一种书籍阅读支撑装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种书籍阅读支撑装置，涉及书籍阅读技术领域，包括底座，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构顶部的一端安装有第一固定座，所述第一固定座的顶部转动连接有第二固定座，所述第二固定座的顶部通过连接板安装有支撑机构。相较于现有技术，本实用新型专利技术通过设置支撑机构，利用螺纹杆与第一螺纹套的螺纹传动使滑块带动连杆支撑第三固定座，继而是连接板带动第二固定座以第一固定座为圆心转动，调整顶部的支撑机构的倾斜角度，方便老师以不同角度进行书籍阅读，同时采用支撑机构对书籍进行固定，利用两端可调节的活动板和U型架对书籍的边缘进行压紧，能有效避免书籍自动关闭，使用非常方便。使用非常方便。使用非常方便。

【技术实现步骤摘要】
一种书籍阅读支撑装置


[0001]本技术涉及书籍阅读
，尤其涉及一种书籍阅读支撑装置。

技术介绍

[0002]为了降低教师在教学过程中长时间手持书籍的疲劳，大多数教师会采用书籍阅读支撑装置进行辅助教学，现有的公告号为CN214340855U的中国专利提出了“一种英语教学用阅读书籍支撑装置”，其利用可调节的压板对书的两侧进行压紧避免书籍闭合，但是在实际使用时，压板压紧书籍后并不方便进行翻页，影响教学效率，使用存在不足，为此我们提出一种书籍阅读支撑装置。

