一种带有手摇升降器的课桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种带有手摇升降器的课桌椅，应用在学校校具技术领域，通过设置升降组件，可以通过把手转动带动升降组件转动，从而将水平面的转动转换成竖直平面内的转动，以此可以控制升降杆的升降，通过设置限速组件，在学生控制桌面下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手，从而防止桌面过快下降误伤孩童，通过设置限位组件，可以在调整完升降杆的位置后，使得升降杆固定在一定位置，通过设置限速块重心位于圆端一侧，使得限速块在自然状态下圆端位于下方与第二锥齿轮的齿顶处接触，不影响第二锥齿轮转动。不影响第二锥齿轮转动。不影响第二锥齿轮转动。

【技术实现步骤摘要】
一种带有手摇升降器的课桌椅


[0001]本技术属于学校校具
，特别涉及一种带有手摇升降器的课桌椅。

技术介绍

[0002]传统的学生用课桌一般是不能进行高度调节的，即使能够进行调节，传统的升降器也是用螺丝固定，需要旋转螺丝来进行调节，导致升降不太方便，而且在学生控制桌面下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手，从而导致桌面过快下降误伤孩童。
[0003]目前公告为：CN202514968的中国技术专利，包括上背板、左右层板、读书板、屉斗，侧翼板、活动面板、托肘板、桌架撑板和桌架底座管，还包括升降器和升降摇把，其中升降器包括涡轮外套、轴承护套、空心轴承套、空心轴轴承、传动涡轮、传动丝杠轴承、传动丝杠、塞套传送螺母、方铝管和底座铝塞套连接螺母，采用上述方案的课桌能够方便地进行高度调节，使用时用升降摇把轻轻转动即可升降，不用时拔出摇把。
[0004]现有的带有手摇升降器的课桌椅在使用时，多数调节高度不便，并且针对幼小孩童的使用不够友好。

