一种便于更新班级标识信息的门牌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种便于更新班级标识信息的门牌，包括连接于教室门口顶部支撑件上的门牌本体，所述门牌本体由多个结构相同的独立标识块构成，标识块的两对立面上设有用于印刷或者喷涂标识信息的标识槽。本实用新型专利技术无需拆除螺钉，便可以快速便捷更班级标识信息，更新效率高，省时省力。省时省力。省时省力。

【技术实现步骤摘要】
一种便于更新班级标识信息的门牌


[0001]本技术涉及班级门牌
，具体涉及一种便于更新班级标识信息的门牌。

技术介绍

[0002]学校的班级门牌就是标识该班级信息，例如高三(3)班、初二(1)班等，为了便于老师、学生或者家长更快的找到班级所在，目前针对班级门牌的标识，各小初高中以及大学普遍采用塑料或铁质底板加印刷字的形式，然后通过螺钉将门牌垂直固定在教室门口顶部的墙体上。
[0003]学校中，随着每年都有毕业学生的离开和新入学的新生，学校都会对相应班级门牌信息进行更新，现有的门牌更新班级标识信息时就需要更换门牌，更换时需要先拆除螺钉，再换上具有新标识信息的门牌，此种更新方式取螺钉不方便的，班级标识信息更新效率较低，费时费力。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种便于更新班级标识信息的门牌，无需拆除螺钉，便可以快速便捷更班级标识信息，更新效率高，省时省力。
[0005]为解决上述技术问题，本技术采用了以下方案：
[0006]一种便于更新班级标识信息的门牌，包括连接于教室门口顶部支撑件上的门牌本体，所述门牌本体由多个结构相同的独立标识块构成，标识块的两对立面上设有用于印刷或者喷涂标识信息的标识槽。
[0007]可选的，所述支撑件为透明的支撑座，支撑座一端通过连接杆固定在教室墙体上，支撑座顶面沿其长度方向分布有用于安装标识块的放置槽，放置槽底面嵌入有磁铁层，标识块底面嵌入有铁板。
[0008]可选的，所述放置槽为多个，且沿着支撑座长度方向等距间隔分布，每个放置槽与标识块的尺寸适配。
[0009]可选的，所述放置槽为一个，该放置槽内依次放置有多个标识块。
[0010]可选的，所述标识块顶部设有拉杆或者拉环。
[0011]可选的，所述标识块内部为中空结构。
[0012]可选的，所述支撑件为T形杆，T形杆包括横杆和竖杆，竖杆固定于教室门口的墙体上，横杆一端与竖杆固定连接，横杆的另一端为螺纹杆，螺纹杆上设有锁紧螺母，横杆的截面为多边形，标识块中部设有允许横杆穿过的安装孔，安装孔与横杆适配。
[0013]可选的，所述多边形为三角形、四边形、五边形或者六边形。
[0014]可选的，所述横杆上靠近竖杆的位置固定有限位板。
[0015]本技术具有的有益效果：
[0016]1、本技术中，门牌本体由多个结构相同的独立标识块构成，标识块相对立的
两个面上设有标识槽，标识槽内设有相应的标识信息，门牌本体通过支撑件固定与教室门口顶部位置，门牌本体是模块化拼接组成的，多个标识槽内的标识信息共同构成了完整的班级信息，当需要变更班级门牌的标识信息时，无需拆除固定支撑件的螺钉对整个门牌进行更换，只需替换相应的标识块就可以完成班级信息的更新，这样便可以快速便捷的更新班级的标识信息，更新效率高，省时省力。
附图说明
[0017]图1为放置槽为多个时的结构示意图；
[0018]图2为放置槽为一个时的结构示意图；
[0019]图3为支撑件为T形杆时的结构示意图；
[0020]图4为放置槽为多个的立体图；
[0021]图5为放置槽为一个的立体图；
[0022]图6为标识块的倒置立体图。
[0023]附图标记：1
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墙体，2
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底座，3
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连接杆，4
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支撑座，5
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拉杆，6
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标识块，7
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磁铁层，8
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教室门口，9
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放置槽，10
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铁板，11