技术实现思路

[0003]本技术提供一种书籍阅读支撑装置，解决了
技术介绍
中提出的技术问题。
[0004]为解决上述技术问题，本技术提供的一种书籍阅读支撑装置，包括底座，所述底座的顶部安装有调节机构，所述调节机构顶部的一端安装有第一固定座，所述第一固定座的顶部转动连接有第二固定座，所述第二固定座的顶部通过连接板安装有支撑机构，所述连接板的侧面安装有第三固定座，所述第三固定座与调节机构转动连接。
[0005]优选的，所述调节机构包括固定在底座上的第一固定板，所述第一固定板的侧面开设有滑槽，所述滑槽的侧面贯穿有第一螺纹套，所述第一螺纹套的内部通过螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的侧面安装有滑块，所述滑块的顶部安装有连杆，所述螺纹杆贯穿第一螺纹套并连接有调节杆。
[0006]优选的，所述调节杆与第一螺纹套为滑动连接，所述滑块与螺纹杆为转动连接，所述滑块与滑槽为滑动连接，所述连杆与第三固定座为转动连接。
[0007]优选的，所述支撑机构包括固定在连接板上的支撑板，所述支撑板为L型结构，所述支撑板上开设有固定槽，所述支撑板的侧面开设有通槽，所述通槽的两端均固定有第二固定板，所述第二固定板之间安装有丝杆，所述丝杆的两端均通过螺纹连接有第二螺纹套，所述第二螺纹套上固定有连接块，所述连接块贯穿通槽并连接有活动板，所述活动板的底部安装有U型架。
[0008]优选的，所述丝杆两端的螺纹的旋向相反，所述U型架为金属架。
[0009]与相关技术相比较，本技术提供的一种书籍阅读支撑装置具有如下
[0010]有益效果：
[0011]本技术提供一种书籍阅读支撑装置，通过设置支撑机构，利用螺纹杆与第一螺纹套的螺纹传动使滑块带动连杆支撑第三固定座，继而是连接板带动第二固定座以第一固定座为圆心转动，调整顶部的支撑机构的倾斜角度，方便老师以不同角度进行书籍阅读。
[0012]本技术提供一种书籍阅读支撑装置，采用支撑机构对书籍进行固定，利用两端可调节的活动板和U型架对书籍的边缘进行压紧，能有效避免书籍自动关闭，使用非常方便。
附图说明
[0013]图1为本技术提出的一种书籍阅读支撑装置的侧视图；
[0014]图2为图1中调节机构的侧视图；
[0015]图3为图1中支撑机构的俯视图。
[0016]图中标号：1底座、2调节机构、21第一固定板、22滑槽、23第一螺纹套、24调节杆、25螺纹杆、26滑块、27连杆、3第一固定座、4第二固定座、5连接板、6支撑机构、61支撑板、62固定槽、63第二固定板、64丝杆、65第二螺纹套、66连接块、67活动板、68U型架、7第三固定座。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]实施例，由图1
‑
3给出，本技术提出的一种书籍阅读支撑装置，包括底座1，底座1的顶部安装有调节机构2，调节机构2顶部的一端安装有第一固定座3，调节机构2包括固定在底座1上的第一固定板21，第一固定板21的侧面开设有滑槽22，滑槽22的侧面贯穿有第一螺纹套23，第一螺纹套23的内部通过螺纹连接有螺纹杆25，螺纹杆25的侧面安装有滑块26，滑块26的顶部安装有连杆27，螺纹杆25贯穿第一螺纹套23并连接有调节杆24，调节杆24与第一螺纹套23为滑动连接，滑块26与螺纹杆25为转动连接，滑块26与滑槽22为滑动连接，连杆27与第三固定座7为转动连接，第一固定座3的顶部转动连接有第二固定座4，第二固定座4的顶部通过连接板5安装有支撑机构6，连接板5的侧面安装有第三固定座7，通过设置支撑机构，利用螺纹杆与第一螺纹套的螺纹传动使滑块带动连杆支撑第三固定座，继而是连接板带动第二固定座以第一固定座为圆心转动，调整顶部的支撑机构的倾斜角度，方便老师以不同角度进行书籍阅读，第三固定座7与调节机构2转动连接，支撑机构6包括固定在连接板5上的支撑板61，支撑板61为L型结构，支撑板61上开设有固定槽62，支撑板61的侧面开设有通槽，通槽的两端均固定有第二固定板63，第二固定板63之间安装有丝杆64，丝杆64的两端均通过螺纹连接有第二螺纹套65，第二螺纹套65上固定有连接块66，连接块66贯穿通槽并连接有活动板67，活动板67的底部安装有U型架68，丝杆64两端的螺纹的旋向相反，U型架68为金属架，采用支撑机构对书籍进行固定，利用两端可调节的活动板和U型架对书籍的边缘进行压紧，能有效避免书籍自动关闭，使用非常方便。
[0019]使用时，首先拉动调节杆24，调节杆24带动螺纹杆25靠近第一螺纹套23，随后旋转调节杆24使螺纹杆25转动，利用螺纹杆24与第一螺纹套23的螺纹传动将螺纹杆24锁紧，在此过程中调节杆25通过螺纹杆24带动滑块26，滑块26通过连杆27带动第三固定座7，第三固定座7带动连接板55和第二固定座4以第一固定座3为圆心转动，调整连接板55的倾斜角度，继而调整顶部支撑机构6的倾斜角度，书的书脊部分卡入固定槽62内，打开书至需要对位置，旋转丝杆64，丝杆64通过螺纹传动带动第二螺纹套65，第二螺纹套65带动连接块66在支撑板61侧面的通槽内滑动，连接块66带动活动板67，活动板67带动U型架，由于丝杆64两端的螺纹的旋向相反，两个U型架运动方向相反，方便将书的边缘进行卡紧，由于U型架68有弹力，不会影响书页的翻页。
[0020]综上所述，相较于现有技术，本技术通过设置支撑机构，利用螺纹杆与第一螺纹套的螺纹传动使滑块带动连杆支撑第三固定座，继而是连接板带动第二固定座以第一固定座为圆心转动，调整顶部的支撑机构的倾斜角度，方便老师以不同角度进行书籍阅读，同时采用支撑机构对书籍进行固定，利用两端可调节的活动板和U型架对书籍的边缘进行压紧，能有效避免书籍自动关闭，使用非常方便。
[0021]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种书籍阅读支撑装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部安装有调节机构(2)，所述调节机构(2)顶部的一端安装有第一固定座(3)，所述第一固定座(3)的顶部转动连接有第二固定座(4)，所述第二固定座(4)的顶部通过连接板(5)安装有支撑机构(6)，所述连接板(5)的侧面安装有第三固定座(7)，所述第三固定座(7)与调节机构(2)转动连接。2.根据权利要求1所述的一种书籍阅读支撑装置，其特征在于，所述调节机构(2)包括固定在底座(1)上的第一固定板(21)，所述第一固定板(21)的侧面开设有滑槽(22)，所述滑槽(22)的侧面贯穿有第一螺纹套(23)，所述第一螺纹套(23)的内部通过螺纹连接有螺纹杆(25)，所述螺纹杆(25)的侧面安装有滑块(26)，所述滑块(26)的顶部安装有连杆(27)，所述螺纹杆(25)贯穿第一螺纹套(23)并连接有调节杆(24)。3.根据权利要求2所述的一种书籍阅读支撑装置，其特征在...

【专利技术属性】
技术研发人员：孙光耀，
申请(专利权)人：甘肃农业大学，
类型：新型
国别省市：