一种可调节高度的教具用体能训练单杠制造技术

本实用新型专利技术公开了一种可调节高度的教具用体能训练单杠，包括第一底座、第二底座、第一立杆、第二立杆和横杆，第一立杆垂直于第一底座，第二立杆垂直于第二底座，横杆两端分别固定于第一立杆顶端和第二立杆顶端，第一底座内侧安装第一翻转式软垫，第二底座内侧安装第二翻转式软垫，本实用新型专利技术结构设计新颖，使用方便，可以调节横杆整体高度，适合于不同身高的人群训练使用，此外，设置翻转式软垫，能够起到保护训练人员的效果，安全性好。安全性好。安全性好。

【技术实现步骤摘要】
一种可调节高度的教具用体能训练单杠


[0001]本技术涉及训练器材
，具体为一种可调节高度的教具用体能训练单杠。

技术介绍

[0002]单杠是男子竞技体操项目之一，1896年，单杠被列为奥运会比赛项目。单杠成套动作全部由摆动动作组成，不能停顿。动作包括向前、向后大回环，各种换握、腾身回环，各种转体、扭臂握以及飞行动作。单杠可以培养勇敢顽强的意志，对改善人们在不同空间判断方位的能力，提高身体的柔韧性和协调性都有较好的作用。为此学校内均会建设有单杠用于学生的体能训练。
[0003]现有的单杆无法调节高度，导致使用局限性，此外，现有的单杆结构单一，不具备保护装置，安全性不足，因此，有必要进行改进。

技术实现思路

[0004]本技术的目的在于提供一种可调节高度的教具用体能训练单杠，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。
[0005]为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种可调节高度的教具用体能训练单杠，包括第一底座、第二底座、第一立杆、第二立杆和横杆，所述第一立杆垂直于第一底座，所述第二立杆垂直于第二底座，所述横杆两端分别固定于第一立杆顶端和第二立杆顶端，所述第一底座内侧安装第一翻转式软垫，所述第二底座内侧安装第二翻转式软垫。
[0006]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第一立杆包括第一上杆体和第一下杆体，所述第一下杆体采用中空结构，所述第一上杆体底端伸入第一下杆体内腔，所述第一上杆体和第一下杆体外壁开设多个定位孔，所述第一上杆体和第一下杆体之间通过第一锁紧螺栓连接。
[0007]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第二立杆包括第二上杆体和第二下杆体，所述第二下杆体采用中空结构，所述第二上杆体底端伸入第二下杆体内腔，所述第二上杆体和第二下杆体外壁开设多个定位孔，所述第二上杆体和第二下杆体之间通过第二锁紧螺栓连接。
[0008]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第一立杆顶端安装第一直角连接件，且所述第一直角连接件分别通过螺栓与第一立杆和横杆连接。
[0009]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第二立杆顶端安装第二直角连接件，且所述第二直角连接件分别通过螺栓与第二立杆和横杆连接。
[0010]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第一立杆上端部内侧与横杆一端内侧之间通过第一支撑筋连接；所述第二立杆上端部内侧与横杆
另一端内侧之间通过第二支撑筋连接。
[0011]优选的，本申请提供的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其中，所述第一翻转式软垫和第二翻转式软垫厚度均为8mm
‑
10mm。
[0012]与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术结构设计新颖，使用方便，可以调节横杆整体高度，适合于不同身高的人群训练使用，此外，设置翻转式软垫，能够起到保护训练人员的效果，安全性好。
附图说明
[0013]图1为本技术结构示意图；
[0014]图2为本技术横杆安装示意图；
[0015]图3为本技术软垫安装示意图；
[0016]图中：第一底座1、第二底座2、第一立杆3、第二立杆4、横杆5、第一翻转式软垫6、第二翻转式软垫7、第一上杆体8、第一下杆体9、第一锁紧螺栓10、第二上杆体11、第二下杆体12、第二锁紧螺栓13、第一直角连接件14、第二直角连接件15、第一支撑筋16、第二支撑筋17。
具体实施方式
[0017]下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
[0018]在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“内”、“外”“前端”、“后端”、“两端”、“一端”、“另一端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
[0019]在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置有”、“连接”等，应做广义理解，例如“连接”，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。
[0020]请参阅图1
‑
3，本技术提供一种技术方案：一种可调节高度的教具用体能训练单杠，包括第一底座1、第二底座2、第一立杆3、第二立杆4和横杆5，所述第一立杆3垂直于第一底座1，所述第二立杆4垂直于第二底座2，所述横杆5两端分别固定于第一立杆3顶端和第二立杆4顶端，所述第一底座1内侧安装第一翻转式软垫6，所述第二底座2内侧安装第二翻转式软垫7，第一翻转式软垫6和第二翻转式软垫7厚度均为8mm
‑
10mm。
[0021]本技术中，第一立杆3包括第一上杆体8和第一下杆体9，所述第一下杆体9采用中空结构，所述第一上杆体8底端伸入第一下杆体9内腔，所述第一上杆体8和第一下杆体9外壁开设多个定位孔，所述第一上杆体8和第一下杆体9之间通过第一锁紧螺栓10连接；第
二立杆4包括第二上杆体11和第二下杆体12，所述第二下杆体12采用中空结构，所述第二上杆体11底端伸入第二下杆体12内腔，所述第二上杆体11和第二下杆体12外壁开设多个定位孔，所述第二上杆体11和第二下杆体12之间通过第二锁紧螺栓13连接。采用此结构，方便调节横杆整体高度。
[0022]本技术中，第一立杆3顶端安装第一直角连接件14，且所述第一直角连接件14分别通过螺栓与第一立杆3和横杆5连接；第二立杆4顶端安装第二直角连接件15，且所述第二直角连接件15分别通过螺栓与第二立杆4和横杆5连接；第一立杆3上端部内侧与横杆5一端内侧之间通过第一支撑筋16连接；所述第二立杆4上端部内侧与横杆5另一端内侧之间通过第二支撑筋17连接。采用此结构，能够提高横杆安装稳定性。
[0023]综上所述，本技术结构设计新颖，使用方便，可以调节横杆整体高度，适合于不同身高的人群训练使用，此外，设置翻转式软垫，能够起到保护训练人员的效果，安全性好。
[0024]需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其特征在于：包括第一底座(1)、第二底座(2)、第一立杆(3)、第二立杆(4)和横杆(5)，所述第一立杆(3)垂直于第一底座(1)，所述第二立杆(4)垂直于第二底座(2)，所述横杆(5)两端分别固定于第一立杆(3)顶端和第二立杆(4)顶端，所述第一底座(1)内侧安装第一翻转式软垫(6)，所述第二底座(2)内侧安装第二翻转式软垫(7)。2.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其特征在于：所述第一立杆(3)包括第一上杆体(8)和第一下杆体(9)，所述第一下杆体(9)采用中空结构，所述第一上杆体(8)底端伸入第一下杆体(9)内腔，所述第一上杆体(8)和第一下杆体(9)外壁开设多个定位孔，所述第一上杆体(8)和第一下杆体(9)之间通过第一锁紧螺栓(10)连接。3.根据权利要求1所述的一种可调节高度的教具用体能训练单杠，其特征在于：所述第二立杆(4)包括第二上杆体(11)和第二下杆体(12)，所述第二下杆体(12)采用中空结构，所述第二上杆体(11)底端伸入第二下杆体(12)内腔，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：周慧轶，李汶渲，刘俊，
申请(专利权)人：广东全优加家庭服务科技有限公司，
类型：新型
国别省市：