一种植物培养装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种植物培养装置，包括培养箱，所述培养箱的内部设置有喷头，所述培养箱的上表面固定连接有用于控制喷头的转动机构，所述转动机构的上表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端固定连接有水箱组件，所述箱体的内部可拆卸连接有土壤盒，所述土壤盒的内底壁开设有泄水孔。本实用新型专利技术通过土壤盒放置土壤，通过泄水孔将多余的水分排出，通过无纺布防止土壤的流失，通过收集盒方便将泄水孔排出的水收集，相较于现有技术，本申请能够及时将教学过程中由喷头喷出的多余的水分排出，解决了现有技术中水分过多影响植物生长的问题。问题。问题。

【技术实现步骤摘要】
一种植物培养装置


[0001]本申请涉及植物培养设备
，尤其涉及一种植物培养装置。

技术介绍

[0002]生物学，简称生物，是自然科学六大基础学科之一。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。生物学源自博物学，经历实验生物学、分子生物学而进入了系统生物学时期。
[0003]生物的研究涉及多个方面，中小学课程教学多种生物知识，在教学过程中需要观察植物的生长方式，然而教学大多使用课本图片，学生积极性不高，使得教学效果不理想，因此授权号为CN213695037U的中国专利公开了一种生物教学用的植物培养装置，其通过学生来转动固定架和转动杆，来调整喷头的角度，增加学生在观察过程中的趣味性，防止学生对植物进行把玩，对植物造成损伤，但是该装置是为了增加学习的趣味性，让学生来转动固定架和转动杆，调整喷头喷水的角度，在此过程中，由于学生较多，若是每个学生都进行尝试，容易造成喷水量过多，水分填满了土壤间隙，土中空气被水代替，这时外部空气也不能进入，造成土壤缺氧，根的呼吸作用受到阻碍，生理功能降低，根系吸水、吸肥能力受本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种植物培养装置，包括培养箱(1)，所述培养箱(1)的内部设置有喷头(2)，所述培养箱(1)的上表面固定连接有用于控制喷头(2)的转动机构(3)，所述转动机构(3)的上表面固定连接有支撑杆(17)，所述支撑杆(17)的顶端固定连接有水箱组件(4)，其特征在于：所述培养箱(1)的内部可拆卸连接有土壤盒(5)，所述土壤盒(5)的内底壁开设有泄水孔(6)。2.根据权利要求1所述的一种植物培养装置，其特征在于：所述土壤盒(5)内底壁与泄水孔(6)相对应的位置固定连接有无纺布(7)。3.根据权利要求1所述的一种植物培养装置，其特征在于：所述培养箱(1)的一侧开设有插槽，且插槽的内腔插接有收集盒(8)，所述收集盒(8)的一侧固定连接有拉手(9)。4.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：张雪萍，
申请(专利权)人：张雪萍，
类型：新型
国别省市：