一种具备可翻转桌面板的课桌制造技术

本实用新型专利技术涉及一种具备可翻转桌面板的课桌，包括桌面，所述桌面内设有相连通的横向置物区域和纵向置物区域，所述桌面上可转动式的设有用于遮挡纵向置物区域的可翻转桌面板，所述可翻转桌面板远离转动侧的一长侧边上设有防夹手翻转机构，所述防夹手翻转机构包括转轴和翻转块，所述可翻转桌面板远离转动侧的一长侧边上设有相连通的第一开槽和第二开槽，所述第二开槽内设有转轴，所述翻转块可转动式设于转轴上用于遮挡第一开槽和第二开槽；本实用新型专利技术通过设置有防夹手翻转机构，可针对学生在使用可翻转桌面板时提供一个可操作区域再对可翻转桌面板进行翻转，即可防止学生在翻转可翻转桌面板时出现夹手的情况，更方便学生的使用，并且保护学生的安全。并且保护学生的安全。并且保护学生的安全。

【技术实现步骤摘要】
一种具备可翻转桌面板的课桌


[0001]本技术涉及教学用具领域，具体涉及一种具备可翻转桌面板的课桌。

技术介绍

[0002]在各中小学校中，课桌是学生必备的教学用具之一，课堂内所使用的课桌通常由固定式的桌面和桌腿组成，其起到的主要作用仅限于为供学生使用的书写平台和书本放置平台。
[0003]传统的课桌书本放置区域通常只有课桌一侧开口的横向空间进行放置，学生放置书本等物品时通常是由里至外并垫放的，其拿取并不方便；
[0004]因此，市面上针对该种缺陷有设计可以翻转的桌面，即一侧为固定书写桌面，另一侧为可翻转桌面的结构设计，可提供一个立式放置区域，帮助学生进行书本的区分和摆放并方便拿取，但该可翻转的桌面设计，学生使用进行翻转时，需要扣动可翻转桌面靠近固定书写桌面的一侧边，由于固定书写桌面与可翻转桌面之间的设计通常为贴合形式的，学生进行操作时容易出现夹手的情况，会造成学生使用的不方便，因此，提出一种具备可翻转桌面板的课桌来解决上述问题。

