【技术实现步骤摘要】
一种网络教育可视化管理装置
[0001]本专利技术具体涉及一种网络教育可视化管理装置。
技术介绍
[0002]随着信息技术的不断变革，教学方式也在不断的更新完善，网络教育也越来越普遍，相对于传统的线下教学，网络教育有着诸多优点，对时间、空间要求也不是那么严格标准，因此，网络教育越来越受到人们的青睐，网络教育也叫远程教育，教学人员通过远程终端设备实现教与学的互动。
[0003]在网络教育管理当中，需要使用教学管理装置来辅助教学人员对教学过程进行管理，现有网络教育终端设备中，经检索，中国专利CN214541078U公开了一种计算机多媒体远程教学装置，包括教学板主体，教学板主体的一面设置书写板，教学板主体的另一面设置投影区，投影区一侧开设有第一凹槽，第一凹槽内设置触屏计算机，教学板上方滑动设置支撑杆，支撑杆一侧面的上方连接连接杆，连接杆底部连接投影仪，触屏计算机以及投影仪内均设置有蓝牙模块，蓝牙模块用于与移动客户端蓝牙连接，教学板主体下方设置支撑机构，教学板主体的侧面上固定设置有第二凹槽，第二凹槽内转动设置有线盘，线盘上缠...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种网络教育可视化管理装置，所述网络教育可视化管理装置包括：管理装置支撑部，所述管理装置支撑部包括装置支撑基座；其特征在于，可调节显示角度的可视化管理组件，所述可视化管理组件安装在所述装置支撑基座上，以及与所述可视化管理组件配合工作的自收放书写组件，所述自收放书写组件用于书写教学工作；其中，所述可视化管理组件包括散热型显示部、显示承载主机以及用于调节所述散热性显示部位置的显示角度调节机构，显示承载主机滑动安装在装置支撑基座上，显示承载主机通过显示角度调节机构与散热型显示部连接，显示角度调节机构安装在显示承载主机上，显示角度调节机构用于调节所述散热型显示部的显示角度。2.如权利要求1所述的网络教育可视化管理装置，其特征在于：所述管理支撑部还包括：设置在所述装置支撑基座上的供电插座部；所述供电插座部包括：插座限位导轨，固定安装在所述装置支撑基座上；滑动安装在所述插座限位导轨上的插座安装座；插座旋转座，固定安装在插座安装座上，以及移动式插座，与所述插座旋转座转动连接，用于辅助设备的供电工作。3.如权利要求2所述的网络教育可视化管理装置，其特征在于：所述自收放书写组件包括：可升降的自收放书写板；书写板承载座，用于承载所述自收放书写板，且书写板承载座上设置有用于调节所述自收放书写板旋转角度的书写角度调节电机，书写角度调节电机的输出端与书写板承载座固定连接，书写角度调节电机固定安装在所述自收放书写板上；自收放升降件，与书写板承载座固定连接，用于调节所述自收放书写板以及书写板承载座的高度，所述自收放升降件固定安装在书写组件滑座。4.如权利要求3所述的网络教育可视化管理装置，其特征在于：所述自收放书写组件还包括：书写摆动部，所述书写摆动部安装在所述装置支撑基座上，书写摆动部用于调节所述自收放书写板的位置，以及用于对自收放书写板限位的书写限位部，书写限位部固定安装在所述装置支撑基座上，且与书写组件滑座之间滑动连接；所述书写摆动部包括：书写摆动电机，固定安装在装置支撑基座上；与书写摆动电机固定连接的书写摆动臂，所述书写摆动臂与书写组件滑座之间固定连接。5.如权利要求2
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