技术实现思路

[0005]本技术的目的是提供一种带有手摇升降器的课桌椅，其优点是具备调节方便保护措施齐全的功能。
[0006]本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的，一种带有手摇升降器的课桌椅，包括桌面和椅子，所述桌面的底部螺栓连接有桌屉，所述桌屉的底部开设有第一漏水槽，所述桌屉的底部两侧均螺栓连接有升降杆，所述升降杆的底部活动连接有支撑杆，所述升降杆之间设置有升降组件、限速组件和限位组件，所述支撑杆的底部焊接有脚座。/>[0007]采用上述技术方案，通过设置升降组件，可以通过把手转动带动升降组件转动，从而将水平面的转动转换成竖直平面内的转动，以此可以控制升降杆的升降，通过设置限速组件，在学生控制桌面下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手，从而防止桌面过快下降误伤孩童，通过设置限位组件，可以在调整完升降杆的位置后，使得升降杆固定在一定位置。
[0008]本技术进一步设置为：所述升降组件包括固定杆、把手、传动轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮和升降螺杆，所述固定杆焊接于桌屉的底部，所述把手贯通升降杆且与固定杆的侧面转动连接，所述传动轴的一端固定连接于把手的一端，所述第二锥齿轮转动连接于传动轴的一端，所述第一锥齿轮配合连接于第二锥齿轮的齿面，所述升降螺杆的一端转动连接于第一锥齿轮的大端面且贯穿升降杆的内部。
[0009]采用上述技术方案，通过设置升降组件包括固定杆、把手、传动轴、第一锥齿轮、第二锥齿轮和升降螺杆，可以通过把手转动带动传动轴转动，从而将水平面的转动转换成竖
直平面内的转动，以此可以控制升降杆的升降。
[0010]本技术进一步设置为：所述限速组件包括转轴、限速块、尖端和圆端，所述转轴螺栓连接于固定杆的内壁且位于第二锥齿轮的上方，所述限速块转动连接于转轴的轴面，所述尖端设置于限速块的左端，所述圆端设置于限速块的右端。
[0011]采用上述技术方案，通过设置限速组件包括转轴、限速块、尖端和圆端，在学生控制桌面下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手，从而导致桌面过快下降误伤孩童。
[0012]本技术进一步设置为：所述限位组件包括限位块和限位槽，所述限位槽开设于第二锥齿轮的大端面上，所述限位块焊接于固定杆的内侧底部且与限位槽的位置相对。
[0013]采用上述技术方案，通过设置限位组件包括限位块和限位槽，可以在调整完升降杆的位置后，通过拉动把手，可以带动第二锥齿轮卡住在限位块上，从而可以使得升降杆固定在一定位置。
[0014]本技术进一步设置为：所述限速块重心位于圆端一侧，所述圆端最低处刚好与第二锥齿轮的齿顶处接触。
[0015]采用上述技术方案，通过设置限速块重心位于圆端一侧，使得限速块在自然状态下圆端位于下方与第二锥齿轮的齿顶处接触，不影响第二锥齿轮转动。
[0016]本技术进一步设置为：远离把手的第二锥齿轮的大端面与固定杆内部侧面转动连接且于传动轴同步转动，所述传动轴可以带动另一个第二锥齿轮横向滑动。
[0017]采用上述技术方案，通过设置远离把手的第二锥齿轮的大端面与固定杆内部侧面转动连接且于传动轴同步转动，另一个第二锥齿轮横向滑动，可以使得升降杆到达位置后可以脱离限速组件，同时可以卡入限位块限制第二锥齿轮转动。
[0018]本技术进一步设置为：所述椅子底部的支撑杆之间焊接有连接杆，所述连接杆的上方螺栓连接有置物篮，所述置物篮的表面开设有第二漏水槽。
[0019]采用上述技术方案，通过设置置物篮在椅子的底部，方便学生放置多余的物品。
[0020]综上所述，本技术具有以下有益效果：
[0021]通过设置升降组件，可以通过把手转动带动升降组件转动，从而将水平面的转动转换成竖直平面内的转动，以此可以控制升降杆的升降，通过设置限速组件，在学生控制桌面下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手，从而防止桌面过快下降误伤孩童，通过设置限位组件，可以在调整完升降杆的位置后，使得升降杆固定在一定位置。
附图说明
[0022]图1是本技术的整体结构示意图；
[0023]图2是本技术中升降组件、限速组件和限位组件的结构示意图；
[0024]图3是本技术中升降组件的结构示意图；
[0025]图4是本技术中第二锥齿轮的结构示意图；
[0026]图5是本技术中限速组件的结构示意图。
[0027]图中，1、桌面；2、桌屉；3、第一漏水槽；4、升降杆；5、支撑杆；6、脚座；7、升降组件；8、限速组件；9、限位组件；10、椅子；11、置物篮；12、第二漏水槽；13、连接杆；701、固定杆；702、把手；703、传动轴；704、第一锥齿轮；705、第二锥齿轮；706、升降螺杆；801、转轴；802、
限速块；803、尖端；804、圆端；901、限位槽；902、限位块。
具体实施方式
[0028]以下结合附图对本技术作进一步详细说明。
[0029]实施例：
[0030]请参阅图1
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5，本技术提供技术方案：一种带有手摇升降器的课桌椅，包括桌面1和椅子10，桌面1的底部螺栓连接有桌屉2，桌屉2的底部开设有第一漏水槽3，桌屉2的底部两侧均螺栓连接有升降杆4，升降杆4的底部活动连接有支撑杆5，升降杆4之间设置有升降组件7、限速组件8和限位组件9，支撑杆5的底部焊接有脚座6，通过设置升降组件7，可以通过把手702转动带动升降组件7转动，从而将水平面的转动转换成竖直平面内的转动，以此可以控制升降杆4的升降，通过设置限速组件8，在学生控制桌面1下降的过程中，如果孩童的力量较小，极有可能掌握不住把手702，从而防止桌面1过快下降误伤孩童，通过设置限位组件9，可以在调整完升降杆4的位置后，使得升降杆4固定在一定位置。
[0031]参考图3，升降本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有手摇升降器的课桌椅，包括桌面(1)和椅子(10)，其特征在于：所述桌面(1)的底部螺栓连接有桌屉(2)，所述桌屉(2)的底部开设有第一漏水槽(3)，所述桌屉(2)的底部两侧均螺栓连接有升降杆(4)，所述升降杆(4)的底部活动连接有支撑杆(5)，所述升降杆(4)之间设置有升降组件(7)、限速组件(8)和限位组件(9)，所述支撑杆(5)的底部焊接有脚座(6)；所述升降组件(7)包括固定杆(701)、把手(702)、传动轴(703)、第一锥齿轮(704)、第二锥齿轮(705)和升降螺杆(706)，所述固定杆(701)焊接于桌屉(2)的底部，所述把手(702)贯通升降杆(4)且与固定杆(701)的侧面转动连接，所述传动轴(703)的一端固定连接于把手(702)的一端，所述第二锥齿轮(705)转动连接于传动轴(703)的一端，所述第一锥齿轮(704)配合连接于第二锥齿轮(705)的齿面，所述升降螺杆(706)的一端转动连接于第一锥齿轮(704)的大端面且贯穿升降杆(4)的内部；所述限速组件(8)包括转轴(801)、限速块(802)、尖端(803)和圆端(804)，所述转轴(801)螺栓连接于固定杆(701)的内壁且...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘国洪，
申请(专利权)人：浙江鑫盛舞台设备有限公司，
类型：新型
国别省市：