一种带有旋转装置的教学屏幕制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学屏幕技术领域，具体涉及一种带有旋转装置的教学屏幕，主框架，是教学屏幕外层与墙壁固定部分，其内部设置有定位杆、显示屏支架、升降电机和主机。本实用新型专利技术克服了现有技术的不足，通过设置显示屏支架、旋转支架、定位杆、升降电机和控制器，老师可以通过升降环向下拉扯，升降环通过连接绳带动除尘毯上升，从而带动显示屏支架和显示屏上升，便于同学们观看显示屏上的文字和图像，定位杆顶端的限位块限制显示屏支架的上升和下降范围，保障显示屏的安全性，老师将显示屏调节至合适位置后，可以将升降环固定于定位块处，防止显示屏支架和显示屏突然掉落，提高了教学屏幕的安全性。安全性。安全性。

【技术实现步骤摘要】
一种带有旋转装置的教学屏幕


[0001]本技术涉及教学屏幕
，具体为一种带有旋转装置的教学屏幕。

技术介绍

[0002]随着多媒体教学屏幕的现世，老师们可以在教学屏幕上记录板书，即使书写得不规范也不用担心，因为有AI算法的优化，让其手写体秒成印刷体，方便学生们看懂老师的笔记，更好的记录和学习，教学屏幕投入使用后，老师们也可以绘声绘色的授课，给学生们丰富和准确的认知图像。
[0003]根据公开号：CN216843843U一种带有旋转装置的教学屏幕；其通过显示屏本体通过转动盘转动连接在连接槽内，显示屏本体转动的时候可以抵动一侧的教学板移动，可以让显示屏本体转动的时候，教学板不会被遮挡或者不会遮挡显示屏本体，但是由于显示屏和教学板的重量差异大，支撑柱和固定座可能无法抵消转动显示屏产生的相互力，其稳定性和实用性不足，容易给用户带来不好的使用体验，而且一块大型的屏幕成本远大于两块小型的屏幕成本；同时，以往的教学板损坏后不便于维修更换，倘若不及时更换又会影响老师和学生们的学习，故此，本方案推出一种便于更换的教学板。

