【技术实现步骤摘要】
一种教学电吹管、控制方法及存储介质
[0001]本申请涉及电吹管的
,尤其是涉及一种教学电吹管、控制方法及存储介质。
技术介绍
[0002]电吹管又称电萨克斯或电子管乐器,其利用电声原理模拟传统的管乐乐器,可以模拟出显示中的多种多样的管乐音色,其利用气流来控制电流,并将电流信号再转变为声音信号,从而发出音乐。
[0003]电吹管上设置有若干吹嘴和键位,吹奏人员通过按下不同的单个键位或组合键位结合从吹嘴中吹出的气流以输出不同音调的管乐声音。而使用人员在学习电吹管时,除了前往相关的教学培训班以外,常用的学习方法就是通过网上的教学视频进行学习。在前期,学习人员需要熟知各个键位和多个键位组合后所代表的音调,并通过相关的乐谱进行练习,那么在学习初期很容易因为不熟悉键位及其组合导致在吹奏时按下错误的键位,同时因为初学者往往无法吹奏出连续的音阶或不熟悉练习的歌曲导致就算按错键位也无法得知或不知道应该按下哪个或那些键位,这就导致其练习效果较差。
技术实现思路
[0004]为了提高电吹管自学时的教学学习效果,本申请提供一种教学电吹管、控制方法及存储介质。
[0005]第一方面,本申请提供的一种教学电吹管,采用如下的技术方案:一种教学电吹管,包括管体、吹嘴、PCB板、由若干键位组成的键位组、电控磁吸组件和复位件,所述吹嘴设置在所述管体一端且与所述管体内部相连通,所述管体上开设有若干键位孔,所述键位组内的若干键位一一对应于所述键位孔,且滑移设置于所述键位孔,所述键位突出于所述管体设置,所述PCB板设置 ...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种教学电吹管,其特征在于:包括管体(1)、吹嘴(2)、PCB板(3)、由若干键位组(4)成的键位组(4)、电控磁吸组件(5)和复位件(6),所述吹嘴(2)设置在所述管体(1)一端且与所述管体(1)内部相连通,所述管体(1)上开设有若干键位孔(7),所述键位组(4)内的若干键位(41)一一对应于所述键位孔(7),且滑移设置于所述键位孔(7),所述键位(41)突出于所述管体(1)设置,所述PCB板(3)设置在所述管体(1)内部,所述电控磁吸组件(5)包括若干电磁铁(51)和若干辅助磁铁(52),若干所述电磁铁(51)设置在所述PCB板(3)上且与所述键位(41)一一对应设置,若干所述辅助磁铁(52)分别设置在若干所述键位(41)底面上,所述复位件(6)设置在所述键位(41)上,用于使键位(41)在按下后复位至初始位置;所述PCB板(3)包括吹气检测模块(31)、键位触发模块(32)、音频接收模块(33)、处理模块(34)和声音输出模块(35),所述音频接收模块(33)用于接收外部设备上传的音频文件,所述处理模块(34)连接于所述音频接收模块(33)以接收所述音频文件,并将所述音频文件进行转换成音频数据并输出相应的键位(41)控制信号,所述处理模块(34)还电连接于所述电磁铁(51)以根据键位(41)控制信号控制相应键位(41)对应的电磁铁(51)进行通断,所述吹气检测模块(31)用于检测吹嘴(2)上的气流以输出相应的气流检测信号,所述键位触发模块(32)用于检测电磁铁(51)和辅助磁铁(52)是否接触以输出相应的键位(41)触发信号,所述处理模块(34)分别连接于吹气检测模块(31)和所述键位触发模块(32)以接收气流检测信号和键位(41)触发信号以输出相应的声音信号,所述声音输出模块(35)电连接于所述处理模块(34)以接收声音信号,并根据声音信号输出相应的声音。2.根据权利要求1所述的一种教学电吹管,其特征在于:所述管体(1)上开设有若干复位槽(8),所述复位槽(8)与所述键位(41)槽相对应设置,所述键位(41)周壁上设置有复位挡杆(9),所述复位挡杆(9)滑移设置在所述复位槽(8)内,所述复位件(6)为弹簧,所述弹簧一端固定连接于所述复位档杆,另一端固定连接于所述复位槽(8)底面,所述弹簧沿竖直方向设置。3.根据权利要求1所述的一种教学电吹管,其特征在于:所述管体(1)上设置有若干指示灯(10),若干所述指示灯(10)一一对应于若干所述键位(41),所述PCB板(3)上设置有灯光反馈模块(36),所述灯光反馈模块(36)用于判断所述键位(41)是否正确按下并输出相应的灯光信号,所述处理模块(34)接收所述灯光信号以控制所述指示灯(10)进行通断及颜色变换。4.根据权利要求1所述的一种教学电吹管,其特征在于:所述PCB板(3)还包括压力传感模块(37),所述压力传感模块(37)设置在所述电磁铁(51)顶端,用于检测辅助磁铁(52)施加在所述电磁铁(51)上的压力大小以输出相应的压力信号,所述处理模块(34)连接于所述压力传感模块(37)以接收压力信号,所述处理模块(34)根据所述压力信号继续控制或停止控制后续键位(41)对应的电磁铁(51)进行通断。5.一种教学电吹管控制方法,其特征在于,包括以下步骤:教学模式:获取音频文件,并根据音频文件进行播放;根据所述音频文件生成若干连续的音频数据,...
【专利技术属性】
技术研发人员:沈平,唐镇宇,张建雄,
申请(专利权)人:深圳市魔耳乐器有限公司,
类型:发明
国别省市:
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