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标识槽，12
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竖杆，13
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横杆，14
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限位板，15
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螺纹杆，16
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锁紧螺母，17
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贯穿孔。
具体实施方式
[0024]下面结合实施例及附图，对本技术作进一步的详细说明，但本技术的实施方式不限于此。
[0025]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖向”、“纵向”、“侧向”、“水平”、“内”、“外”、“前”、“后”、“顶”、“底”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，或者是该技术产品使用时惯常摆放的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。
[0026]在本技术的描述中，还需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“开有”、“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0027]实施例1
[0028]一种便于更新班级标识信息的门牌，包括连接于教室门口8顶部支撑件上的门牌本体，所述门牌本体由多个结构相同的独立标识块6构成，标识块6的两对立面上设有用于印刷或者喷涂标识信息的标识槽11。
[0029]本实施例中，如图1和2所示，支撑件是通过螺钉固定在教室门口8顶部偏左或者偏右的位置，门牌本体连接在该支撑件上，门牌本体有多个相同的独立标识块6构成，每个标识块6上都具有一个标识信息，该标识信息是通过印刷或者喷涂在标识槽11内，标识槽11是内凹的，这样可以避免标识信息被磨损，多个标识块6上的标识信息按照顺序连接在连接件上就构成了完整的班级信息，例如班级信息为“高三(3)板”，那么就有四个标识块6来构成，
从左至右第一个标识块6上的标识信息为“高”，第二个标识块6上的标识信息为“三”，第三个标识块6上的标识信息为“(3)”，第四个标识块6上的标识信息为“班”，本方案的门牌本体是模块化拼接组成的，多个标识槽11内的标识信息共同构成了完整的班级信息，当需要变更班级门牌的标识信息时，无需拆除固定支撑件的螺钉对整个门牌进行更换，只需替换相应的标识块6就可以完成班级信息的更新，这样便可以快速便捷的更新班级的标识信息，更新效率高，省时省力。
[0030]进一步的，所述支撑件为透明的支撑座4，支撑座4一端通过连接杆3固定在教室墙体1上，支撑座4顶面沿其长度方向分布有用于安装标识块6的放置槽9，放置槽9底面嵌入有磁铁层7，标识块6底面嵌入有铁板10。具体的，如图1、2、6所示，支撑件为透明的支撑座4，支撑座4采用透明塑料材质制成，这样可以很清晰的看清标识槽11内的标识信息，支撑座4的一端固定连接有连接杆3的一端，可以直接通过螺纹连接，也可以采用螺母、螺栓配合的连接，连接杆3的另一端固定在教室门口8的墙体1上，可以通过在在连接杆本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种便于更新班级标识信息的门牌，其特征在于，包括连接于教室门口(8)顶部支撑件上的门牌本体，所述门牌本体由多个结构相同的独立标识块(6)构成，标识块(6)的两对立面上设有用于印刷或者喷涂标识信息的标识槽(11)。2.根据权利要求1所述的一种便于更新班级标识信息的门牌，其特征在于，所述支撑件为透明的支撑座(4)，支撑座(4)一端通过连接杆(3)固定在教室墙体(1)上，支撑座(4)顶面沿其长度方向分布有用于安装标识块(6)的放置槽(9)，放置槽(9)底面嵌入有磁铁层(7)，标识块(6)底面嵌入有铁板(10)。3.根据权利要求2所述的一种便于更新班级标识信息的门牌，其特征在于，所述放置槽(9)为多个，且沿着支撑座(4)长度方向等距间隔分布，每个放置槽(9)与标识块(6)的尺寸适配。4.根据权利要求2所述的一种便于更新班级标识信息的门牌，其特征在于，所述放置槽(9)为一个，该放置槽(9)内依次放置有多个标识块(6)。5.根据权利要求2所述的一种...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜婷，蒲思言，斯虹松，
申请(专利权)人：杜婷，
类型：新型
国别省市：