一种智慧校园节能管理的方法及系统技术方案

本发明专利技术涉及数据处理技术领域，提供了一种智慧校园节能管理的方法及系统，所述方法包括：以班级为单位，统计获取班级用电信息集，筛选获取目标节能用电班级信息；在目标校园的内部，对公共场所进行用电统计，获取公共场所用电信息集，进行公共场所使用调整，获取目标节能用电场所信息，结合目标节能用电场所信息，获取目标节能用电校园信息；采用目标节能用电校园信息对目标校园进行节能管理，解决了校园用电管理的精细化程度低，校内师生普遍存在一定用电资源浪费的技术问题，实现了针对用电资源浪费班级，采用超出部分自行发电补偿方式，为彻底排除用电资源浪费现象提供支持，分场所进行节能管控，提高校园用电管理的精细化程度的技术效果。的技术效果。的技术效果。

【技术实现步骤摘要】
一种智慧校园节能管理的方法及系统


[0001]本专利技术涉及数据处理相关
，具体涉及一种智慧校园节能管理的方法及系统。

技术介绍

[0002]全面推进校园节能管理，建设校园节能节约型校园，常见的，开展校园节约活动，张贴节约能源标语，积极引导校内师生节约能源，使得节约意识深入人心，成为校内全体师生的自觉行为。
[0003]但，校内师生由于生活的习惯性，对于节约能源行为比较粗浅，虽然不是故意行为，但积少成多，同时，节约能源的存在普遍概念的误差：减少消耗，坚持合理的用量就等于节能，校内师生在合理的用电量上缺乏统一认知(存在教室学生人数、开灯和风扇的数量不协调，例如，仅有一名学生，但教室内部所有照明装置处于开启状态)，用电量多少满足节能的关心程度不够，由此，校园节能管理难以有效贯彻落实。
[0004]综上所述，现有技术中存在校园用电管理的精细化程度低，校内师生普遍存在一定用电资源浪费的技术问题。

技术实现思路

[0005]本申请通过提供了一种智慧校园节能管理的方法及系统，旨在解决现有技术中的校园用电管理的精细化程度本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种智慧校园节能管理的方法，其特征在于，所述方法包括：以班级为单位，进行用电统计，获取班级用电信息集；对所述班级用电信息集进行筛选，采集获取目标节能用电班级信息；在目标校园的内部，对公共场所进行用电统计，获取公共场所用电信息集；基于所述公共场所用电信息集，进行公共场所使用调整，获取目标节能用电场所信息；通过所述目标节能用电班级信息与所述目标节能用电场所信息，获取目标节能用电校园信息；采用所述目标节能用电校园信息对所述目标校园进行节能管理。2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，对所述班级用电信息集进行筛选，采集获取目标节能用电班级信息，所述方法包括：通过所述班级用电信息集，获取班级用电均值；将所述班级用电均值设置为筛选约束信息，对所述班级用电信息集进行筛选，获取目标节能用电班级；通过所述目标节能用电班级，设定班级发电规划；通过所述班级发电规划，采集获取目标节能用电班级信息。3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，通过所述目标节能用电班级，设定班级发电规划，所述方法包括：获取发电运动项目信息，所述发电运动项目信息包括发电运动时长与发电单位电量；通过所述目标节能用电班级，确定班级发电总量；通过所述班级发电总量与所述发电单位电量，获取班级发电运动时长；通过所述班级发电运动时长与所述发电运动项目信息，设定班级发电规划。4.如权利要求1所述的方法，其特征在于，以班级为单位，进行用电统计，获取班级用电信息集，所述方法包括：连接校园教务管理系统，以班级为检索信息，获取教务管理信息；以班级为单位，通过所述教务管理信息，分时段进行用电统计，获取班级教学用电信息集；基于所述教务管理信息，进行任职教师确认，获取班级任职教师信息；通过所述班级任职教师信息，进行用电统计，获取班级备教用电信息集；通过所述班级任职教师信息与所述班级备教用电信息集，获取班级用电信息集。5.如权利要求4所述的方法，其特征在于，基于所述教务管理信息，进行任职教师确认，获取班级任职教师信息，所述方法包括：通过所述教务管理信息，进行任职教师确认，获取独立任职教师信息与共用任职教师信息；通过所述共用任...

【专利技术属性】
技术研发人员：周俊，邓猛，
申请(专利权)人：成都卡德智能科技有限公司，
类型：发明
国别省市：