技术实现思路

[0005]本技术提供了一种具备可翻转桌面板的课桌，解决了以上所述的技术问题。
[0006]本技术解决上述技术问题的方案如下：一种具备可翻转桌面板的课桌，包括桌面，还包括课桌体，所述桌面设置于所述课桌体上部靠近人的一侧，所述桌面的下方设有横向置物区域，所述课桌体上部远离人的一侧转动设有用于遮挡纵向置物区域的可翻转桌面板，所述可翻转桌面板的下方设有遮挡纵向置物区域，所述可翻转桌面板远离转动侧的一长侧边上设有至少个防夹手翻转机构。
[0007]本技术的有益效果是：
[0008](1)本技术通过设置有防夹手翻转机构，可针对学生在使用可翻转桌面板时提供一个可操作区域再对可翻转桌面板进行翻转，即可防止学生在翻转可翻转桌面板时出现夹手的情况，更方便学生的使用，并且保护学生的安全；
[0009](2)通过同时设计有横向置物区域和纵向置物区域，使得学生取放起来更加灵活，便于对书本进行分类存放。
[0010]在上述技术方案的基础上，本技术还可以做如下改进。
[0011]进一步，所述防夹手翻转机构包括转轴和翻转块，所述可翻转桌面板远离转动侧的一长侧边上设有相连通的第一开槽和第二开槽，所述第二开槽内设有转轴，所述翻转块可转动式设于转轴上用于遮挡第一开槽和第二开槽，所述转轴与所述翻转块之间设有用于使得翻转块自动复位至与可翻转桌面板相平齐的扭簧。
[0012]进一步，所述第二开槽处设有抵挡片，所述抵挡片用于限制可翻转桌面板在一定角度范围内转动。
[0013]进一步，所述第一开槽一侧与所述可翻转桌面板的相邻短侧边相连通，所述可翻转桌面板上设有弧形扣槽。
[0014]采用上述进一步方案的有益效果是：由第二开槽可提供学生按压翻转块进行旋转的空间，使翻转块呈倾斜翘起状，并且还可从可翻转桌面板相邻短侧边处提起翻转块也可使翻转块呈倾斜翘起状，学生利用翻转块即可翻转可翻转桌面板，达到不夹手的效果。
[0015]进一步，所述桌面包括框体和与可翻转桌面板位于同一平面内的桌板，所述桌面下方设有框体，所述可翻转桌面板及桌板均设于框体上，所述桌板上设有刻度标记和置笔槽，所述刻度标记设于桌板的一长侧边上。
[0016]采用上述进一步方案的有益效果是：设置刻度标记可方便学生在进行数据度量时可直接进行度量，无需再翻找其余用具，置笔槽可方便学生放置笔等物品，方便学生使用。
[0017]进一步，还包括与桌面相连的桌脚，所述桌面靠近桌脚的一侧面呈阶梯型，所述桌面靠近桌脚一侧的第二阶面上设有置物机构。
[0018]进一步，所述置物机构包括与桌面靠近桌脚一侧形状相适配的置物篮，所述桌面靠近桌脚一侧的第二阶面上设有磁吸块，所述置物篮的两短侧边上均设有用于与桌脚相连的固定件，置物篮铁或钢等可被磁性吸附的金属材质。
[0019]采用上述进一步方案的有益效果是：利用磁吸块对置物篮进行吸附，可实现对置物篮的收纳和使用，在运输或挪动位置时，可使置物篮与桌面为一体，不影响运输或挪动。
[0020]进一步，所述固定件包括弧形扣件，所述弧形扣件上设有延伸板，所述延伸板上沿横向滑动设有呈对称设置的第一夹板和第二夹板，所述第一夹板与第二夹板远离延伸板的一端之间设有紧固件，紧固件包括螺杆和螺帽或为双向螺纹螺杆，紧固件为双向螺纹螺杆，第一夹板与第二夹板内开设有分别与双向螺纹螺杆两侧螺纹相适配的螺纹。
[0021]采用上述进一步方案的有益效果是：在置物篮使用过程中，由弧形扣件可在置物篮上移动适配不同桌脚的竖杆部分，并且由第一夹板和第二夹板在延伸板上移动适配不同竖杆的宽度，利用紧固件进行连接即可实现对置物篮的固定，其适配性更高且安装便捷。
[0022]进一步，所述横向置物区域与所述纵向置物区域相连通。
[0023]采用上述进一步方案的有益效果是：通过将横向置物区域和纵向置物区域连通，一方面减少了物料的使用(没有隔板)，降低了制造成本；另一方面通过横向置物区域可以方便查看纵向置物区域具体藏书情况。
[0024]进一步，所述防夹手翻转机构的个数为2个，2个防夹手翻转机构关于所述可翻转桌面板的中心面相对称。
[0025]上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下以本技术的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本技术的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。
附图说明
[0026]此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中：
[0027]图1为本技术的立体结构示意图；
[0028]图2为本技术侧视图；
[0029]图3为本技术正视图；
[0030]图4为本技术置物篮的结构图；
[0031]图5为本技术置物篮另一视角的结构图；
[0032]图6为本技术的立体结构示意图；
[0033]图7为本技术可翻转桌面板翻转后的立体结构示意图；
[0034]图8为本技术可翻转桌面板的俯视图；
[0035]图9为本技术不显示可翻转桌面板的俯视图；
[0036]图10为本技术防夹手翻转机构的俯视图；
[0037]图11为本技术翻转块的结构示意图；
[0038]图12为本技术置物机构的位置结构图；
[0039]图13为本技术固定件的立体结构示意图。
[0040]附图中，各标号所代表的部件列表如下：
[0041]1、桌面；11、框体；12、桌板；13、刻度标记；14、置笔槽；2、横向置物区域；3、纵向置物区域；4、可翻转桌面板；5、防夹手翻转机构；51、转轴；52、翻转块；53、第一开槽；54、第二开槽；6、桌脚；7、置物机构；71、置物篮本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种具备可翻转桌面板的课桌，包括桌面(1)，其特征在于，还包括课桌体，所述桌面(1)设置于所述课桌体上部靠近人的一侧，所述桌面(1)的下方设有横向置物区域(2)，所述课桌体上部远离人的一侧转动设有用于遮挡纵向置物区域(3)的可翻转桌面板(4)，所述可翻转桌面板(4)的下方设有遮挡纵向置物区域(3)，所述可翻转桌面板(4)远离转动侧的一长侧边上设有至少1个防夹手翻转机构(5)。2.根据权利要求1所述一种具备可翻转桌面板的课桌，其特征在于，所述防夹手翻转机构(5)包括转轴(51)和翻转块(52)，所述可翻转桌面板(4)远离转动侧的一长侧边上设有相连通的第一开槽(53)和第二开槽(54)，所述第二开槽(54)内设有转轴(51)，所述翻转块(52)可转动式设于转轴(51)上用于遮挡第一开槽(53)和第二开槽(54)，所述转轴(51)与所述翻转块(52)之间设有用于使得翻转块(52)自动复位至与可翻转桌面板(4)相平齐的扭簧。3.根据权利要求2所述一种具备可翻转桌面板的课桌，其特征在于，所述第二开槽(54)处设有抵挡片，所述抵挡片用于限制可翻转桌面板(4)在一定角度范围内转动。4.根据权利要求2所述一种具备可翻转桌面板的课桌，其特征在于，所述第一开槽(53)一侧与所述可翻转桌面板(4)的相邻短侧边相连通，所述可翻转桌面板(4)上设有弧形扣槽。5.根据权利要求1所述一种具备可翻转桌面板的课桌，其特征在于，所述桌面(1)包括与可翻转桌面板(4)位于同一平面内的桌板(12)，所述桌面(1)下方设有框体(11)，...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱美姣，
申请(专利权)人：湖北树仁教学设备有限公司，
类型：新型
国别省市：