技术实现思路

[0004]针对现有技术的不足，本技术提供了一种带有旋转装置的教学屏幕，旨在解决现有技术中，对提高教学屏幕稳定性和的实用性和使得教学板便于维修更换问题。
[0005]为了解决上述技术问题，本技术提供了如下的技术方案：
[0006]一种带有旋转装置的教学屏幕，包括：
[0007]主框架，是教学屏幕外层与墙壁固定部分，其内部设置有定位杆、显示屏支架、升降电机和主机；
[0008]限位块，其安装设置于所述定位杆的内部上方；
[0009]把手，其开设于所述显示屏支架的两侧中间位置；
[0010]控制器，其设置于所述主机的一侧；
[0011]旋转支架，其安装设置于所述显示屏支架的内部上方两侧；
[0012]显示屏，其均设置于所述旋转支架的顶端外表面。
[0013]优选的，所述升降电机还包括：
[0014]螺纹杆，其设置于所述升降电机的输出端；
[0015]螺纹套，其设置于所述显示屏支架的内部中间位置；
[0016]除尘毯，其设置于所述显示屏支架的内部上方；
[0017]连接绳，其安装设置于所述除尘毯的顶端。
[0018]优选的，所述主框架还包括：
[0019]滚轮，其均安装设置于所述主框架和显示屏支架的内部上方，呈平行分布；
[0020]升降环，其设置于所述连接绳的另一端；
[0021]定位块，其设置于所述主框架的一侧，呈等距阵列分布。
[0022]优选的，所述连接绳还包括：
[0023]所述连接绳与滚轮相贴合；
[0024]所述升降环与定位块相适配。
[0025]优选的，所述主框架还包括：
[0026]下支撑板和上支撑板，其安装设置于所述主框架的外表面；
[0027]活动槽，其开设于所述下支撑板的内部上方；
[0028]贯通槽，其开设于所述上支撑板的内部下方；
[0029]第一教学板，其安装设置于所述活动槽的内部两侧；
[0030]第二教学板，其安装设置于所述活动槽的内部中间位置；
[0031]拉环，其均设置于所述第二教学板的外表面一侧侧，呈对称分布。
[0032]优选的，所述下支撑板还包括：
[0033]挡板，其安装设置于所述活动槽的两侧；
[0034]所述挡板与贯通槽呈对称分布。
[0035]本技术实施例提供了一种带有旋转装置的教学屏幕，具备以下有益效果：通过设置显示屏支架、旋转支架、定位杆、升降电机和控制器，本方案中，老师可以通过除尘毯对显示屏外表面的灰尘进行吸附清理，保障学生们可以看到清晰的画面，将连接绳另一端的升降环卡接于固定块处，从而固定除尘毯的位置，老师可以开启升降电机调节显示屏的高度，通过定位杆和限位块提高教学屏幕的稳定性和安全性，避免教学屏幕在升降或者旋转的过程中受重力影响而发生意外，通过设置有两块显示屏组成的大屏幕，节省了屏幕成本，同时也提高了教学屏幕的实用性；通过设置活动槽、贯通槽和挡板，活动槽和贯通槽为第一教学板和第二教学板提供了活动空间，方便老师自主调节教学板的位置，让教学板不再呆板，当需要对教学板进行维护更换时，先对挡板进行拆卸，然后将所需要更换的教学板移出便可，缩减了以往对教学板维护更换的时间，避免因为教学板而影响学生们的正常学习。
[0036]1、通过设置显示屏支架、旋转支架、定位杆、升降电机和控制器，老师可以通过升降环向下拉扯，升降环通过连接绳带动除尘毯上升，从而带动除尘毯在显示屏外表面上升，除尘毯与显示屏外表面接触的过程中，可一定程度的起到清理作用，便于同学们观看显示屏上的文字和图像，将升降环固定于定位块处，使得除尘毯固定于显示屏的顶部，老师可以通过向控制器开启升降电机，升降电机工作，其输出端的螺纹杆旋转，从而套接于螺纹杆外表面的螺纹套向上移动，进而带动显示屏支架向上移动，定位杆顶端的限位块限制显示屏支架的上升和下降范围，保障显示屏的安全性和稳定性，两块独立设置的显示屏可以通过旋转支架进行多方位旋转，也可以组成一块大屏幕，或者将一个显示屏作为辅助教学屏幕，更好的进行授课，帮助提高授课效率。
[0037]2、通过设置活动槽、贯通槽和挡板，由于活动槽和贯通槽的宽度大于单块第一教学板，当老师需要折叠收纳第二教学板时，老师可以通过拉环，将第二教学板向老师靠近，然后推动第二教学板平移，可以使第一教学板与第二教学板重叠，同样可以看到背部的显示屏，当需要拆卸第二教学板进行维修更换时，可以先拆卸下支撑板侧面的挡板，然后将第一教学板和第二教学板平移出来，该方式简单快捷，能够快速对第一教学板进行更换，避免
影响学生们正常学习。
附图说明
[0038]附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。在附图中：
[0039]图1是本技术整体结构示意图；
[0040]图2是本技术主框架正剖结构示意图；
[0041]图3是本使用新型图1中A处结构放大示意图；
[0042]图4是本技术下支撑板结构示意图；
[0043]图5是本技术显示屏支架结构示意图。
[0044]图中：1、主框架；101、定位块；102、定位杆；103、限位块；2、下支撑板；201、活动槽；202、挡板；3、上支撑板；301、贯通槽；4、第一教学板；5、第二教学板；501、拉环；6、显示屏支架；601、把手；602、旋转支架；603、显示屏；604、螺纹套；605、除尘毯；7、升降电机；701、螺纹杆；8、主机；801、控制器；9、升降环；901、连接绳；10、滚轮。
具体实施方式
[0045]以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种带有旋转装置的教学屏幕，其特征在于，包括：主框架(1)，是教学屏幕外层与墙壁固定部分，其内部设置有定位杆(102)、显示屏支架(6)、升降电机(7)和主机(8)；限位块(103)，其安装设置于所述定位杆(102)的内部上方；把手(601)，其开设于所述显示屏支架(6)的两侧中间位置；控制器(801)，其设置于所述主机(8)的一侧；旋转支架(602)，其安装设置于所述显示屏支架(6)的内部上方两侧；显示屏(603)，其均设置于所述旋转支架(602)的顶端外表面。2.根据权利要求1所述的带有旋转装置的教学屏幕，其特征在于，所述升降电机(7)还包括：螺纹杆(701)，其设置于所述升降电机(7)的输出端；螺纹套(604)，其设置于所述显示屏支架(6)的内部中间位置；除尘毯(605)，其设置于所述显示屏支架(6)的内部上方；连接绳(901)，其安装设置于所述除尘毯(605)的顶端。3.根据权利要求2所述的带有旋转装置的教学屏幕，其特征在于，所述主框架(1)还包括：滚轮(10)，其均安装设置于所述主框架(1)和显示屏支架(6)的内部上方，呈平行分布；...

【专利技术属性】
技术研发人员：温鹏智，
申请(专利权)人：温鹏智，
类型：新型
国别省市：