，所述板框的上部设置有板体，所述板体的前端通过安装在板框两侧的第一铰接件与板框铰接，所述板体的两侧与板框之间安装有连杆组件，所述板体的前端面设置有分类区，与所述分类区横向平行设置有课节区，与所述分类区竖向平行设置有日期区，所述课节区上设置有时间段区，所述板体前端面均匀设置有若干个凹槽，所述凹槽内安装有滚筒，所述滚筒包括筒体、贴纸槽和筒轴，所述筒体两端安装有筒轴，所述筒轴与板体转动连接，所述筒体的表面均匀开设有贴纸槽，所述贴纸槽内粘结有带有课程信息的贴纸。
[0007]作为本技术进一步的方案：所述连杆组件包括第一杆体、第二杆体、第二铰接件、锁紧旋钮和固定螺母，所述第一杆体的一端和第二杆体的一端通过锁紧旋钮和固定螺母连接，所述锁紧旋钮穿过第一杆体和第二杆体上开设的通孔与固定安装在第二杆体上的固定螺母螺纹连接，所述第一杆体和第二杆体的另一端分别与板体和板框通过第二铰接件铰接。
[0008]作为本技术再进一步的方案：所述板框远离第一铰接件的一端开设有挂孔。
[0009]作为本技术再进一步的方案：所述板体的背面安装有铁板，所述板框的内底面与铁板对应位置安装有磁吸板。
[0010]作为本技术再进一步的方案：所述滚筒上在贴纸槽的一侧设置有三角箭头，所述板体上位于凹槽的一侧设置有参照线。
[0011]与现有技术相比，本技术的有益效果是：
[0012]本技术通过设置滚筒，滚筒上开设有用于粘结带有课程信息的贴纸，可方便人员根据通过拨动滚筒找到对应的课程信息，从而能够根据实际需要在装置上直接排课，与现有的用写字笔或粉笔记录的展示装置相比，本技术排课更加省时、省力，且具有普遍适用性，适用范围广，重复利用率也高。
[0013]本技术通过设置连杆组件，连杆组件将板体和板框相连，通过连杆组件可以对板体与板框之间的夹角进行调节，便于调节到不同角度进行展示，更好的满足不同场景下的使用需要。
附图说明
[0014]图1为一种排课展示装置的主视图。
[0015]图2为一种排课展示装置的侧视图。
[0016]图3为一种排课展示装置图1中滚筒的结构示意图。
[0017]图4为现有的展示装置实物图。
[0018]1、板框；2、板体；3、第一铰接件；4、连杆组件；401、第一杆体；402、第二杆体；403、第二铰接件；404、锁紧旋钮；405、固定螺母；5、分类区；6、课节区；7、日期区；8、凹槽；9、滚筒；901、筒体；902、贴纸槽；903、筒轴；10、时间段区；11、挂孔；12、三角箭头；13、参照线；14、磁吸板；15、铁板。
实施方式
[0019]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0020]请参阅图1，本技术实施例中，一种排课展示装置，包括板框1、板体2和滚筒9，板框1的上部设置有板体2，板体2的前端通过安装在板框1两侧的第一铰接件3与板框1铰接，板体2的两侧与板框1之间安装有连杆组件4，板体2的前端面设置有分类区5，与分类区5横向平行设置有课节区6，与分类区5竖向平行设置有日期区7，课节区6上设置有时间段区10，板体2前端面均匀设置有若干个凹槽8，凹槽8内安装有滚筒9。
[0021]请参阅图1和图3，滚筒9包括筒体901、贴纸槽902和筒轴903，筒体901两端安装有筒轴903，筒轴903与板体2转动连接，筒体901的表面均匀开设有贴纸槽902，贴纸槽902内粘结有带有课程信息的贴纸，也可直接在贴纸槽902内记载相应的课程，滚筒9的两端端面紧贴凹槽8的两侧内壁，并且滚筒9可与凹槽8摩擦转动，这样可以使得滚筒9在转动过程中有一定的阻尼感，使得滚筒9在不被拨动时不会发生转动，滚筒9上在贴纸槽902的一侧设置有三角箭头12，板体2上位于凹槽8的一侧设置有参照线13，三角箭头12和参照线13的配合使用，可方便人员对滚筒9的拨动力度进行掌控，使得滚筒9上的信息展示效果更好。
[0022]请参阅图2，连杆组件4包括第一杆体401、第二杆体402、第二铰接件403、锁紧旋钮404和固定螺母405，第一杆体401的一端和第二杆体402的一端通过锁紧旋钮404和固定螺母405连接，锁紧旋钮404穿过第一杆体401和第二杆体402上开设的通孔与固定安装在第二杆体402上的固定螺母405螺纹连接，第一杆体401和第二杆体402的另一端分别与板体2和
板框1通过第二铰接件403铰接，连杆组件4将板体2和板框1相连，通过连杆组件4可以对板体2与板框1之间的夹角进行调节，便于调节到不同角度进行展示，更好的满足不同场景下的使用需要，板框1远离第一铰接件3的一端开设有挂孔11，挂孔11的设置可使得本装置可直接悬挂在墙面上进行展示，板体2的背面安装有铁板15，板框1的内底面与铁板15对应位置安装有磁吸板14，磁吸板14和铁板15配合可以在将板体2收纳至板框1内后使板体2与板框1磁吸固定，防止携带或挂设在墙上时板体2从板框1上脱落。
[0023]本技术的工作原理是：
[0024]使用时，可将装置放置在桌面或台面上进行展示，也可通过挂孔11挂在墙面上进行展示，当放置在桌面或台面上进行展示时，先将板体2向上翻转，调节板体2至合适的角度展示后，保持该角度不变的同时将连杆组件4上的锁紧旋钮404拧紧实现对板体2角度的固定，然后再对每个学习日的每个节对应的滚筒9进行拨动，使得滚筒9上记载的正确课程信息朝向正前方即可，当课程信息发生变化需要重新排课时，只需转动滚筒9即可重新排列，从而可使得本文档来自技高网...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种排课展示装置，包括板框（1）、板体（2）和滚筒（9），其特征在于：所述板框（1）的上部设置有板体（2），所述板体（2）的前端通过安装在板框（1）两侧的第一铰接件（3）与板框（1）铰接，所述板体（2）的两侧与板框（1）之间安装有连杆组件（4），所述板体（2）的前端面设置有分类区（5），与所述分类区（5）横向平行设置有课节区（6），与所述分类区（5）竖向平行设置有日期区（7），所述课节区（6）上设置有时间段区（10），所述板体（2）前端面均匀设置有若干个凹槽（8），所述凹槽（8）内安装有滚筒（9），所述滚筒（9）包括筒体（901）、贴纸槽（902）和筒轴（903），所述筒体（901）两端安装有筒轴（903），所述筒轴（903）与板体（2）转动连接，所述筒体（901）的表面均匀开设有贴纸槽（902），所述贴纸槽（902）内粘结有带有课程信息的贴纸。2.根据权利要求1所述的一种排课展示装置，其特征在于：所述连杆组件（4）包括第一杆体（401）、第二杆体（402）...
【专利技术属性】
技术研发人员：张群燕，
申请(专利权)人：马鞍山市塞瑞斯职业技能培训有限责任公司，
类型：新型
国别省市：
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