一种知识图谱构建方法、装置、计算机设备和存储介质制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种知识图谱构建方法、装置计算机设备和存储介质。该方法包括如下步骤：对教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点及教材节点与课标知识点间的关系数据打包，得到资源包；解析获取的资源包以获取资源包中教材节点数据，知识点数据，以及知识点与知识点间、教材与知识点间的关系数据；对教材节点数据、知识点数据和关系数据进行处理得到对应的处理后的数据；对处理后的数据进行审核以判断是否正确，若正确，则生成代表知识点与知识点间、知识点与教材间关系的知识图谱，并输出、显示所述知识图谱；反之，则提示错误信息并重新处理，直至处理后的数据能够通过审核为止。该方法能够创建可视化的工具，从而提升学习效率。从而提升学习效率。从而提升学习效率。

【技术实现步骤摘要】
一种知识图谱构建方法、装置、计算机设备和存储介质


[0001]本专利技术涉及教育教学资源处理
，具体涉及一种知识图谱构建方法、装置计算机设备和存储介质。

技术介绍

[0002]传统教学中，知识点与知识点及知识点与教材之间的关系，依靠教师等相关的从教人员的经验，通过各从教人员传递给学生。目前没有一个好的工具来创建这种关系，而且现有的工具需要不断维护更新。并且此种方式不够系统完整，而且因人而异，不同的教师经验不一样，偏差较大。

技术实现思路

[0003]本专利技术的目的在于提供一种知识图谱构建方法、装置计算机设备和存储介质，其可创建可视化的工具，可使用工具将各科知识点、教材节点建立系统完整的关系图谱，帮助学生提升学习效率和学习成效。
[0004]为实现上述目的，本专利技术的解决方案如下：
[0005]本专利技术提供了一种知识图谱构建方法，该方法包括如下步骤：
[0006]一种知识图谱构建方法，该方法包括如下步骤：
[0007]步骤一，对同一学段同一学科下的教材节点数据，课标知识点数据、课标知识点本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种知识图谱构建方法，其特征在于，该方法包括如下步骤：步骤一，对同一学段同一学科下的教材节点数据，课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，及教材节点与课标知识点之间的关系数据进行打包，得到资源包；步骤二，解析所述资源包以获取资源包中教材节点数据，课标知识点数据，以及课标知识点与课标知识点之间的关系数据、教材节点与课标知识点之间的关系数据；步骤三，对步骤二中解析后获取到的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，和教材节点与课标知识点之间的关系数据进行处理得到对应的处理后的数据；步骤四，对步骤三中的处理后的数据进行审核以判断是否正确，若审核结果错误，则返回错误提示信息及具体的错误信息，重新对错误信息进行修正处理，直至处理后的数据能够通过审核；反之，若审核结果正确，则生成代表课标知识点与课标知识点之间的关系数据、课标知识点与教材节点之间关系的可视化知识图谱，并输出、显示所述知识图谱。2.根据权利要求1所述的知识图谱构建方法，其特征在于，步骤三，具体包括：新增教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点间的关系数据、教材节点与课标知识点之间的关系数据，或/和修改已有的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，和教材节点与课标知识点之间的关系数据，或/和删除已有的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，和教材节点与课标知识点之间的关系数据，最终得到对应的处理后的数据。3.根据权利要求1或2所述的知识图谱构建方法，其特征在于，在步骤四中，所述课标知识点与课标知识点之间的关系数据和教材节点与课标知识点之间的关系数据中的关系包括隶属关系、制约关系和混淆关系。4.一种采用权利要求1
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3任一项所述的知识图谱构建方法进行知识图谱构建的装置，其特征在于，包括：资源打包模块(10)，用于提供教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，以及教材节点与课标知识点之间的关系数据，并将教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，以及教材节点与课标知识点之间的关系数据打包，形成资源包；知识图谱模块(20)，与资源打包模块(10)连接，用于接收由所述资源打包模块(10)发送的资源包，并对资源包进行解析以获取资源包中的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，以及教材节点与课标知识点之间的关系数据；再对教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，以及教材节点与课标知识点之间的关系数据进行处理得到对应的处理后的数据；随后，对处理后的数据进行审核以判断是否正确，若审核结果错误，则将错误提示信息及错误的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，和教材节点与课标知识点之间的关系数据进行修正处理，直至处理后的数据能够通过审核；反之若审核通过，则生成代表课标知识点与课标知识点之间的关系数据、课标知识点与教材节点之间关系的可视化的知识图谱；最后，将知识图谱输出至输出显示模块上显示。5.根据权利要求4所述的知识图谱构建的装置，其特征在于，所述知识图谱模块(20)包括：
资源获取模块(22)，用于接收由资源打包模块(10)发送的资源包，并对资源包进行解析以得到教材节点数据、课标知识点数据，以及课标知识点与课标知识点之间的关系数据、教材节点与课标知识点数据之间的关系数据；编辑模块(23)，用于接收由所述资源获取模块(22)及审核模块(24)发送的教材节点数据、课标知识点数据、课标知识点与课标知识点之间的关系数据，和教材节点与课标知识点之间的关系数据，并对其进行处理，得到处理后的数据，并将处理后的数据发送给所述资源获取模块(22)；审核模块(24)，用于接收由所述资源获取模块(22)发送的教材节点数据、课标知识点数据、课标...

【专利技术属性】
技术研发人员：米玖松，
申请(专利权)人：深圳市致远优学教育科技有限公司，
类型：发明
国别省市：